毛概實(shí)踐調(diào)查大綱

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1、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》實(shí)踐大綱一、實(shí)踐課程的目的、性質(zhì)和任務(wù)“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論”課的主要任務(wù)和目的，是使學(xué)生弄懂為什么馬克思主義要中國(guó)化，什么是中國(guó)化的馬克思主義。了解和掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想形成、發(fā)展與確立的歷史過(guò)程及其科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，成為推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。讓大學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)；讓大學(xué)生深

2、入社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查，有利于加深學(xué)生對(duì)黨的路線、方針和政策正確性的理解；讓大學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查，有利于提高教學(xué)效果。通過(guò)生動(dòng)活潑的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》提供十分重要的感性知識(shí)，最終達(dá)到進(jìn)頭腦的效果。二、實(shí)踐指導(dǎo)課程的主要內(nèi)容1.對(duì)參與調(diào)查的成員進(jìn)行科學(xué)而嚴(yán)格的分工，做到“各盡其能、各揚(yáng)其長(zhǎng)、任務(wù)清晰、職責(zé)明確”。小組的形成以學(xué)生自愿組合為原則，人數(shù)6至8人為宜。2.選題原則和要求：選題要體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新性，關(guān)注和捕捉那些新事實(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新問(wèn)題、新情況，新課題，選擇不宜過(guò)大過(guò)寬，宜小題大做，并

3、要考慮可行性；結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，要實(shí)事求是，不弄虛作假。3.實(shí)踐教學(xué)形式和要求:老師要求每組學(xué)生選取某一方面問(wèn)題，寫一份調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告是這樣完成的：在開課之前，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生首先選定調(diào)查報(bào)告題目，撰寫調(diào)查提綱，利用課余時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行調(diào)查。充分利用學(xué)生和家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生深入到社會(huì)各行各業(yè)內(nèi)部對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。由學(xué)生自己尋找調(diào)研單位：到自己父母、親戚、朋友或鄰居的企業(yè)調(diào)查，也可以到某個(gè)市場(chǎng)或社區(qū)調(diào)查；到農(nóng)村調(diào)查。在開課之后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和調(diào)研情況，完成一篇3000字左右的調(diào)查報(bào)告。4.社會(huì)調(diào)查內(nèi)容包括：目標(biāo)（需要解決的主

4、要矛盾和要達(dá)到的目的）、課題、程序、方法、時(shí)間安排、人員組成、準(zhǔn)備的資料、注意事項(xiàng)等。5.社會(huì)調(diào)查報(bào)告書格式見附件15.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachie

5、ve6.社會(huì)調(diào)查報(bào)告參考題目見附件2三、考核方式：本課程采取五級(jí)評(píng)分制：分優(yōu)、良、中、合格及不合格五個(gè)等級(jí)。凡是學(xué)生從網(wǎng)上下載的文章，沒(méi)有自己的觀察和感受，視為不及格；凡是調(diào)研報(bào)告沒(méi)有涉及自己調(diào)研單位具體實(shí)際狀況的，不能評(píng)為成績(jī)優(yōu)秀。四、學(xué)時(shí)分配：教學(xué)內(nèi)容（章）講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)布置調(diào)研題目及實(shí)施方法6指導(dǎo)擬定調(diào)研大綱4指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研14指導(dǎo)對(duì)調(diào)研資料進(jìn)行分析、整理6指導(dǎo)寫出調(diào)查報(bào)告并修改6合計(jì)365.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinve

6、stment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve封一：武漢科技大學(xué)2008年度“毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想概論”課程實(shí)踐教學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告書題目姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)武漢科技大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室年月日5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strength

7、eningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve封二：報(bào)告書設(shè)計(jì)1.調(diào)查對(duì)象的基本情況。2.基本經(jīng)驗(yàn)。3.存在的基本問(wèn)題。4.今后的建設(shè)方向或應(yīng)該采取的措施。5.參考文獻(xiàn)。（請(qǐng)分5部分逐項(xiàng)填寫）。5.1-9,,services,andmakethecitymorea

8、ttractive,strengtheningpublictransportinvestment,estab