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《河南師范大學(xué)漢語國際教育碩士培養(yǎng)方案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、河南師范大學(xué)漢語國際教育碩士培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：045300）2016-6-30一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有熟練的以漢語為第二語言教學(xué)技能和良好的跨文化交際能力，適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。具體要求如下： 1、掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德； 2、熱愛漢語國際教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神和開拓意識； 3、具有系統(tǒng)的專業(yè)知識、較高的中華文化素養(yǎng)和跨文化交際能力； 4、具備熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能；5、能較流利地使用英語進(jìn)行漢語教學(xué)及交流；6、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和科技手段進(jìn)行教
2、學(xué)。二、招生對象及入學(xué)考試 ?。ㄒ唬┱猩鷮ο蟆 ?、具有國民教育系列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)歷）者。? 2、海外具有同等資質(zhì)的漢語教師或?qū)I(yè)人員?！ 。ǘ┤雽W(xué)考試考生先報名參加全日制漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位全國統(tǒng)一考試。統(tǒng)考到達(dá)一定分?jǐn)?shù)線以后再進(jìn)行面試?？荚囍乜己藢W(xué)生的綜合素質(zhì)，包括漢語基礎(chǔ)知識、專業(yè)能力和和跨文化交際能力。三、學(xué)習(xí)年限與模式學(xué)習(xí)年限：三年。學(xué)習(xí)模式：全日制學(xué)習(xí)。分為三個階段：第一學(xué)年為第一階段，公修課、必修課和主要選修課等學(xué)位課程都集中在這一學(xué)年完成；第二學(xué)年為第二階段，主要完成一些訓(xùn)練課和教學(xué)實習(xí)。這個階段可在有關(guān)單位同意的前提下
3、，報名參加外派漢語教學(xué)工作的志愿者選拔，到國外實習(xí)，未選拔到國外的，也可在國內(nèi)實習(xí)；第三年為第三階段，主要是完成學(xué)位論文的寫作。四、課程設(shè)置序號課程代碼課程名稱總學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期及周學(xué)時備注核心課程（18學(xué)分）ⅠⅡⅢⅣ公共課09_002011英語7244考試09_002012政治3622考試專業(yè)必修課11_093201漢語作為第二語言教學(xué)7244考試11_093202第二語言習(xí)得理論3622考試11_093203對外漢語課堂教學(xué)案例3622考試11_093204中華文化與傳播3622考試11_093205跨文化交際3622考試拓展課程（8學(xué)分）教學(xué)類11_
4、093206*漢語語言要素教學(xué)3622考查16_093207漢英語言對比3622考查16_093208*現(xiàn)代漢語研究專題3622考查16_093209課程設(shè)計與管理1811考查文化類11_093210中國思想史3622考查16_093222中原文化經(jīng)典3622考查16_093221亞洲民俗與禮儀3622考查教育類11_093216外語教育心理學(xué)3622考查16_093214國際漢語教師語言藝術(shù)3622考查11_093217國外中小學(xué)教育專題1811考查實踐課程（4學(xué)分）實踐類11_093218教學(xué)調(diào)查與分析1811考查11_093219課堂觀察與實踐181
5、1考查11_093223教學(xué)測試與評估1811考查16_093219中原文化才藝與展示1811考查教學(xué)實習(xí)6學(xué)分11_093220學(xué)位論文備注：加*號的課程為限選課課程分為學(xué)位公共課、專業(yè)必修課和選修課?？倢W(xué)分不低于36學(xué)分。其中學(xué)位公共課6學(xué)分，學(xué)位必修課12學(xué)分，學(xué)位選修課8學(xué)分，學(xué)位實踐課4學(xué)分，教學(xué)實習(xí)6學(xué)分。五、學(xué)位論文工作及學(xué)位授予修滿36學(xué)分后即可進(jìn)入學(xué)位論文寫作階段。學(xué)位論文應(yīng)結(jié)合漢語國際教育實踐進(jìn)行選題。論文可以是專題研究、調(diào)研報告、教學(xué)實驗報告、典型案例分析、教學(xué)設(shè)計等。論文必須按研究生院規(guī)定的程序申請答辯。修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，并通
6、過學(xué)位論文（或畢業(yè)專業(yè)報告、畢業(yè)設(shè)計）答辯的研究生，經(jīng)河南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會審議通過后，授予漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位，頒發(fā)國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制的碩士學(xué)位證書。附：主要課程介紹《漢語作為第二語言教學(xué)》課程教學(xué)大綱課程中文名稱：漢語作為第二語言教學(xué)課程英文名稱：Chineseasasecondlanguageteaching課程類別：專業(yè)必修課課程編號：11_093201學(xué)分：2一、課程地位、教學(xué)目標(biāo)和基本任務(wù)該課程主要研究漢語教學(xué)全過程的規(guī)律，是集理論和實踐于一身的多邊性應(yīng)用學(xué)科，是—門專業(yè)必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解對外漢語教學(xué)的特殊
7、性，了解對外漢語語音、漢字、語法和詞匯教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則與方法，并在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)的教學(xué)法體系；具備一定的分析和解決教學(xué)實際問題的能力，使學(xué)生畢業(yè)后能順利走上講臺，勝任不同層次的漢語教學(xué)工作。教學(xué)基本任務(wù)：介紹語言教學(xué)的基礎(chǔ)理論；傳授漢語教學(xué)的基礎(chǔ)知識；訓(xùn)練漢語教學(xué)的基本技能；培養(yǎng)漢語教學(xué)研究的初步知識和能力，能及時化解外國人在學(xué)習(xí)漢語過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)，能用恰當(dāng)?shù)姆椒m正漢語學(xué)習(xí)者的語言偏誤。二、教學(xué)內(nèi)容與課時分配第一章“學(xué)”與“用”（8學(xué)時）第一節(jié)輸入、輸出與互動第二節(jié)形式和內(nèi)容第三節(jié)知識和能力第四節(jié)目標(biāo)和過程第二章交際能力和技能類型
8、（8學(xué)時）第一節(jié)交際能力和交際模式第二節(jié)語域和語類第三節(jié)語體第四節(jié)
