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《德川幕府統(tǒng)治時期,在政治制度與前面的時代相比有哪些特征-》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、德川幕府統(tǒng)治時期,在政治制度與前面的時代相比有哪些特征? 篇一：在新的歷史條件下,與馬克思所處的時代相比,深化對創(chuàng)造價值的勞動的認(rèn)識主 一、整體解讀 試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識入手，多角度、多層次地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維能力及對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解能力，立足基礎(chǔ)，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，達(dá)到了“考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)”的目標(biāo)。試卷所涉及的知識內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識重點(diǎn)考查”的原則。 1．回歸教材，注重基礎(chǔ) 試卷遵循了考查基礎(chǔ)知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點(diǎn)均有涉及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)
2、勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的育才價值，所有這些題目的設(shè)計(jì)都回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)?！ ?．適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度 選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，以及扎實(shí)深厚的數(shù)學(xué)基本功，而且還要掌握必須的數(shù)學(xué)思想與方法，否則在有限的時間內(nèi)，很難完成?！ ?．布局合理，考查全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察 在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)考查。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問題
3、。這些問題都是以知識為載體，立意于能力，讓數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個試題的解答過程之中?！ ∑?853年前的日本和1840年前的中國相比,不同之處是() 一、整體解讀 試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識入手，多角度、多層次地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維能力及對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解能力，立足基礎(chǔ)，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，達(dá)到了“考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)”的目標(biāo)。試卷所涉及的知識內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識重點(diǎn)考查”的原則?！ ?．回歸教材，注重基礎(chǔ) 試卷遵循了考查基礎(chǔ)知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知
4、識點(diǎn)均有涉及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的育才價值，所有這些題目的設(shè)計(jì)都回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)?！ ?．適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度 選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，以及扎實(shí)深厚的數(shù)學(xué)基本功，而且還要掌握必須的數(shù)學(xué)思想與方法，否則在有限的時間內(nèi)，很難完成?！ ?．布局合理，考查全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察 在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)考查。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)
5、、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體，立意于能力，讓數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個試題的解答過程之中?！ ∑喝毡久髦尉S新成功原因 二、明治維新制度移植成功的原因 ?。ㄒ唬徤鞯倪x擇所移植的制度 前已提及，后發(fā)國家在進(jìn)行制度移植時要盡量選擇與自身 基本制度相容的制度。一個國家基本制度的形成取決于其初始 的地理情況即生產(chǎn)的原始條件，是自然形成的，并非是有意識 活動的結(jié)果。在西歐和北美地區(qū)，由于氣候比較濕潤，土地肥 沃，個人或家庭可以不需要和其他社會成員的合作就可以獨(dú)立 使用生產(chǎn)要素，并有效組織生產(chǎn)獨(dú)立支配所獲取的成果，這就 使得在這些區(qū)域形成了自由市場
6、經(jīng)濟(jì)制度、聯(lián)邦政治結(jié)構(gòu)制 度、自主意識占統(tǒng)治地位的意識形態(tài)制度、個人價值高于社會 公共價值。而在亞細(xì)亞、俄羅斯和拉美地區(qū)，由于人們進(jìn)行生產(chǎn) 的原始物質(zhì)技術(shù)環(huán)境比較惡劣，所以人們在進(jìn)行原始的耕作時 必須要聯(lián)合起來發(fā)展灌溉系統(tǒng)等公共設(shè)施，這就使得在這些地 區(qū)發(fā)展出了體現(xiàn)中央權(quán)力的分配主義經(jīng)濟(jì)制度，公有意識占統(tǒng) 治地位、集體和共同價值高于個人價值。[5] 日本處于亞細(xì)亞的邊緣，國土面積狹小，人們在進(jìn)行原始 耕作時面臨的自然條件比較惡劣，其基本制度具有典型的集體 主義制度的特征，這就決定了它在進(jìn)行政治體制的移植時不能 采用英美的模式。日本政府在1871年派出的全面考察西方世 界的
7、巖倉使節(jié)團(tuán)在對歐美各國的憲法作了詳細(xì)的調(diào)查和研究 并加以比較后，得出了盡管英、法、美在當(dāng)時最為繁盛，但其政 治體制不適合日本國情的結(jié)論。大久保說：“民主政治??實(shí)乃 至合天理??但不適合于習(xí)慣舊習(xí)、盲崇宿弊之國民”。在日 本，不僅不能實(shí)行民主共和政治，也“不能簡單地模仿歐洲各國 的軍民共治之制，當(dāng)按照我國皇統(tǒng)一系的典例和人民的開化程 度，斟酌其得失利弊，制訂法憲典章”。憲法應(yīng)“上定軍權(quán)
