20.《誠實與信任》

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1、蘇教版教材四年級上冊20．誠實與信任一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫，能通過查字典或聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語，重點理解“環(huán)顧、畢竟、無人知曉”等詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。關(guān)注提示語，分角色讀好人物對話“打電話”的部分。3.在熟讀課文的基礎(chǔ)上，抓住課文重點段落，關(guān)鍵詞句感悟我的誠實得到了小紅車主人的信任,懂得在生活中要嚴(yán)于律己，敢于承擔(dān)責(zé)任，誠實守信。二、教學(xué)重難點：重點：抓住課文重點段落，關(guān)鍵詞句感悟我的誠實得到了小紅車主人的信任難點：懂得在生活中要嚴(yán)于律己，敢于承擔(dān)責(zé)任，誠實守信。三、教學(xué)評價

2、設(shè)計：1.通過查看預(yù)習(xí)單、自由讀書、同位互讀、評讀等多種方式了解學(xué)生尤其是學(xué)困生識寫生字詞及正確、流利讀書情況。2.通過熟讀課文、抓關(guān)鍵詞句借助文中插圖以及預(yù)習(xí)提示等多種方式讀懂課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，進(jìn)一步提升概括文章主要內(nèi)容的能力。3.在精讀感悟中，采用默讀、圈畫、討論、交流、感情朗讀、想象情景等方式推進(jìn)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，感悟我的誠實得到了小紅車主人的信任，懂得在生活中要嚴(yán)于律己，敢于承擔(dān)責(zé)任，誠實守信。四、教與學(xué)的準(zhǔn)備：學(xué)生：完成預(yù)習(xí)單。教師：1.教學(xué)課件。2.根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)單查看預(yù)習(xí)情況，使教學(xué)更具針對性。五、教學(xué)課時：2課時六、教學(xué)設(shè)

3、計第一課時環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握（一）故事揭題，感知誠信。1.同學(xué)們，小時候媽媽給我們講過很多很多的故事，你們聽過《狼來了》的故事istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inco

4、njunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture7嗎？誰用幾句話概括地講一講這個故事？指生講。2.思考：故事中的牧童在遇到狼攻擊的時候，為什么沒有人來救他？（這個牧童多次說謊，村民們都不信任他了。）3.這個牧童缺什么呢？讓我們到課文《誠實與信任》中找答案吧！師生一起板書課題，并在田字格中板書“誠”，指生讀“誠”，告訴學(xué)生“誠”字：從“言”，從“誠”，對待人們要誠實講信用。學(xué)生齊讀課題。（設(shè)計意圖：故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生好奇心，為什么牧童在遇到狼攻擊的時候，為什么沒有人來救他呢？牧童的遭遇初步引發(fā)了學(xué)

5、生對“誠實與信任”的思考，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計在課堂一開始便將學(xué)生的注意力引向文本。）（二）借助預(yù)習(xí)單，檢查預(yù)習(xí)。1．檢查生字識與寫。（1）認(rèn)讀生字。（提示：“驅(qū)”的韻母是ü；“誠、障、輛”是后鼻音；“誠、障、超、扯”是翹舌音，“碎、責(zé)”是平舌音。）（2）展示個別學(xué)生的仿寫，師生共同點評。（3）師生交流在書寫本課生字時構(gòu)字部件的寫法。（提示：“誠、障、碎、輛、址”都是左右結(jié)構(gòu)，以“障”字為例，指導(dǎo)學(xué)生不僅要注意左窄右寬，注意筆畫的穿插與避讓，更要注意“阝”的寫法；“畢、責(zé)、寄”是上下結(jié)構(gòu)，注意寫勻稱。以“厘”字為例，指導(dǎo)“廠”的寫法：橫要寫得短些，撇

6、要得長些。）（4）同位之間互相點評、互相指導(dǎo)。（5）學(xué)生練寫自己寫得不滿意的生字。2.檢查詞語認(rèn)讀與理解誠實故障畢竟居然驅(qū)車責(zé)任環(huán)顧字條感謝歉意感動后悔（1）出示第一組詞語：誠實故障畢竟居然個別讀，正音。你能說說它們的近義詞嗎？（2）出示第二組詞語：驅(qū)車責(zé)任環(huán)顧字條istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlat

7、eauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture7個別讀，正音。讀了這幾個詞，你仿佛看到了什么樣的畫面？（3）出示第三組詞語：感謝歉意感動后悔個別讀，正音。想一想，這幾個詞是誰在什么情況下的心理變化？再讀詞語，讀出你的理解。（提示：指導(dǎo)學(xué)生讀出詞語的溫度、厚度和質(zhì)感，通過朗讀，讓學(xué)生逐步走進(jìn)了詞語所表達(dá)的意境之中）(三)理清脈絡(luò)，整體感知文本。1.出示插圖，看這幅圖，你想知道

8、些什么?(學(xué)生自由表述)2.課文講了一件什么事呢?找生分段朗讀課文，思考預(yù)習(xí)單第三題：《誠實與信任》一課事情發(fā)生的時間是（），地點是（），主要人物是（