人教版課標(biāo)本第六冊(cè)第六組“語(yǔ)文園地”習(xí)作《未來(lái)的……》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人教版課標(biāo)本第六冊(cè)第六組“語(yǔ)文園地”習(xí)作《未來(lái)的……》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、人教版課標(biāo)本第六冊(cè)第六組未來(lái)的……贛州市大公路第一小學(xué)梁存艷一、教學(xué)目標(biāo)1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)作文的興趣。2．指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。3．喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。四、教學(xué)過(guò)程（一）、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。1．自由想象，激趣導(dǎo)入。(1)師在黑板上畫一條橫波浪線。由這條橫波浪線，你能想到些什么？你為什么這么想？(學(xué)生展開(kāi)想象，廣泛交流。)(2)鼓勵(lì)學(xué)

2、生進(jìn)行大膽想象。(板書：大膽想象)(3)同學(xué)們，著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力是無(wú)限的。”的確，美好的生活一刻也離不開(kāi)豐富的想象，有了它，音樂(lè)家才譜寫出優(yōu)美動(dòng)人的旋律，畫家才描繪出多姿多彩的畫卷，詩(shī)人才創(chuàng)作出千古傳頌的詩(shī)篇，科學(xué)家才創(chuàng)造出造福人類的發(fā)明。（師相機(jī)出示：想象，是創(chuàng)造未來(lái)的源泉！）同學(xué)們，讓我們用響亮的聲音讀一讀?。ㄉR讀）今天，就讓我們展開(kāi)想象的翅膀，撞開(kāi)智慧的大門，共同去暢想未來(lái)。（師相機(jī)板書：未來(lái)的——）2．創(chuàng)設(shè)情境，大膽想象。談話：小時(shí)候我總在想，要是我有一架

3、時(shí)空穿梭機(jī)，那該多好??！我一定要到未來(lái)看看世界是怎樣的。今天我們的的課堂就是一架時(shí)空穿梭機(jī)，我們一起去未來(lái)走一趟。讓我們閉上眼睛，穿越時(shí)空隧道，去未來(lái)看一看吧！播放音樂(lè)營(yíng)造出時(shí)空隧道的氛圍。【設(shè)計(jì)意圖：美國(guó)心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生的最好的刺激乃是對(duì)所學(xué)的材料的興趣?！笨梢?jiàn)，寫作興趣是寫作賴以產(chǎn)生、持續(xù)和強(qiáng)化的內(nèi)在動(dòng)力。上課伊始，自由想象，啟發(fā)談話，讓學(xué)生感受到想象的神奇和美好，激發(fā)學(xué)生想象的興趣。利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入未來(lái)世界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的想象欲望?！浚ǘl(fā)點(diǎn)撥，指導(dǎo)說(shuō)話奇妙的想象之旅結(jié)束了，

4、你們一定看到了許許多多未來(lái)神奇的東西，誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)?1、學(xué)生交流，確定主題。在未來(lái)世界你最感興趣的、最想告訴同學(xué)們的是什么?先靜靜地想一想，再把你想到的告訴同學(xué)們。教師隨機(jī)點(diǎn)撥：思路要打開(kāi)，可以是人、物品、動(dòng)物、植物、景物等等【設(shè)計(jì)意圖：作文指導(dǎo)課最關(guān)鍵的是有話可說(shuō)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)來(lái)打開(kāi)學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生找到自己最感興趣的話題，初步確定本次習(xí)作的題目?！?、小組交流，確定內(nèi)容。（1）、同學(xué)們的想法真新奇，真有趣，老師也迫不及待想知道未來(lái)的事物或人或景到底是什么樣子？你們能描述清楚些嗎？我們先在頭腦里構(gòu)思好，你可以一邊想，

5、一邊在紙上寫出關(guān)鍵詞，或者是簡(jiǎn)單地畫一畫它的樣子。等一會(huì)兒說(shuō)的時(shí)候才能把未來(lái)事物或人的特點(diǎn)有條理地說(shuō)出來(lái)，使大家能聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師教給方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫、畫，將頭腦中抽象的事物具體化，并從中學(xué)到布局謀篇的表達(dá)方法?！浚?）、小組交流。以四人小組為單位展開(kāi)討論，請(qǐng)同學(xué)們把你想象到的講給小組中的同學(xué)聽(tīng)。聽(tīng)說(shuō)要求：要求一人在說(shuō)時(shí)，其余的同學(xué)能對(duì)聽(tīng)不明白的地方提問(wèn)，對(duì)說(shuō)不明白的地方，給予幫助。通過(guò)問(wèn)和答，把話說(shuō)清楚。各組選出一名想象最有創(chuàng)造性，最新奇有趣的同學(xué)（3）、全班交流，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)？誰(shuí)來(lái)向大

6、家展示你的奇思妙想?比一比誰(shuí)想象的最有創(chuàng)造性，最新奇、有趣？注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“新奇、有趣、具體”展開(kāi)評(píng)議，全班交流，互動(dòng)點(diǎn)評(píng),互相補(bǔ)充完善?！驹O(shè)計(jì)意圖：獨(dú)立選材和合作討論，既尊重學(xué)生的個(gè)人見(jiàn)解，又讓學(xué)生在交流中拓寬思維，相互啟發(fā)，共同提高；教師啟迪點(diǎn)撥，開(kāi)啟學(xué)生思維的閘門，想象的翅膀，讓孩子的思維飛起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生自己感悟“如何寫的新奇、獨(dú)創(chuàng)、有趣、具體”。】（三）、明確要求，自由表達(dá)。1．同學(xué)們對(duì)未來(lái)的憧憬是如此的美好，我期盼著你們的愿望早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。想不想把自己美好的心愿寫成文章，供大家欣賞呢?請(qǐng)同學(xué)們把你們的奇思妙想寫下來(lái)。

7、2．想想本次習(xí)作給我們提出了什么要求?富有創(chuàng)造性，新奇而有趣，把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)言通順。(板書:習(xí)作要求新奇有趣內(nèi)容具體語(yǔ)言通順)3、怎么想的就怎么寫。伴隨著柔和的樂(lè)曲，學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖：打開(kāi)思路后，再明確習(xí)作要求，鼓勵(lì)學(xué)生怎么想就怎么寫，使學(xué)生的寫作欲望得到滿足?！俊“鍟O(shè)計(jì)：大膽想象新奇有趣未來(lái)的……內(nèi)容具體語(yǔ)言通順