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1、試析職業(yè)學校田徑教學消除逆反心理策略論文關鍵詞：田徑消除逆反心理策略論文摘要:針對職教學生在田徑教學中所產(chǎn)生的逆反心理，在兩所重點職業(yè)學校范圍對職教學生產(chǎn)生的逆反情緒的方式進行大樣本調(diào)查，進行了因素分析，提出了消除職教學生田徑教學逆反心理策略。逆反心理，從定義上講是指人體在接受外來的教育、規(guī)范、制約等刺激影響中所產(chǎn)生的一種冷漠、反抗、拒絕、討厭等行為的心理現(xiàn)象，在職教田徑教學中有相當一部分學生學習情緒低落、不愿學、不愿練、精神不集中、不能繼續(xù)學習，這些現(xiàn)象大部分來源于學生的逆反，在長期的職教田徑教學中由于田徑本身的特點以及來自學生各方面的原因，學生在田徑教學中的逆反心理越來越嚴重
2、，越來越普遍，極大地影響了教學工作的積極性，也影響教學任務的完成。因此，消除學生的逆反情緒在田徑教學過程中是一個十分值得重視的問題。一、學生逆反表現(xiàn)類型的調(diào)研與分析XX年5月，筆者對江蘇省泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校、泰州第二職業(yè)高級中學兩所重點職業(yè)學校的高一、高二年級學生進行了大樣本調(diào)查，受調(diào)查人數(shù)為1821人，有效收回調(diào)查問卷1973份，調(diào)查結(jié)果如表1（調(diào)查數(shù)據(jù)保留整數(shù)）。(1)田徑教學方面：田徑運動是由人們進行競技和鍛煉身體的走、跑、跳躍、投擲等身體練習組成?？傮w看，田徑教學相對其它如球類、體操、武術(shù)、游戲等來說是比較枯燥乏味的。很多學生對田徑項目不感興趣，特別是女生對長跑項目
3、表現(xiàn)出十分畏懼的心理狀態(tài)，缺乏必要的鍛煉觀念，動搖了學生在田徑教學學習中的自覺性和積極性，甚至產(chǎn)生厭惡感，從而進一步產(chǎn)生了逆反心理。(2)學生方面：學生是體育學習的主體，有些學生學習態(tài)度不端正，紀律觀點淡薄，體育興趣低落，怕苦怕臟，尤其對自己不喜歡的項目出現(xiàn)反抗情緒。此外，有些學生感到自身體質(zhì)不好，覺得學習體育難，從而產(chǎn)生一種自卑感，喪失了信心，不想也不愿從事田徑運動，這些都是造成學生逆反心理的因素。(3)教師方面：教師素質(zhì)較差，田徑教學本身就有點枯燥，教師教法再單調(diào)、乏味、不吸引人、講課不簡潔、抓不住重心、敷衍了事、示范做得也不漂亮，甚至出現(xiàn)錯誤、失誤動作，組織能力差，威信不高
4、，各種教學內(nèi)容、負荷、密度安排不合理，對學生不能一視同仁，出現(xiàn)偏心現(xiàn)象，教學態(tài)度生硬，使得學生瞧不起教師，甚至厭惡教師，專與教師作對，師生關系緊張，在田徑教學中不喜歡上課，進而產(chǎn)生了逆反情緒。(4)環(huán)境因素：包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的影響，自然環(huán)境包括氣候條件的影響，由于田徑教學多在室外，很容易受天氣干擾，風吹日曬，冬冷夏熱。夏天，絕大多數(shù)學校游泳課開不起來，冬天滑冰又無場地和冰鞋，下雪下雨甚至導致停課，很容易使學生情緒低落，時間長了，喪失對體育的學習興趣。此外，學校領導對體育工作重視不夠，也是重要原因之一，上級經(jīng)費拔款用于其它學科建設所用，為此場地擁擠、器材設備缺乏，學生走進操場
5、便感到煩燥、抑制、產(chǎn)生逆反心理。三、消除學生逆反情緒的實施策略中等職業(yè)教育是以就業(yè)為導向的教育，學生的身體素質(zhì)直接關系到他們的求職、工作和生活質(zhì)量，田徑運動對提高身體素質(zhì)起著重要的作用，而學生的逆反心理是學生進行田徑鍛煉的障礙，它削弱休育教學效果。不過它不是固定不變的，是可以克服的，我們可以根據(jù)其產(chǎn)生的原因，對癥下藥，循序漸進，因勢利導地排除學生的逆反情緒。(一)領導要重視，加強學生教育和經(jīng)費的投資作為學校的領導，首先應該重視體育，重視田徑的教學，要對學生講清體育在學校的重要性及田徑在體育教學中的地位，使學生懂得我們的教育方針是培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，他們在學習期間才能更
6、好地完成學習任務，同時應該明白體育成績對他們學業(yè)上的影響，如評“三好生”、優(yōu)秀班干部、人黨以及畢業(yè)的成績等，從領導的重視，讓學生看出體育的重要，他們學習興趣便大大提高。田徑教學離不開田徑運動場地及各種充足、新型的設備。若田徑場地差，又臟又亂，塵土飛揚，器材缺少陳舊，鉛球“銹滿球”，標槍不是不足，就是槍尖斷，槍身裂，找什么沒什么，直接影響了學生鍛煉身體，課堂教學及體育學習更容易出現(xiàn)傷害事故:若場地整齊清爽，器材設備先進，盡量排除和避免外來干擾，這樣有很強的感染力和吸引力，使學生產(chǎn)生興奮，很快進人學習狀態(tài)，想做到這樣的體育教學環(huán)境和教學設施，必須加強體育經(jīng)費投人，建設體育設施以消除學
7、生對體育課的逆反情緒。（二）提高教師水平，促進師生關系和諧不少人戲稱田徑運動象“炒白飯”，食之溫飽，淡而無味。教師若不靈活性、生動性、新穎性、只是呆板且機械的去教，去練習，必然會使學生怠慢、厭倦的情緒加重;相反，教師在教學中能夠隨時注意學生的情況變化，及時改變教學方法，不斷吸引學生注意力，提高學生學習練習的興趣，大大促進了學生學習的主動性和積極性。體育教師應該具備比一般教師更突出的語言表達能力，不論是室內(nèi)課，還是室外課，都要用語言表達所講內(nèi)容，教師在講解時，必須抓住教學內(nèi)容的難點
