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1、美國高校的招生制度及其對(duì)我國的啟示[摘要]美國是世界上高等教育最發(fā)達(dá)的國家之一,其招生制度也頗具特色。本文主要從招生考試、錄取標(biāo)準(zhǔn)和招生特點(diǎn)等方面對(duì)其招生制度做一簡單介紹,并結(jié)合中國的實(shí)際提出幾點(diǎn)建議。[關(guān)鍵詞]美國高校招生制度入學(xué)考試錄取標(biāo)準(zhǔn)一、美國高校的招生制度美國高校招生的入學(xué)考試美國高校雖然完全自主招生,但也有全國統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試,這就是由美國最有影響力的考試機(jī)構(gòu)“教育測(cè)量服務(wù)中心”(EducationalTestingService簡稱ETS)“美國大學(xué)考試公司”(AmericalCollegeTestingProgram簡稱ACTP)所主持的SAT、ACT和
2、AT考試。他們提供的考試已被絕大多數(shù)高等院校所承認(rèn),并成為標(biāo)準(zhǔn)化的大學(xué)入學(xué)考試。(ScholasticAssessmentTest)。SAT即學(xué)術(shù)評(píng)估測(cè)驗(yàn),它是由教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)公司(ETS,EducationTestService)提供的一種美國大學(xué)入學(xué)考試,源自于1926年的學(xué)術(shù)傾向測(cè)驗(yàn)(ScholasticAptitudeTest),每年分別于1、5、6、7、10、11和12月份舉行,共7次??荚囍荚谠u(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)知和分析能力,與一般的中學(xué)教育內(nèi)容無太大的關(guān)聯(lián)。學(xué)術(shù)傾向測(cè)驗(yàn)于1994年更名為“學(xué)術(shù)評(píng)估測(cè)驗(yàn)”,每年吸引了200多萬美國高中生參加考試,是目前最受歡迎的美國大學(xué)
3、入學(xué)考試,其成績多數(shù)為大學(xué)所承認(rèn)。改革后的學(xué)術(shù)評(píng)估測(cè)驗(yàn)分為如下三項(xiàng):PSAT(PreliminarySAT)、SAT—I和SAT—II。PSAT即SAT的預(yù)備測(cè)驗(yàn),每年12月進(jìn)行一次,考試科目為英文與數(shù)學(xué),命題形式與SAT相似,單科滿分為80分。采用英文分?jǐn)?shù)乘以2,再加上數(shù)學(xué)得分的方式,雙科合計(jì)分?jǐn)?shù)超過200分,則可成為國家優(yōu)勝獎(jiǎng)學(xué)金的候選人。學(xué)生參加PSAT的次數(shù)不限,但僅以11年級(jí)的成績?yōu)閮?yōu)勝獎(jiǎng)學(xué)金的審核依據(jù)。美國大學(xué)新生的選拔雖然并不重視PSAT的成績,但對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的候選人和獲獎(jiǎng)?wù)哔Y格十分看重,往往對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)金入校者給予四年的學(xué)雜費(fèi)、食宿費(fèi)等一系列費(fèi)用全免的優(yōu)惠。因此,
4、PSAT測(cè)驗(yàn)吸引了眾多優(yōu)秀學(xué)生的參加。SAT—I為綜合部分,包括英文和數(shù)學(xué),稱為,以測(cè)試學(xué)生的學(xué)術(shù)能力為主??荚嚂r(shí)間為兩個(gè)小時(shí),滿分為1600分,英文和數(shù)學(xué)各800分。英文主要測(cè)試學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯量;而數(shù)學(xué)包括算數(shù)、代數(shù)和幾何,測(cè)試學(xué)生的邏輯推理和簡單計(jì)算能力。SAT—II為單科考試,如物理、化學(xué)、生物等,因此又稱為SusubjectTests,主要測(cè)試學(xué)生在不同科目學(xué)習(xí)方面的理解能力和程度??荚嚂r(shí)間也是兩個(gè)小時(shí),考試科目包括英文、數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和外語五大主科,這五大主科又被細(xì)分為十幾種不同的科目考試。其中必考的有三門:數(shù)學(xué)、英文,另一門則由學(xué)生根據(jù)自己
5、的具體情況自由選擇,學(xué)生可以根據(jù)自己最擅長的科目選擇考試科目,也可以根據(jù)大學(xué)入學(xué)后將要選擇的專業(yè)選擇考試科目。就入學(xué)來說。絕大多數(shù)本科院校要求學(xué)生提交SAT—I的成績,而一些一流大學(xué)一般都要求學(xué)生必須擁有SAT—H的成績??荚嚸磕昱e行7次,一般在星期六舉行,學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人實(shí)際選擇在某個(gè)時(shí)期參加考試??荚嚨拇螖?shù)沒有限制,而大學(xué)招生時(shí)以學(xué)生所有考試中最高的那一次為標(biāo)準(zhǔn)。這類考試為美國多數(shù)大學(xué)所承認(rèn)。.ACT(AmericanCollegeTest)。ACT即美國高校測(cè)試,由美國大學(xué)考試公司提供,始于20世紀(jì)50年代后期,旨在通過考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的情況來判斷他們是否具備進(jìn)
6、入大學(xué)學(xué)習(xí)所必需的基本能力。1975年發(fā)表的《美國高校測(cè)驗(yàn)綱要》指出,美國高校測(cè)驗(yàn)的目的是:幫助學(xué)生了解自己的能力與興趣類型,了解自己今后需要受何等教育;為中學(xué)和大學(xué)指導(dǎo)學(xué)生提供可靠的、綜合性參考資料;評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和課外活動(dòng)能力;向大學(xué)提供學(xué)生的中學(xué)學(xué)習(xí)成績,供設(shè)置課程和分班作參考等?,F(xiàn)行ACT考試每年舉行5次,具體時(shí)間分別是2月中、4月中、6月初、10月底和12月初。與SAT相比,ACT考試與中學(xué)教學(xué)的關(guān)聯(lián)程度稍高一些。.AT(AchievementTest)。AT即學(xué)業(yè)成績測(cè)試,是美國大學(xué)考試委員會(huì)(CollegeEntranceExaminationBoard
7、簡稱CEEB)在1901年開發(fā)的一種成績測(cè)驗(yàn),由教育測(cè)量服務(wù)中心受托舉辦。其目的主要是測(cè)量學(xué)生在中學(xué)階段對(duì)特定學(xué)科知識(shí)的掌握及運(yùn)用這些知識(shí)的能力,以此為學(xué)生選擇大學(xué)和入校后選擇專業(yè)提供參考,也可結(jié)合其他資料如學(xué)術(shù)評(píng)估測(cè)驗(yàn)成績或中學(xué)成績,預(yù)測(cè)學(xué)生將來在大學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。因此,它多是為入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)較激烈和水平較高的大學(xué)所采用的考試形式。1994年后,AT考試并入SAT,使5AT考試發(fā)展為SAT—I和SAT—II。在以上三種統(tǒng)一考試中,較為普遍使用的是SAT和ACT,其中SAT規(guī)模最大、考生最多。這些考試為美國各高校的招生提供了參考依據(jù)