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《彩虹色的花設(shè)計(jì)及反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《彩虹色的花》教學(xué)設(shè)計(jì)教材解讀：《彩虹色的花》是一本風(fēng)格極其獨(dú)特的作品。厚重的紋理，大塊的色彩，都給這本書帶來一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事：早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上突然開了一朵彩虹色的花。終于能見到太陽了，她十分高興，由衷地愿意跟每個(gè)人分享自己的快樂。每次路過她身旁的都是一些善良可愛的小家伙，彩虹色的花總是很熱情地幫助它們，很慷慨地把她的花瓣一片一片地給了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥、刺猬……小家伙們每次都心滿意足地走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂。隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花慢
2、慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開了現(xiàn)世，卻給大家留下了一片溫情。冬去春來，彩虹色的花又回來了，又見到太陽……生命可以輪回，樂于助人的精神則永存其中，給讀者留下無窮的意味。教學(xué)目標(biāo)：1、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。2、通過教師大聲讀，學(xué)生動(dòng)情讀、參與演，讓學(xué)生感知故事。3、通過畫一畫彩虹花、寫一寫彩虹花與小動(dòng)物之間的故事，讓學(xué)生續(xù)編故事《第二朵彩虹花》，體驗(yàn)如何去幫助別人。（課后做）教學(xué)準(zhǔn)備：繪本《彩虹色的花》、課件。?教學(xué)過程：課前熱身：讀兒歌《彩虹》。?
3、一、激趣導(dǎo)入：(意圖：營造輕松氛圍，引孩子走近繪本)1、自由聊書。孩子們，這個(gè)學(xué)期黃老師給你們講過那些繪本故事??？《小鴨鴨上學(xué)去》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《一口袋的吻》《猜猜我有多愛你》……你喜歡誰？印象最深的是哪個(gè)情節(jié)？2、觀察封面，認(rèn)識(shí)作者。今天黃老師要給大家講一個(gè)新的繪本故事。出示封面。你看到了什么？讀一本書，首先要看封面，因?yàn)榉饷嫔喜粌H有圖片，還有書名，一起讀《彩虹色的花》。除了這幅美麗的圖畫外，你還能從文字上發(fā)現(xiàn)什么？這本書的圖是（麥克格雷涅茨）畫的，細(xì)野綾子配上了文，這兩個(gè)都是外國人，所以我們看不懂他
4、們的字，就需要有人翻譯成中文，所以這個(gè)翻譯的人是蒲蒲蘭。二、分享故事，走進(jìn)彩虹花的世界。1、看完封面還要記得往下翻，看看故事的扉頁，也就是故事的第一頁，這上面會(huì)告訴我們很多信息，瞧，這上面除了再次向我們介紹了這本書的作者，還讓我們看到了？（一朵彩虹色的花生長在黑黑的泥土里）2、這只是一朵普通的彩虹花，可是她的一生卻是不尋常的。我們一起走進(jìn)彩虹花的世界吧！ 3、師讀故事。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcr
5、editapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit(1)彩虹花有什么愿望？那么它是怎么跟別人分享快樂的呢？我們繼續(xù)往下看吧?！?2)邊講邊出示P1-3圖及文字（螞蟻）。這時(shí)候，誰出現(xiàn)了？——一只小螞蟻小螞蟻想去奶奶家，可是大水洼擋住了去路。你猜它們之間會(huì)說些什么呢？
6、你們覺得小螞蟻會(huì)摘哪一片花瓣呢？用來干什么呢？我們一起來看看。（出示下一頁，螞蟻乘小船）想想說話：小螞蟻到了奶奶家，會(huì)說些什么？(3)?出示P4圖及文字（蜥蜴）。這會(huì)兒，誰來了？——小蜥蜴。小蜥蜴遇到什么困難了？彩虹色的花會(huì)怎樣幫助它?瞧，有了彩虹花的幫助，小蜥蜴多開心，多神氣啊，穿著美麗的衣服高高興興地去參加朋友的宴會(huì)了。(4)碰到老鼠。想象一下小老鼠拿到扇子之后他是怎么做的，又是怎么想的？（5）碰到小鳥和刺猬。為什么彩虹花用虛弱的聲音回答？（指導(dǎo)朗讀：要讀出有氣無力的聲音）。于是，彩虹花把僅剩下兩片中的一
7、片綠色花瓣送給了小刺猬，看，下雨了，小刺猬撐起了花瓣傘，他不會(huì)被淋濕了，慢慢地往家走去。（6）繼續(xù)講故事。P15??T:可是~~~~~就在這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁葱?dòng)物們都從遠(yuǎn)處跑了過來？如果你是這些小動(dòng)物們，你會(huì)對(duì)彩虹花說些什么？（7）出示P16,師講故事。彩虹色的花又長出來了，你們見到它高興嗎？（那我們一起對(duì)它說：彩虹色的花，歡迎你回來）三、布置作業(yè)，續(xù)編故事。1、冬去春來，這一朵重新發(fā)芽的彩虹花會(huì)和以前的那朵一樣去幫助別人嗎?她幫助了哪些小動(dòng)物呢？課后我們也來當(dāng)當(dāng)作者，學(xué)著繪本的樣子寫一寫，繼續(xù)編編故事。?四、推
8、薦閱讀。推薦閱讀格雷涅茨的其他作品《爸爸的圍巾》《月亮的味道》，細(xì)野綾子的《菲兒，喜歡講故事的紅魚》。五、欣賞《猜猜我有多愛你》的寫繪作品。???????????????????繪本閱讀《彩虹色的花》教學(xué)反思???loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licens
