小班小手小腳主題方案

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1、表一：小班《小手小腳》主題探索區(qū)域游戲案例時間目標預(yù)設(shè)材料準備指導建議游戲前期1、能夠運用小勺一勺一勺給小娃娃喂食。2、鼓勵孩子小心喂，盡量不把食物灑落。體驗喂食成功的樂趣。3、鍛煉孩子的手部精細動作，同時培養(yǎng)孩子的堅持性。1、喂娃娃：準備5-6個雪碧或可樂的大瓶，在瓶子中間挖出一個大嘴巴的形狀，用各種彩色紙裝飾娃娃的嘴巴、眼睛、頭發(fā)等。2、準備各種食物材料，如白果、紅豆、綠豆、黃豆等。3、準備勺子5-6把。1、引導孩子一手平抱著娃娃，讓娃娃的大嘴朝上面，一手拿著勺子喂食娃娃，學習正確的抱娃娃方式。2、建議孩子們在喂食過程中慢慢地喂食，一小勺一小勺的喂食，娃

2、娃的嘴小吞不下太多的食物。3、建議孩子不要給娃娃喂食過多的食物，娃娃肚子小裝不下太多的食物。游戲中期1、學習利用小雪花片插塑各種形狀。2、學習運用彩色魚鱗片插魚鱗。3、學習利用一根繩子串聯(lián)彩色的小珠子。1、雪花片：準備各色的小雪花片，大小差不多在直徑15厘米。2、插魚鱗：用塑料紙制作大小不同的魚，在塑料紙背后貼上一層硬紙板，在魚的身上開好課插進魚鱗片的洞；用硬質(zhì)的東西做成大小不同的彩色魚鱗片。3、串珠子：一根長線，材質(zhì)可是絲帶、鞋帶等比較粗的線，在線的一頭用膠帶卷成硬的小棒，在準備各色各形狀的彩色珠子。1、指導幼兒運用小雪花片插塑出各種形狀，鍛煉孩子的手指精

3、細活動。2、引導幼兒觀察魚的大小和魚身上的洞洞，知道魚和洞洞有大小之分，魚鱗也有大小之分，能夠有目的選擇大小魚鱗進行插塑。3、尋找出線的秘密，知道運用貼膠帶的一頭進行串珠珠，鍛煉孩子的手指精細活動。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineering

4、code(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations游戲后期1、能夠根據(jù)顏色進行插塑。2、學習運用形狀不同的珠子進行有規(guī)律的串聯(lián)。3、感受串好的項鏈和手鏈的美感。1、各色插塑小雪花片。2、插魚鱗用的魚鱗與魚。3、串珠子用的線與各色和形狀的珠子。4、制作好的項鏈與手鏈。1、在幼兒學會插魚鱗的基礎(chǔ)上引導幼兒發(fā)現(xiàn)魚與魚鱗的不同顏色，知道魚與身上的魚鱗片應(yīng)是同種顏色，并根據(jù)顏

5、色進行插塑。2、建立幼兒利用同種顏色的小雪花片進行插塑形狀。3、引導幼兒觀察項鏈和手鏈，發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的串聯(lián)出的項鏈與手鏈很美觀，并學習有規(guī)律的利用形狀進行串聯(lián)項鏈和手鏈。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1

6、-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations表二：中班《奇妙的蛋》主題區(qū)域游戲方案區(qū)域游戲名稱材料準備指導建議角色游戲區(qū)娃娃家(調(diào)整)1利用家長收集的大的箱子和圓形餅干盒制作一些新的家用電器和用具，如：微波爐，吃火鍋的鍋子及湯勺，蒸籠架等。更新或替換一些比較舊的用品。1、根據(jù)《奇妙的蛋》的主題目標，繼續(xù)沿用娃娃家的玩法。2、在游戲中新增的用品，是為了更好的與本主題互動所提供的，如吃火鍋用具

7、的提供就讓超市中的蛋餃、鵪鶉蛋有了銷路，蒸籠架的提供可以讓幼兒進行燉蛋。3、請家長向孩子介紹一些有關(guān)蛋的菜肴，游戲時鼓勵孩子根據(jù)自己需要嘗試燒一些與蛋相關(guān)的菜。樂購超市(調(diào)整)1、根據(jù)游戲需要設(shè)計的購物發(fā)票：商品金額合計第1件第2件第3件2、數(shù)字圖章0-9，紅色印泥，“收銀處”的指示牌，鉛筆。1、引導幼兒能根據(jù)商品條形碼上的標價正確的開發(fā)票：可根據(jù)孩子的能力用自己喜歡的符號標記記錄金額（發(fā)票的作用一是限制客人購買物品的數(shù)量，二是發(fā)展孩子的數(shù)數(shù)計數(shù)等數(shù)學能力），然后主動到收銀處付款，而收銀處的工作人員能正確地點數(shù)出總價，并蓋上正確地數(shù)字。在幼兒學習書寫數(shù)字后，

8、可以讓幼兒在”合計”一欄中直接用數(shù)字表示。2、在游戲