好的學(xué)習(xí)方法有哪些？最有效的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

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1、好的學(xué)習(xí)方法有哪些？最有效的學(xué)習(xí)方法總結(jié)　　作為中學(xué)生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)管理學(xué)習(xí)者。就要在學(xué)習(xí)上能自律，自覺(jué)的學(xué)習(xí)。本文是品才網(wǎng)小編精心編輯的好的學(xué)習(xí)方法，希望能幫助到你！好的學(xué)習(xí)方法有哪些?最有效的學(xué)習(xí)方法總結(jié)　　一.課內(nèi)學(xué)習(xí)方法　　1.課前預(yù)習(xí)要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)思考，標(biāo)出不懂的，有益于課前抓住重點(diǎn)，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)?！　?.用心領(lǐng)悟　　在聽(tīng)老師或同學(xué)講的時(shí)候，要用心去聽(tīng)，用心去悟。領(lǐng)悟別人每講一步的道理，更要領(lǐng)悟別人為什么會(huì)想到這一步，別人是從哪一點(diǎn)開(kāi)始突破

2、的，他有沒(méi)有使用什么數(shù)學(xué)技巧……自己與他們對(duì)比，為什么沒(méi)有想到，在什么地方做得不夠。以后，自己要有目的地在這些方面多多加強(qiáng)?！　?.大膽嘗試學(xué)習(xí)上遇到難題并不可怕，可我們千萬(wàn)不能只是對(duì)著它發(fā)呆，我們只要大膽地對(duì)已知條件進(jìn)行組合、聯(lián)想，就會(huì)產(chǎn)生許多新的條件，能用的就用，不能用的就放棄;我們要大膽地畫(huà)圖，用線段圖、關(guān)系圖、樹(shù)形圖等將題目中的條件和問(wèn)題表示出來(lái)，再對(duì)題目進(jìn)行分析;我們要大膽地拼拼、拆拆、剪剪;還要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的問(wèn)題先轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行嘗試、分析，再逐步尋找解題的途徑?！　?.敢于猜想科學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造，往往是從猜

3、想開(kāi)始的，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！蓖瑢W(xué)們從小就要養(yǎng)成敢于猜想的習(xí)慣，遇到陌生的問(wèn)題情境，要善于進(jìn)行類比、轉(zhuǎn)化、歸納，大膽地猜想，再設(shè)法對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證，不對(duì)的話，再次猜想，再驗(yàn)證。學(xué)會(huì)在對(duì)錯(cuò)誤的不斷改正中，尋找正確的答案。　　5.及時(shí)總結(jié)　　每節(jié)課后，我們應(yīng)及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧，看看自己又學(xué)到了什么，有什么收獲，有哪些體會(huì);自己要學(xué)會(huì)每過(guò)一段時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類，把知識(shí)連成線，編成網(wǎng);平時(shí)要多回憶老師講的數(shù)學(xué)思想方法，比如：量不變思想、消去思想、轉(zhuǎn)化思想、特殊化思想、極端

4、化思想……掌握這些思想的靈魂，在以后的解題中就能舉一反三?！　《?課外學(xué)習(xí)方法　　1.進(jìn)行補(bǔ)充拓展性學(xué)習(xí)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀有關(guān)書(shū)籍，觀看相關(guān)的音像資料。使課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容向課外延伸，并消化理解。　　2.進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用性學(xué)習(xí)在家庭或社區(qū)的有關(guān)陣地，在家長(zhǎng)的幫助和伙伴的協(xié)助下，探索知識(shí)，掌握技能。`　　3.進(jìn)行服務(wù)展示性學(xué)習(xí)將課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，為家庭、社區(qū)服務(wù)，在服務(wù)、展示中實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”，感受知識(shí)、技能的作用，產(chǎn)生更加努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力?！　?、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功

5、課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步　　縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。　　2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了?！　?、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚

6、上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。好的學(xué)習(xí)方法有哪些?最有效的學(xué)習(xí)方法總結(jié)　　一、提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵。　　學(xué)習(xí)期間，聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的效果，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。　　預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，就是聽(tīng)課

7、的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難，有助于提高思維能力;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。2、聽(tīng)課要全神貫注?！　∪褙炞⒕褪侨硇牡赝度胝n堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽(tīng)講，聽(tīng)老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)。　　眼到：就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書(shū)，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作。心到：就是用心思考，與老師的教學(xué)思路保持一致?？诘剑壕褪侵鲃?dòng)回答問(wèn)題或參加討論?！　∈值剑壕褪窃诼?tīng)、看、想、說(shuō)的基礎(chǔ)上記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受?！　?、作好筆

8、記，筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的要點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)。二，了解自己的學(xué)習(xí)方式會(huì)使你更容易找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。但我們不能盲目的跟隨他人的學(xué)習(xí)方式，一定要找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)成為學(xué)習(xí)的管理者。1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而學(xué)習(xí)計(jì)劃則是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”2