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《高校校門(mén)設(shè)計(jì)淺析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、高校校門(mén)設(shè)計(jì)淺析引論由于近些年來(lái)我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展和變革，大學(xué)出現(xiàn)了前所未有的發(fā)展，中國(guó)的高等教育也越來(lái)越向公眾普及。在中國(guó)特殊的人口背景因素下，這種發(fā)展態(tài)勢(shì)在未來(lái)還將保持相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，各所大學(xué)的園區(qū)紛紛擴(kuò)建，速度之快讓人瞠目結(jié)舌，而作為大學(xué)的標(biāo)志性建筑之一的大學(xué)校門(mén)也在不斷的發(fā)展，不斷的被時(shí)下的時(shí)尚元素重新演繹。功能性跟人性話(huà)的追求和對(duì)設(shè)計(jì)元素的不斷發(fā)展，大學(xué)校門(mén)在展現(xiàn)自身的一些設(shè)計(jì)理念的同時(shí)，其暴露的問(wèn)題也日趨明顯和尖銳。一、大學(xué)校門(mén)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的歷史背景最早的大學(xué)校門(mén)的概念我國(guó)最早對(duì)門(mén)的定義就是房屋的出入口，是房屋的結(jié)構(gòu)組成
2、部分。由于門(mén)的獨(dú)立性使得門(mén)作為一個(gè)單獨(dú)的建筑物被分離出來(lái)，即作為以功能性為主的建筑物內(nèi)型。從古至今門(mén)除了作為出入用以外還有防盜的功能。中國(guó)近現(xiàn)代的大學(xué)校門(mén)就是在這樣的歷史文化背景下產(chǎn)生的。高校校門(mén)設(shè)計(jì)淺析引論由于近些年來(lái)我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展和變革，大學(xué)出現(xiàn)了前所未有的發(fā)展，中國(guó)的高等教育也越來(lái)越向公眾普及。在中國(guó)特殊的人口背景因素下，這種發(fā)展態(tài)勢(shì)在未來(lái)還將保持相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，各所大學(xué)的園區(qū)紛紛擴(kuò)建，速度之快讓人瞠目結(jié)舌，而作為大學(xué)的標(biāo)志性建筑之一的大學(xué)校門(mén)也在不斷的發(fā)展，不斷的被時(shí)下的時(shí)尚元素重新演繹。功能性跟人性話(huà)的追求和對(duì)設(shè)計(jì)
3、元素的不斷發(fā)展，大學(xué)校門(mén)在展現(xiàn)自身的一些設(shè)計(jì)理念的同時(shí)，其暴露的問(wèn)題也日趨明顯和尖銳。一、大學(xué)校門(mén)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的歷史背景最早的大學(xué)校門(mén)的概念我國(guó)最早對(duì)門(mén)的定義就是房屋的出入口，是房屋的結(jié)構(gòu)組成部分。由于門(mén)的獨(dú)立性使得門(mén)作為一個(gè)單獨(dú)的建筑物被分離出來(lái)，即作為以功能性為主的建筑物內(nèi)型。從古至今門(mén)除了作為出入用以外還有防盜的功能。中國(guó)近現(xiàn)代的大學(xué)校門(mén)就是在這樣的歷史文化背景下產(chǎn)生的。高校校門(mén)設(shè)計(jì)淺析引論由于近些年來(lái)我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展和變革，大學(xué)出現(xiàn)了前所未有的發(fā)展，中國(guó)的高等教育也越來(lái)越向公眾普及。在中國(guó)特殊的人口背景因素下，這種發(fā)展態(tài)勢(shì)在
4、未來(lái)還將保持相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，各所大學(xué)的園區(qū)紛紛擴(kuò)建，速度之快讓人瞠目結(jié)舌，而作為大學(xué)的標(biāo)志性建筑之一的大學(xué)校門(mén)也在不斷的發(fā)展，不斷的被時(shí)下的時(shí)尚元素重新演繹。功能性跟人性話(huà)的追求和對(duì)設(shè)計(jì)元素的不斷發(fā)展，大學(xué)校門(mén)在展現(xiàn)自身的一些設(shè)計(jì)理念的同時(shí)，其暴露的問(wèn)題也日趨明顯和尖銳。一、大學(xué)校門(mén)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的歷史背景最早的大學(xué)校門(mén)的概念我國(guó)最早對(duì)門(mén)的定義就是房屋的出入口，是房屋的結(jié)構(gòu)組成部分。由于門(mén)的獨(dú)立性使得門(mén)作為一個(gè)單獨(dú)的建筑物被分離出來(lái)，即作為以功能性為主的建筑物內(nèi)型。從古至今門(mén)除了作為出入用以外還有防盜的功能。中國(guó)近現(xiàn)代的大學(xué)校門(mén)就是在這樣
5、的歷史文化背景下產(chǎn)生的?，F(xiàn)代大學(xué)起源于中世紀(jì)歐洲。在當(dāng)時(shí)曾被稱(chēng)為是人類(lèi)文化史上的智慧之花。正是它奠定了現(xiàn)代大學(xué)的基礎(chǔ)。1963年，美國(guó)加州大學(xué)校長(zhǎng)的拉克·科爾教授在《大學(xué)的功用》[1]中提出了與眾不同的新的大學(xué)觀念。他在觀念中提出：“大學(xué)已經(jīng)徹底地參加到社會(huì)中去了：現(xiàn)代大學(xué)是一種多元的結(jié)構(gòu)，有多重目標(biāo)，多個(gè)權(quán)利中心：它是一個(gè)五光十色的“城市”。那這種理念下的大學(xué)自然是自由的，開(kāi)放的，沒(méi)有圍墻的大學(xué)。沒(méi)有圍墻，自然也沒(méi)有真正意義上的大門(mén)”。比如英國(guó)的牛津大學(xué)就沒(méi)有設(shè)立傳統(tǒng)意義上的真正校門(mén)，有的只是一些樓層不太高并稍顯陳舊的古老建筑，然后
6、在建筑外圍象征性的掛著某某學(xué)院的小牌子。再比如說(shuō)美國(guó)最有名的美國(guó)麻省理工大學(xué)，該校占地面積達(dá)到168英畝，綿延約1英里，所有校區(qū)皆由所有大樓相互連通而成，更沒(méi)有象征性的大門(mén)建筑；就連斯坦福大學(xué)本身也并沒(méi)有進(jìn)行大學(xué)校門(mén)的設(shè)計(jì)[2]。中國(guó)大學(xué)校門(mén)建筑展的幾個(gè)歷史階段大學(xué)校門(mén)在建筑何為一個(gè)空間的同時(shí)，也將校園和外圍的城市空間進(jìn)行了有效的分離，這樣可以將大學(xué)校園做為一個(gè)獨(dú)立特殊的空間安放于城市之間。不僅如此大學(xué)校門(mén)還與校園周邊環(huán)境進(jìn)行有機(jī)的融合成為一個(gè)相對(duì)特殊的入口建筑空間，具有很強(qiáng)的獨(dú)立感和特殊性。它也成為大學(xué)所有建筑群體中最具標(biāo)志性的建筑
7、，它的存在和發(fā)展有著它自身的歷史特點(diǎn)。總結(jié)起來(lái)，可以將其分為以下幾個(gè)階段。中國(guó)大學(xué)建設(shè)在解放之前處于自由發(fā)展的態(tài)勢(shì)。學(xué)校的創(chuàng)建與其歷史環(huán)境有著緊密的聯(lián)系，具有極其鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，這一時(shí)期的校門(mén)建筑設(shè)計(jì)比較單一，其建筑功能主要是起防御性和穿行功能的作用，其中出現(xiàn)了最具代表性的三種建筑式樣：第一種就是利用傳統(tǒng)的中國(guó)式牌坊和牌樓作為校門(mén)建筑，例如那時(shí)的中山大學(xué)和華南理工大學(xué)，其兩者的校門(mén)就采用了雙層牌坊的建筑樣式。見(jiàn)圖1、圖2所示。第二種就是以木結(jié)構(gòu)為主的仿古式的建筑樣式，例如我國(guó)著名的大學(xué)北京大學(xué)于1926年建成的北京大學(xué)西校門(mén)就采用了仿
8、古三開(kāi)朱漆宮門(mén)的“廟門(mén)式”建筑樣式，其風(fēng)格古樸典雅，具有鮮明的中國(guó)元素和濃郁的民族風(fēng)格。見(jiàn)圖3所示。第三種就是在當(dāng)時(shí)由于受?chē)?guó)外建筑風(fēng)格的影響，借鑒并融合了西方的歐洲古典式建筑風(fēng)格的大學(xué)校門(mén)建筑設(shè)計(jì)，如我國(guó)的清華大學(xué)的二校
