泥小-郝海艷修改后教案

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1、方法實踐課6西湖一、教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。2.通過對課文內(nèi)容的理解，了解西湖的美麗景色，抓住重點語句感悟遠眺西湖、近觀湖中景點及夜游西湖之美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。3.拓展積累有關(guān)西湖的古詩、名言警句及傳奇故事。二、教學(xué)重難點重點：指導(dǎo)朗讀和背誦，增加學(xué)生的語言及文化積累。難點:通過對課文內(nèi)容的理解，了解西湖的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。三、前置學(xué)習(xí)活動1.搜集西湖的有關(guān)古詩、名言警句及傳奇故事。2.利用早讀時間流利、有感情地自主朗讀課文，感悟課文的內(nèi)容。3.用你喜歡的方式畫出優(yōu)美的

2、語句。四、教學(xué)課時1課時五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、認識-----自主閱讀，整體把握（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.俗話說的好：“上有天堂，下有蘇杭?！焙贾菸骱s無人不曉，曾有作者這樣贊嘆：（齊讀以下句子，感受西湖的美。）杭州素有“人間天堂”的美稱，西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。2.讀了這句你有什么疑問呢？3.是呀,西湖真的有這么美嗎？今天，就讓我們借助文字，一起到美麗的西湖邊走一走，看一看。(二)整體感知西湖的美4.分自然段朗讀課文。（1）下面老師想聽聽大家課文讀得怎么樣了，指名開火車讀文。（2）師生共評課文朗讀，你覺得哪個同學(xué)讀的好？為什么？（正確流利、聲音響亮、有感

3、情）你為什么能把課文讀得這么好？（總結(jié)讀書方法。）（3）作者從不同的角度描寫了西湖的美景你能概括地說一說嗎？5.理清課文的層次，概括課文的重要內(nèi)容。第一自然段開門見山，點名西湖是“天堂”的一顆明珠。（點明題旨）第二自然段介紹遠山的和湖面的美麗景色。（遠眺西湖）第三自然段生動地描繪了西湖主要的景點的風(fēng)光。（近賞西湖）第四自然段描繪月光下的西湖給人留下的美妙意境。（月下游賞）環(huán)節(jié)二、實踐——重點突破，語意兼得（三）精讀感悟，遠眺西湖1.是啊，遠眺西湖，近賞西湖，月下游賞看到的西湖景色各不相同。請大家朗讀第二自然段，邊讀邊想：站在西湖邊遠眺，（板書：遠眺）你看到了什么？　

4、　　　　2.根據(jù)學(xué)生回答板書：山巒、湖面、白鷗.3.你最喜歡哪一種景色，為什么？4.喜歡山巒（1）學(xué)生表述自己喜歡山巒的原因。（2）讀有關(guān)語句，抓住重點詞語進行感受此景就像一副美麗的山水畫：站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一副優(yōu)美的山水畫。（3）出示遠眺西湖的山巒圖，感受西湖的美，不禁讓我們想起了蘇軾的一首詩：飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（4）讓我們再來美美地讀一讀這一句吧！站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊

5、、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一副優(yōu)美的山水畫。5.喜歡湖面（1）學(xué)生表述自己喜歡湖面的原因。感情朗讀這句話。（2）聽你讀這句話，我想到了一個四字詞語，誰也想到了？對，“水平如鏡”?？磥硗瑢W(xué)們都會查“無字詞典”了。（3）作者為了寫出西湖的美景，運用了大量的比喻句，你能找出來嗎？（學(xué)生畫出比喻句，找出比喻詞說把什么比作什么。）（4）誰能把“猶如”換個詞？根據(jù)學(xué)生回答板書：好像、仿佛、像。（5）誰能用其中一個詞語說一句話？6.喜歡白鷗.（1）學(xué)生表述自己喜歡白鷗的原因（2）“掠過”說明白鷗飛過湖面的速度怎么樣？對，快，你的眼睛根本就追不上它。（3

6、）播放白鷗飛翔的視頻，欣賞。誰能讀出白鷗的美麗？7.無論是山巒、湖面還是白鷗，都是那么美麗，你能看著板書，把這么美的畫面記下來嗎？（留時間熟讀成誦）8.播放山巒、湖面、白鷗的課件，讓學(xué)生嘗試著背誦本自然段。（四）感受課文第3自然段圈出湖中景點之美。1.站在西湖岸邊就能欣賞到西湖三面環(huán)山、層巒疊嶂、湖水平靜、碧波蕩漾，湖光山色美如仙境。而湖中的各個景點就更令人陶醉了，同學(xué)們想不想一起去飽覽一番？2.趕緊閱讀第三自然段，用筆圈畫出都描寫了哪些景點。3.匯報交流：當(dāng)我們近賞西湖時，看到了孤山、蘇堤、白堤、小瀛洲、湖心亭、阮公墩（邊說邊板書：近賞孤山蘇堤白堤小瀛洲湖心亭阮公

7、墩）,你最喜歡哪個景點？能結(jié)合你昨天查找的資料給我們介紹一下嗎？4.孤山.（1）誰給大家介紹孤山？指導(dǎo)感情朗讀。（2）師課件欣賞孤山的美景圖片，出示古詩。錢塘湖春行唐·白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。5.白堤、蘇堤（1）這首詩里提到的“白沙堤”就是白堤，誰給大家介紹白堤和蘇堤？（2）作者把湖中那蜿蜒的白堤和修長的蘇堤比作兩條翠綠的綢帶，迎風(fēng)飄逸，真令人賞心悅目?？矗@就是美麗的蘇堤和白堤(出示圖片欣賞)。讓我們美美地讀一讀這句話?！?.小瀛洲、湖心亭、阮公墩（1