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《蘇教版 四上第四單元教案ppp》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第四單元平行與相交教學內(nèi)容：教科書P39-41頁。認識平行教學目標：1、使學生聯(lián)系生活實際情景，體驗直線的相交與不相交關系，認識平行線，能判斷兩條直線的平行關系。2、讓學生通過自主探索、合作交流，進一步地認識平行線，學會用合適的方法做出平行線，能借助直尺和三角尺等工具畫已知直線的平行線。3、使學生通過觀察、操作，形成平行線的表象，發(fā)展空間觀念；初步了解生活里的平行現(xiàn)象，產(chǎn)生學習圖形位置關系的興趣。教學重難點：重點：感知平面上兩條直線的位置關系，認識平行線難點：用直尺和三角尺畫平行線教學準備：教學掛圖、直尺、三角尺等教學過程：教師活動學生活動個性之窗
2、創(chuàng)設情境出示第39頁上的三幅圖片你知道照片上的場景在哪里嗎？觀察討論交流你能找出圖中的紅線、藍線嗎？根據(jù)它們的位置關系，你能分分類嗎？同桌交流觀察的紅、藍線情況獨立分類匯報交流小結：在同一平面內(nèi)，兩條直線可以相交，也可能不相交，今天我們就研究不相交的直線的關系，我們把不相交的兩條直線稱為平行線。認識平行線平行線有什么特征？把平行線無限延長，有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)回答板書關鍵詞，進行小結討論小組交流全班交流（“同一平面”“不相交”“直線”）你能在我們周圍找出平行線嗎？引導學生評價注意訂正不正確的表達自由發(fā)言互相交流（練習本的橫格線、黑板的邊所在的直線等等）
3、想想做做第1題，出示題目巡視，注意第4小題觀察同桌交流匯報注意第4小題的表述學畫平行線能利用手中的工具做出一組平行線嗎？兩直線平行必須具備哪些條件？小組合作完成展示交流相互交流（……）operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallatio
4、nwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain教師演示并說明畫法、步驟行間巡視，注意指導（重點：尺的擺放）看書40頁圖示嘗試畫一組平行線完成試一試巡視學生練習情況（小結畫平行線方法）如果有兩條直線或線段，怎樣檢驗它們是不是相互平行呢？（演示說明）獨立完成，交流操作方法討論交流，練習檢驗想想做做2指導弄清折法依次提問豆角老師的問題按要求折紙，打開，比較交流各個問題以及自己的發(fā)現(xiàn)想想做做3投影出示每
5、個圖獨立思考，交流想想做做4明確要求巡視獨立完成交流不同畫法想想做做5圖形是怎么平移的？平移前后的圖形有什么關系？能找到圖中的平行線段嗎仔細觀察，同桌交流集體交流，補充自己全課總結通過這節(jié)課學習，你有什么收獲？疑問？教學內(nèi)容：教科書P42-43，第44頁的想想做做。認識垂直教學目標：1、讓學生結合生活情境，感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象，認識垂線。2、讓學生通過自主探索和合作交流，學會用合適的方法作出一組垂線，能借助三角尺或量角器等工具畫已知直線的垂線。3、讓學生經(jīng)歷從現(xiàn)實空間中抽象出垂線的過程，發(fā)展空間觀念，增強學習興趣。教學重難點：重點：結合
6、生活情境，感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象，建立垂線的概念。難點：能借助三角尺或量角器畫已知直線的垂線。教學準備：長方形紙（或彩紙）、方格紙、小棒、三角尺或量角器等。教學過程：教師活動學生活動個性之窗引入新課出示掛圖圖中哪些線是平行的？哪些是相交的？根據(jù)回答，敘述引出學習內(nèi)容（特殊的相交情況）仔細觀察相互交流觀察結果operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20ver
7、ticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain教授新課認識垂直根據(jù)例題圖畫出兩組相交直線觀察這兩組相交直線，你有什么發(fā)現(xiàn)？（巡視，適當提示：用三角尺比量直角）觀察交流各自的發(fā)現(xiàn)（相交成四個角）（四個角都是直角）……講述并板書：兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂
8、直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。誰能用自己的話說說什么叫互相垂直？黑板上誰是誰的垂線？垂足在
