二語下蘇教版全冊(cè)教案

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1、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教案集科目：班級(jí)：執(zhí)教者：年月196義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教案集科目：班級(jí)：執(zhí)教者：年月196課題培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書的良好習(xí)慣。2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解主動(dòng)識(shí)字的意義和應(yīng)有的態(tài)度，結(jié)合勤查字典的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好的習(xí)慣。教學(xué)

2、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書以及主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書以及主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖（或幻燈片）課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過程二次備課第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，經(jīng)過大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)?？墒侵R(shí)是無窮無盡的，要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，我們可以請(qǐng)教一位不會(huì)說話的老師，那就是——字典。二、指導(dǎo)看圖。1．圖1：圖中是誰？她正在干什么？（一位老師正在向同學(xué)們介紹字典）2．圖2，圖3：圖上畫的是什么地方？有誰，她們正在干什么？她們

3、的態(tài)度怎樣？圖2：在小姑娘的房間里，媽媽正在指導(dǎo)她使用字典196教學(xué)過程二次備課類的工具書。圖3：一位老師指導(dǎo)學(xué)生查閱字（詞）典。1．你們還記得查字典的方法嗎？誰來說一說。（兩種查字典的方法都可以）2．看圖，圖上的小朋友在什么地方干什么？圖4：同桌的兩位同學(xué)讀書時(shí)遇到“攔路虎”，他們就向字典請(qǐng)教。圖5、6：在家中，兩位同學(xué)讀書時(shí)遇到了困難，都在查閱字典。二、你讀過哪些課外書？你使用過字典嗎？在什么情況下用的？同桌說一說，再指名說。三、查字典比賽。拿出你的字典，用你最熟悉的方法查一查，完成表格。生字讀音你的字典的頁(yè)碼組詞拜墓

4、端團(tuán)四、小結(jié)：字典等工具書是不會(huì)說話的老師，遇到疑難問題，不管在學(xué)校還是在家里，都可以自己查字典、詞典等工具書來解決。我們只有勤于查閱字典等工具書，才能不斷豐富知識(shí)，提高自己解決問題的能力。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了只有勤于查閱字典等工具書，才能不斷豐富知識(shí)，提高自己解決問題的能力。今天我們學(xué)習(xí)的是“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”中的“主動(dòng)識(shí)字”。教師板書課題，齊讀。主動(dòng)識(shí)字就是怎樣識(shí)字呢？教師介紹：我們的漢字是世界上最古老的文字之一，它很美，內(nèi)容豐富。同學(xué)們都很喜歡我們要讀書，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，就得先識(shí)字

5、。而識(shí)字一面要靠老師教，一面要靠自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，才能認(rèn)識(shí)更多的漢字，讀更多的書，掌握更多的知識(shí)。在你認(rèn)識(shí)的字中有哪些是自己主動(dòng)學(xué)來的，是在什么情況下學(xué)的？196教學(xué)過程二次備課一、指導(dǎo)看圖。1．看第3頁(yè)上面的圖，同桌相互說一說圖上的小學(xué)生在做什么，他手里拿的是什么？2．交流討論：⑴圖上的小學(xué)生在做什么，他手里拿的是什么？（在課堂上，老師請(qǐng)這位同學(xué)當(dāng)小老師，讓他拿生字卡片領(lǐng)讀。）⑵你認(rèn)識(shí)卡片上面的字嗎？說說你是怎樣認(rèn)識(shí)的？3．看第3頁(yè)下面的圖，圖上有哪些人，在什么地方，干什么？（左面的是一個(gè)學(xué)習(xí)小組的四位同學(xué)，通過圖片主

6、動(dòng)識(shí)字，并請(qǐng)老師評(píng)判。右面的是兩位同學(xué)在游覽時(shí)主動(dòng)識(shí)字。從圖上可以看出，這些小學(xué)生識(shí)字的態(tài)度都很認(rèn)真，內(nèi)心十分喜悅。）4．你自己游覽過哪些地方？通過游覽認(rèn)識(shí)了哪些字？（先小組交流，再指名說一說。）5．教師小結(jié)：生活中處處有學(xué)問，我們不僅要在學(xué)校主動(dòng)識(shí)字，而且要在課外，在日常生活中處處留心，主動(dòng)識(shí)字。不認(rèn)識(shí)的字可以有選擇地記下來，回來查字典解決。二、作業(yè)設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備一本課外識(shí)字本，把你在課外認(rèn)識(shí)的字記下來。比一比，誰認(rèn)識(shí)的字最多。196196作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)（場(chǎng)地設(shè)計(jì)）課后反思196課題識(shí)字1教學(xué)內(nèi)容識(shí)字1教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課

7、8個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。2認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語。3了解春節(jié)等四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情，感受祖國(guó)燦爛的民族文化。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字教學(xué)難點(diǎn)識(shí)字、寫字教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、生字卡片課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過程二次備課第一課時(shí)一、揭示課題。中國(guó)有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們知道的有哪些？一、看圖讀韻文。1．（出示掛圖）你知道圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，人們?cè)诟尚┦裁磫幔?．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)部分生字。你喜歡哪幅圖上節(jié)日的活動(dòng)？（引

8、導(dǎo)學(xué)生分別說一說圖上的有關(guān)內(nèi)容）1．第一幅圖圖上畫的是什么節(jié)日的活動(dòng)？全家人圍在一起干什么？（相機(jī)出示詞語：餃子）過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢？（拜年）2．第二幅圖圖上畫的是什么節(jié)日？（清明節(jié)）196教學(xué)過程二次備課老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。民間習(xí)慣在這