試析職業(yè)學(xué)校田徑教學(xué)消除逆反心理策略.doc

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1、試析職業(yè)學(xué)校田徑教學(xué)消除逆反心理策略　　論文關(guān)鍵詞:田徑　消除　逆反心理　策略　　論文摘要:針對(duì)職教學(xué)生在田徑教學(xué)中所產(chǎn)生的逆反心理，在兩所重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校范圍對(duì)職教學(xué)生產(chǎn)生的逆反情緒的方式進(jìn)行大樣本調(diào)查，進(jìn)行了因素分析，提出了消除職教學(xué)生田徑教學(xué)逆反心理策略。　　逆反心理，從定義上講是指人體在接受外來(lái)的教育、規(guī)范、制約等刺激影響中所產(chǎn)生的一種冷漠、反抗、拒絕、討厭等行為的心理現(xiàn)象，在職教田徑教學(xué)中有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)情緒低落、不愿學(xué)、不愿練、精神不集中、不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，這些現(xiàn)象大部分來(lái)源于學(xué)生的逆反，在長(zhǎng)期的職教田徑教學(xué)中由于田徑本身的特點(diǎn)以及來(lái)自學(xué)生各方面的原因，學(xué)生在田徑教學(xué)

2、中的逆反心理越來(lái)越嚴(yán)重，越來(lái)越普遍，極大地影響了教學(xué)工作的積極性，也影響教學(xué)任務(wù)的完成。因此，消除學(xué)生的逆反情緒在田徑教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)十分值得重視的問(wèn)題。一、學(xué)生逆反表現(xiàn)類(lèi)型的調(diào)研與分析　　2005年5月，筆者對(duì)江蘇省泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、泰州第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)兩所重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的高一、高二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了大樣本調(diào)查，受調(diào)查人數(shù)為1821人，有效收回調(diào)查問(wèn)卷1973份，調(diào)查結(jié)果如表1(調(diào)查數(shù)據(jù)保留整數(shù))?！　《?、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析（1）田徑教學(xué)方面:田徑運(yùn)動(dòng)是由人們進(jìn)行競(jìng)技和鍛煉身體的走、跑、跳躍、投擲等身體練習(xí)組成。總體看，田徑教學(xué)相對(duì)其它如球類(lèi)、體操、武術(shù)、游戲等來(lái)說(shuō)是比較枯

3、燥乏味的。很多學(xué)生對(duì)田徑項(xiàng)目不感興趣，特別是女生對(duì)長(zhǎng)跑項(xiàng)目表現(xiàn)出十分畏懼的心理狀態(tài)，缺乏必要的鍛煉觀念，動(dòng)搖了學(xué)生在田徑教學(xué)學(xué)習(xí)中的自覺(jué)性和積極性，甚至產(chǎn)生厭惡感，從而進(jìn)一步產(chǎn)生了逆反心理?！　?2）學(xué)生方面:學(xué)生是體育學(xué)習(xí)的主體，有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，紀(jì)律觀點(diǎn)淡薄，體育興趣低落，怕苦怕臟，尤其對(duì)自己不喜歡的項(xiàng)目出現(xiàn)反抗情緒。此外，有些學(xué)生感到自身體質(zhì)不好，覺(jué)得學(xué)習(xí)體育難，從而產(chǎn)生一種自卑感，喪失了信心，不想也不愿從事田徑運(yùn)動(dòng)，這些都是造成學(xué)生逆反心理的因素。(3)教師方面:教師素質(zhì)較差，田徑教學(xué)本身就有點(diǎn)枯燥，教師教法再單調(diào)、乏味、不吸引人、講課不簡(jiǎn)潔、抓不住重心、敷衍了

4、事、示范做得也不漂亮，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤、失誤動(dòng)作，組織能力差，威信不高，各種教學(xué)內(nèi)容、負(fù)荷、密度安排不合理，對(duì)學(xué)生不能一視同仁，出現(xiàn)偏心現(xiàn)象，教學(xué)態(tài)度生硬，使得學(xué)生瞧不起教師，甚至厭惡教師，專(zhuān)與教師作對(duì)，師生關(guān)系緊張，在田徑教學(xué)中不喜歡上課，進(jìn)而產(chǎn)生了逆反情緒。(4)環(huán)境因素:包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的影響，自然環(huán)境包括氣候條件的影響，由于田徑教學(xué)多在室外，很容易受天氣干擾，風(fēng)吹日曬，冬冷夏熱。夏天，絕大多數(shù)學(xué)校游泳課開(kāi)不起來(lái)，冬天滑冰又無(wú)場(chǎng)地和冰鞋，下雪下雨甚至導(dǎo)致停課，很容易使學(xué)生情緒低落，時(shí)間長(zhǎng)了，喪失對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作重視不夠，也是重要原因之一，上級(jí)

5、經(jīng)費(fèi)拔款用于其它學(xué)科建設(shè)所用，為此場(chǎng)地?fù)頂D、器材設(shè)備缺乏，學(xué)生走進(jìn)操場(chǎng)便感到煩燥、抑制、產(chǎn)生逆反心理。三、消除學(xué)生逆反情緒的實(shí)施策略3中等職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，學(xué)生的身體素質(zhì)直接關(guān)系到他們的求職、工作和生活質(zhì)量，田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)提高身體素質(zhì)起著重要的作用，而學(xué)生的逆反心理是學(xué)生進(jìn)行田徑鍛煉的障礙，它削弱休育教學(xué)效果。不過(guò)它不是固定不變的，是可以克服的，我們可以根據(jù)其產(chǎn)生的原因，對(duì)癥下藥，循序漸進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo)地排除學(xué)生的逆反情緒。(一)領(lǐng)導(dǎo)要重視，加強(qiáng)學(xué)生教育和經(jīng)費(fèi)的投資作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)該重視體育，重視田徑的教學(xué)，要對(duì)學(xué)生講清體育在學(xué)校的重要性及田徑在體育教學(xué)中的地位，使

6、學(xué)生懂得我們的教育方針是培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，他們?cè)趯W(xué)習(xí)期間才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)應(yīng)該明白體育成績(jī)對(duì)他們學(xué)業(yè)上的影響，如評(píng)“三好生”、優(yōu)秀班干部、人黨以及畢業(yè)的成績(jī)等，從領(lǐng)導(dǎo)的重視，讓學(xué)生看出體育的重要，他們學(xué)習(xí)興趣便大大提高。田徑教學(xué)離不開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及各種充足、新型的設(shè)備。若田徑場(chǎng)地差，又臟又亂，塵土飛揚(yáng)，器材缺少陳舊，鉛球“銹滿(mǎn)球”，標(biāo)槍不是不足，就是槍尖斷，槍身裂，找什么沒(méi)什么，直接影響了學(xué)生鍛煉身體，課堂教學(xué)及體育學(xué)習(xí)更容易出現(xiàn)傷害事故:若場(chǎng)地整齊清爽，器材設(shè)備先進(jìn)，盡量排除和避免外來(lái)干擾，這樣有很強(qiáng)的感染力和吸引力，使學(xué)生產(chǎn)生興奮，很快進(jìn)人學(xué)習(xí)狀態(tài)

7、，想做到這樣的體育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，必須加強(qiáng)體育經(jīng)費(fèi)投人，建設(shè)體育設(shè)施以消除學(xué)生對(duì)體育課的逆反情緒。(二)提高教師水平，促進(jìn)師生關(guān)系和諧不少人戲稱(chēng)田徑運(yùn)動(dòng)象“炒白飯”，食之溫飽，淡而無(wú)味。教師若不靈活性、生動(dòng)性、新穎性、只是呆板且機(jī)械的去教，去練習(xí)，必然會(huì)使學(xué)生怠慢、厭倦的情緒加重;相反，教師在教學(xué)中能夠隨時(shí)注意學(xué)生的情況變化，及時(shí)改變教學(xué)方法，不斷吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣，大大促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。體育教師應(yīng)該具備比一般教師更突出的語(yǔ)言表達(dá)能力，不論是室內(nèi)課，還是室外課，都要