2011-2012學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

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1、西京公司子校2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期德育安全工作總結(jié)在區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室、全體班主任和各科任老師的大力支持和配合下，全校德育工作者進(jìn)一步更新教育觀念，將德育工作滲透到學(xué)校工作每一環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以創(chuàng)建“平安、文明、衛(wèi)生、和諧”校園為目標(biāo)，以創(chuàng)建“文明學(xué)?！薄耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！被顒?dòng)為契機(jī)，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名?！钡掠砟?，開(kāi)展了一系列有效的德育安全工作，出色地完成了本學(xué)期的德育安全工作目標(biāo)，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、規(guī)范常規(guī)，提高德育工作成效為深入落實(shí)學(xué)校德育常規(guī)教育

2、，提高德育教育的實(shí)效性，開(kāi)學(xué)初德育處就印發(fā)了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并組織年級(jí)組長(zhǎng)和班主任進(jìn)行了學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃，各年級(jí)組分別制訂了本年級(jí)組的德育工作計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，各班按照德育處的工作部署，及時(shí)開(kāi)展了德育常規(guī)教育。德育處堅(jiān)持到班檢查督促，從考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面開(kāi)展了一系列的德育常規(guī)檢查，并將檢查情況詳實(shí)記錄，同時(shí)及時(shí)做好檢查結(jié)果的反饋工作。學(xué)生在校期間的儀容儀表直接關(guān)系到學(xué)校的精神面貌和整體風(fēng)尚，還與學(xué)生今后的性格形成和人格養(yǎng)成有必不可分的聯(lián)系。本學(xué)期，我校就對(duì)學(xué)生的儀容儀表再次進(jìn)行明確要求，在第七周開(kāi)

3、展“美麗其實(shí)無(wú)處不在，美可以從頭開(kāi)始”教育活動(dòng)，在第八周開(kāi)展了“著裝教育活動(dòng)”、在第九周開(kāi)展了“尊師禮儀教育”活動(dòng)。本學(xué)期，我們把對(duì)儀容儀表的檢查和糾正工作貫穿學(xué)期始終。同時(shí)，我們通過(guò)班會(huì)和思品課，讓學(xué)生在潛移默化中接受到真善美的教育。經(jīng)常性的開(kāi)展對(duì)儀容儀表的檢查和糾正，防止了不良風(fēng)氣的蔓延，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是聯(lián)系班級(jí)各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的引

4、路人。班主任思想品德優(yōu)劣，業(yè)務(wù)水平和工作能力的高低，對(duì)學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng)、對(duì)優(yōu)秀班集體的形成、對(duì)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用。為此，我校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。為了組建一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，學(xué)校做了大量工作，精心選拔了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、組織管理能力佳、工作責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任班主任，從而為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保障。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和發(fā)展的需要，繼續(xù)完善了《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《班主任量化考核制度》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校的德育

5、工作有了強(qiáng)有力的制度保證；在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，我們狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，落實(shí)了每天上午7:40和下午13:40對(duì)班主任的到崗跟班情況進(jìn)行檢查的工作，落實(shí)了每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到了“每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布”，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)。量化考評(píng)工作有力促進(jìn)了各個(gè)班主任的工作，量化考評(píng)檢驗(yàn)了各個(gè)班主任的工作能力和工作實(shí)績(jī)，為學(xué)校以后選拔和配備班主任提供了重要的參考依據(jù)。三、開(kāi)展家校攜手的家訪(fǎng)工作，成就孩子輝煌明天為增進(jìn)家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流溝通，更好的

6、形成家校教育的合力，本學(xué)期開(kāi)展了新學(xué)期的家訪(fǎng)活動(dòng)。全體教師通過(guò)給家長(zhǎng)打電話(huà)、上門(mén)走訪(fǎng)及與家長(zhǎng)約定時(shí)間來(lái)校等形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。家訪(fǎng)工作，對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視；家訪(fǎng)工作，對(duì)家長(zhǎng)是一個(gè)觸動(dòng)，促膝談心，拉近了彼此的心理距離。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，通過(guò)面對(duì)面交換意見(jiàn)，共同商量如何教育孩子的辦法，有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。我校家訪(fǎng)工作的實(shí)踐證明，家訪(fǎng)是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)工作，使學(xué)校的學(xué)風(fēng)更加濃

7、厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性更加高漲，構(gòu)建了家校結(jié)合的平臺(tái)，從而起到共同促進(jìn)孩子的全面、健康發(fā)展的預(yù)期目的。四、強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)安全工作我校安全工作堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。1、經(jīng)常開(kāi)展對(duì)學(xué)校保安和門(mén)衛(wèi)人員的責(zé)任心教育，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)禁制度；2、落實(shí)了上學(xué)、放學(xué)時(shí)間校門(mén)口的由校領(lǐng)導(dǎo)帶班的行政值班制度；3

8、、開(kāi)展了校園內(nèi)的安全巡查工作；4、開(kāi)展了經(jīng)常性的全面安全排查工作，并根據(jù)排查結(jié)果及時(shí)落實(shí)了整改措施；同時(shí)，多次在學(xué)生中開(kāi)展了對(duì)管制刀具的檢查和收繳工作；5、加強(qiáng)了對(duì)蛋奶室、學(xué)校食堂的食品安全檢查和整治工作，確保了校園內(nèi)的飲食安全；6、為做好對(duì)中學(xué)部中午不回家學(xué)生的安全管理工作，學(xué)校落實(shí)了“每天的午休時(shí)間由德育處和各年級(jí)組安排老師進(jìn)行管理”的“午