《童趣》的教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《童趣》的教學(xué)設(shè)計(jì)　　東廬中學(xué)七年級(jí)（上）語文講學(xué)稿　　課題：5、童趣?????????????課型：新授???????????時(shí)間：　　執(zhí)筆：徐暉????????????????審核：初一語文組　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　1．了解學(xué)習(xí)文言文的意義和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，。　　2．反復(fù)朗讀課文，培養(yǎng)語感（能讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓），能用自己的話敘述文章內(nèi)容?！　?．把握文言詞語解釋的最常見方法，積累一點(diǎn)文言詞匯?！　?．喚起學(xué)生正確的審美意識(shí)。　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、3　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)2、4　　學(xué)習(xí)安排：兩課時(shí)　　學(xué)法指導(dǎo)：　　認(rèn)真閱讀“預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)”，知道學(xué)

2、習(xí)文言文的意義和方法，再仿照朗讀示例，大聲朗讀課文至少三遍，然后參照“文言詞語解釋示例”，聯(lián)系上下文，粗知文章內(nèi)容，練習(xí)用自己的話敘述出來?！　W(xué)習(xí)過程：　　一．??????????預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)　　1．認(rèn)真閱讀下面的文字，知道學(xué)習(xí)文言文的意義和方法?！　。?）???文言文是古代的書面語體，特點(diǎn)是簡潔、典雅。文言文來源于古代漢語口語，現(xiàn)代漢語也來源于古代漢語口語，二者同源而異流，二者既有相同的地方，也有不同的地方。同為主，不同為次，所以不難學(xué)，我們要有學(xué)好的信心?！　。?）???學(xué)文言是為了繼承祖國的文化，可以幫助我們了解歷史上的許多事情；文言文中的許多詞匯

3、、語匯依然保存在現(xiàn)代漢語中，學(xué)文言文可以豐富我們的語言倉庫?！　。?）???學(xué)好文言文的關(guān)鍵在于培養(yǎng)語感。培養(yǎng)語感方法有“三要”：一要熟讀背誦課文，目的是熟悉文言文的表達(dá)方式和語言習(xí)慣；二要自己用心領(lǐng)悟，目的是把“言”和“意”融為一體，見“言”而知“意”；三要主動(dòng)積累詞匯、語匯，目的是掌握文言文的表達(dá)工具。這三條密切一文庫網(wǎng)相關(guān)，缺一不可?！　?．查閱資料，了解一點(diǎn)作者和其作品的知識(shí)，寫在下面?！　?．照下面的朗讀示例，大聲朗讀課文三遍以上，要求讀準(zhǔn)句子的節(jié)奏、停頓。　　示例：能/張目·對(duì)日??????????????昂首/觀之，項(xiàng)/為之·強(qiáng)　　使之/沖

4、煙/而飛鳴??????????作/青云·白鶴/觀　?。ㄕf明：“/”表示明顯的停頓，“·”表示極短的停頓）　　4．文言詞語的解釋，最常見的方法是添字組詞法和換用同義詞替代法，如：細(xì)（仔細(xì)）、察（觀察）其紋理；昂（抬）首（頭）觀之，教案《》。請(qǐng)按此方法聯(lián)系上下文解釋下列句中加點(diǎn)字?！　、???項(xiàng)（?????）為之強(qiáng)?????????????②作（??????）青云白鶴觀（??????）　?、酃?????）如鶴唳云端??????????④以叢草為（??????）林（??????）　?、轂椋?????）之怡然稱快??????????⑥興（??????）正濃　　

5、⑦方（?????）出神????????????????⑧驅(qū)（??????）別院　　5．在認(rèn)真完成上面3、4題的前提下，嘗試著用自己的話敘述文章內(nèi)容，把你不清楚詞義的詞語、不理解句意的句子都寫在下面?！　?．平常的事物或景象，經(jīng)過想象和聯(lián)想，往往會(huì)變得美麗而奇特，從而獲得超出這一事物或景象本身的樂趣。你小時(shí)候有過這樣的體驗(yàn)或經(jīng)歷嗎？請(qǐng)用簡潔的話敘述出來，寫在下面?！　《畬W(xué)習(xí)·研討　　1、?導(dǎo)入???！　?、?簡介作者、作品?！　?、?朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓，粗知文章大意?！　。ǚ蹲x、領(lǐng)讀、自由讀、分組讀、齊讀）　　正音：（1）項(xiàng)為（???????）之強(qiáng)

6、???（2）鶴唳（???????）云端　?。?）怡（??????）然稱快???????（4）凹者為（??????）壑（??????）　?。?）土礫（???????）凸者???（6）二蟲盡為（???????）所吞　　4、?疏通文意，能用自己的話敘述文章內(nèi)容?！　。ㄖ鸲问柰ǎ瑢W(xué)生提問不理解的詞語義，學(xué)生解答，師幫助，生在書上或講學(xué)稿上做好記錄，以便積累。）　　5、?問題研討?！　。?）???????你能梳理出文章的結(jié)構(gòu)嗎？試用簡潔的話表述?！　。?）???????文章主要敘述了哪兩件事？試用簡潔的語言概括。能統(tǒng)攝這兩件事的詞語（主旨）是什么？　?。?）???

7、????為什么說這兩件事都有“物外之趣”（或者說，作者是如何獲得“物外之趣”的）？你認(rèn)為要怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？　　三．鞏固·延伸　　1、????背誦全文。　　2、????積累文言詞匯（解釋下列加點(diǎn)字的含義或用法）?！　。?）故（????）時(shí)有物外之趣?（2）私擬作群鶴舞于（????）空中　?。?）徐噴以（??????）煙??????????（4）以（?????）叢草為林　?。?）物外之（??????）趣、心之（?????）所向、驅(qū)之（??????）別院　　3、????記住文后列出的本課出現(xiàn)的成語，并在書上解釋出它們的意思?！　?、????閱讀下

8、面文言語段，完成文后習(xí)題。　　乃如其言，用宜興窯長方甕疊起一峰，偏于左而凸于右，