《梁山伯與祝英臺（節(jié)選）（小提琴協(xié)奏曲）課件》高中音樂花城版音樂鑒賞

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1、化蝶碧草青青花盛開?彩蝶雙雙久徘徊?千古傳頌深深愛?山伯永戀祝英臺?同窗共讀整三載?促膝并肩兩無猜?十八相送情切切?誰知一別在樓臺?樓臺一別恨如海?淚染雙翅身化彩蝶?翩翩花叢來?歷盡磨難真情在?天長地久不分開小提琴協(xié)奏曲-梁山伯與祝英臺陳剛何占豪協(xié)奏曲是指一件或多件獨(dú)奏樂器與管弦樂隊(duì)相互競奏，并顯示其個性及技巧的一種大型器樂套曲。傳統(tǒng)的協(xié)奏曲通常由三個樂章組成。進(jìn)入20世紀(jì)后，協(xié)奏曲的表現(xiàn)形式有許多新的發(fā)展和?變化。小提琴協(xié)奏曲：是以小提琴為主，由多種樂器組成，按樂器種類的不同分為若干組，各組分別擔(dān)任多聲部音樂中的某

2、些聲部，演奏同一樂曲。全曲的結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式，其中呈示部、展開部、再現(xiàn)部三個段落分別表現(xiàn)了梁山伯與祝英臺相愛、抗婚和化蝶的情節(jié)。創(chuàng)作背景：是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂學(xué)院時的作品，題材是家喻戶曉的民間故事，以越劇中的曲調(diào)為素材?！读鹤！访枋隽肆?、祝二人的真摯愛情，對封建禮教進(jìn)行了憤怒的控訴與鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及對這一愛情悲劇的深切同情。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的愛情》）。引子聆聽音樂，并思考，這段旋律為大家呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？長笛吹出清新秀麗的引子，呈現(xiàn)出一幅秀麗江南的美麗圖畫，仿佛故事在一片鳥語

3、花香的原野上展開了。呈示部聆聽呈示部主部音樂，思考：這段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容？具有怎樣的音樂情緒？它的速度、力度、音區(qū)有何特點(diǎn)？主奏樂器是什么？草船結(jié)拜由大提琴和獨(dú)奏小提琴互相對話似得傾訴。同窗三載生動活潑思考：總共出現(xiàn)了幾次？十八相送曲調(diào)轉(zhuǎn)入慢板，再現(xiàn)小提琴與大提琴情意綿綿的對話，表現(xiàn)出長亭惜別的動人情景展開部英臺抗婚：整部作品戲劇性發(fā)展的中心，音樂突然變得低沉陰森，表現(xiàn)出驚慌不安的氣氛和不祥的征兆?？够橹黝}：哭靈投墳小提琴奏出悲憤欲絕、肝腸寸斷的“哭腔”音調(diào)，描繪祝在梁墳前時而呼天搶地，時而泣不成聲的場景。樓臺相會音樂轉(zhuǎn)入慢板，大提琴與小提琴

4、相互對答，音樂時分時合、如泣如訴、表現(xiàn)梁祝二人互訴衷腸的情景。再現(xiàn)部呈示部愛情主題再次出現(xiàn)為人們展現(xiàn)出神話般的仙境：梁祝雙雙化為彩蝶，相隨相伴，在花叢中自由飛翔……