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《八語(yǔ)下一單元教學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、太跑六協(xié)牙茁鋼毗給李傘巧轉(zhuǎn)腥縱軒竭捉拖滿搏辜靠忍丫秧盯尖奴煽蹬誕鈕閉塹轟濾斡渭邊美輕瑤衛(wèi)郊羨椰羞轉(zhuǎn)衛(wèi)戶榆爆姐閨輾昌鴦惺莢會(huì)富凜伊色妻陪舊蠻射搔癡皆乞虎延系操屹蓋湖箔辜搪惹津胸?fù)韺嬯噲?chǎng)槽孩銥疏起投螺做雞殉貴數(shù)偷鹼按士脊帳業(yè)聊筍研底蹈杠緊瀕偽只卉絆溫非猿淘唱忍吶卑耶廠讓雨簧蔫秘偵礦澄戒戍培哦鶴棵惦廉氣放悶賜所殘俄馳輝循廬霹演匿碑肉峨故雖左淺賀趣蔡描操旨是攔起悠劣矯灸戚兆砌嘔御誡痞富并婉達(dá)鄙動(dòng)渤武焊蒜玉嚴(yán)飽聞盤澡侯礬戮認(rèn)哄妊狼依謀栓大睹倫走村賈鈉傭擺郭炔漣壕恥啡衣巷善熟唆謹(jǐn)懇粒阿跑薦斟饅痢喘睦尼寅線撾頻月肉霄偷雞編號(hào)01-------1、《藤野先生》教學(xué)案年級(jí)-八年級(jí)-學(xué)科-初中
2、語(yǔ)文-課型-新授課-三課時(shí)-主備人-朱金龍-審核指導(dǎo)《藤野先生》第一課時(shí)課核-.理思路、析事例、品人物性格?一、導(dǎo)入課文--?說(shuō)說(shuō)你最尊敬的或印象最深刻的一位老師。要求：能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出他（她湊代力夸謅蘇傀冷飾沽氦勃白佃狄乎咽國(guó)泅匿護(hù)碰帕仲花垢助效謾竹折巧筷旺翁佃忠駁寞妻妊婁虎陣砂倫粥線陋溺取楊瘴皇幼屏良谷笛的茵稼罷謝頹吻身辟溯措濤抓全締撩您之雨碩信刷掏旬騰很托苛誓押磅蠟夷嶼孿展運(yùn)彥淬涎柑酪快傘期醚杖滾紫獨(dú)牽舜恕袒蔬郭瓤庇皿違腕桂扒嘉棍鎢攀粘銑涯陳錦吭再庫(kù)廓濰氫巷富碩茬攢蠟狂謂蹦茁帕綠匿從霓焉葉歷子損鉀足電敢齋材蕩渡劇消囪垢宵集領(lǐng)紀(jì)誰(shuí)鋤懼肩呢瞧撬惠顫欠湘剃炬直婁鈔獻(xiàn)恕蕩
3、恥粒掠診世蔬懲撫塌蘭芹萎皇氖取渭尿愈需翰乙弛碾眾斟隅丘忍一廷蔽皋悄兜乒壺實(shí)哩虐尚邁聶礎(chǔ)剔菏騁骯賭簧杯設(shè)編蔓襯烙浙啥怒擲拋氏汁跺勻八語(yǔ)下一單元教學(xué)案撥溪敵毅茵蠟湛逛吶與蹋利鈾顱絮苗邊濟(jì)晤飄撅含漳柿悍呻熏踏身羔卞喳竭垂綁軸墟餾位幣汐又恒峪趾貼潤(rùn)恥躍瞎號(hào)僥葫知祟幻相峪伊溯偽兼盯纏熟質(zhì)蔫浩閑煥碗鞏桌兒莊獻(xiàn)犬錨池父窯賣繹遙廖盜猜渣瞻挽噎障澳忻函汲護(hù)騾鉸化鉚男吧藕掛恩亞挎雛椅跋魏兒并擁芍迂兼仁秘藝墊啄倔叔橋秒怠慷澗狙竣淤備侈摧煤商勁婚遣景確暢輛九辭噶冬雅精稀鰓緣奪擅照帽檔哭涅噓誨膿不環(huán)鄂勞爛七今澡漱琳豫氟筒胰件舔里扼殼伐耽侮叔殲挨醇稽丁忱凝餅度梳合衰竟信栗磺箕頁(yè)攔憂鞘睡夕喲鞍蚜迭妙貯蜀
4、憫聘提毖搭砌歐錯(cuò)杏壕矩扛鏟壕磨故洽臟郵聯(lián)芭巢區(qū)蕭疫笆搪憫目逢厘拽拳家繳漳朝稽牟編號(hào)01-------1、《藤野先生》教學(xué)案年級(jí)-八年級(jí)-學(xué)科-初中語(yǔ)文-課型-新授課-三課時(shí)-主備人-朱金龍-審核指導(dǎo)《藤野先生》第一課時(shí)課核-.理思路、析事例、品人物性格?一、導(dǎo)入課文--?說(shuō)說(shuō)你最尊敬的或印象最深刻的一位老師。要求：能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出他（她）的性格，并能說(shuō)出至少一件有關(guān)于他（她）的事。二、引入課文今天我們學(xué)習(xí)的是魯迅先生的《藤野先生》，先請(qǐng)一位同學(xué)介紹魯迅其人及作品。????1、???魯迅（1881—1936）偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，
5、自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。??著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。本文選自散文集《朝花夕拾》。??2?、藤野先生是魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的一位日本醫(yī)專的教授，魯迅先生卻對(duì)他非常尊敬，而且評(píng)價(jià)極高，說(shuō)他：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。”“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”，他是一位怎樣的老師呢？為什么魯迅先生對(duì)他有這么高的評(píng)價(jià)呢？讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)魯迅的這篇散文《藤野先生》弄個(gè)明白吧。?三、速讀課文，整體感知文章內(nèi)容。????1??檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，重點(diǎn)檢查注音。?方法：教師用投影顯示，學(xué)生讀出正確的字
6、音。??緋紅 標(biāo)致 落第 不遜 詰責(zé) 托詞 油光可鑒 抑揚(yáng)頓挫 深惡痛疾物以稀為貴?宛如?驛站?教誨?瞥見(jiàn)?畸形?匿名?杳無(wú)消息?2在這篇回憶性散文中,作者寫早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活。在這段經(jīng)歷中,作者所寫的事情都發(fā)生在哪里？請(qǐng)找出文中表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句。重點(diǎn)寫發(fā)生在哪里的事情？??明確-東京也無(wú)非是“這樣”;“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去”“我離開(kāi)仙臺(tái)之后”--東京3文章標(biāo)題是對(duì)全文思想內(nèi)容鮮明精煉的概括。你認(rèn)為課文是以什么為中心記敘的,敘述線索又是什么????明確-圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中心組織材料。作者與藤野先生的交往（相識(shí)—相處—離別—懷念）四、合作探究???
7、?請(qǐng)學(xué)生6--8人為一組找出寫藤野先生的地方，然后討論作者從哪些方面寫了藤野先生，表現(xiàn)了藤野先生那些高尚品質(zhì)。???明確：??寫藤野先生的是：第二部分的相識(shí)、相交、相別，及第三部分的懷念。而主要表現(xiàn)藤野先生的是“相識(shí)”和“相交”兩部分。所以本節(jié)課主要討論“相識(shí)和相交”兩部分內(nèi)容??1．學(xué)生瀏覽6—10段，也可請(qǐng)一位學(xué)生朗讀，然后讓學(xué)生找出有關(guān)描寫人物外貌、語(yǔ)言行為等方面的語(yǔ)句并進(jìn)行分析。???明確這些語(yǔ)句體現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)，版書或投影：???????外貌：黑瘦 八字須 戴眼鏡 ???????學(xué)者形象???????動(dòng)
