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《《生命之源——水》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、《生命之源—水》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)一、適用年級(jí)：小學(xué)中年級(jí)。二、活動(dòng)目的：1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中甩起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。2、通過(guò)搜集資料、觀察討論、計(jì)算、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用資料、計(jì)算等能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集資料，了解地球上水資源的情況及水在人類(lèi)生產(chǎn)生活中的作用。2、通過(guò)查、看、聽(tīng)、問(wèn)，了解我國(guó)缺水現(xiàn)狀。3、實(shí)地考察，觀察有哪些作水浪費(fèi)和污染水源的情況，搜集有關(guān)圖片、照片、文字等展出。四、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入，了解水的作用。多媒體動(dòng)畫(huà)展示，46億
2、年前——38億年前——400萬(wàn)年前，從無(wú)生命現(xiàn)象到人類(lèi)生命的誕生。聯(lián)系生活實(shí)際談水的作用：工業(yè)建設(shè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，動(dòng)物生存，植物生長(zhǎng)，人類(lèi)一切活動(dòng)。教師小結(jié)。2、匯報(bào)，了解水資源現(xiàn)狀。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecab
3、leterminalmaking6.6.1first-3-觀察地球儀討論，地球上到底有多少水資源，請(qǐng)同學(xué)介紹地球水資源的現(xiàn)狀，看地球上是水多還是陸地多。運(yùn)用多媒體動(dòng)畫(huà)介紹：地球上三分之二以上是水，但可供人類(lèi)直接使用的淡水資源卻很少。板書(shū)：淡水資源有限。出示家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江解放初期、七十年代、九十年代和近年來(lái)城市生活用水增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)圖表，四人小組討論，從圖表中你發(fā)現(xiàn)了什么？板書(shū)：生活用水增長(zhǎng)。大組資料交流，我國(guó)的水資源情況。教師小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)缺水大國(guó)。老師從一份量1986年在天津召開(kāi)的水資源保護(hù)工作會(huì)議中了解到，1984年我國(guó)有案可查223個(gè)城市缺水，目前缺水
4、城市已近300個(gè)，嚴(yán)重缺水的有40個(gè)，北方城市幾乎都缺水。3、導(dǎo)行，做節(jié)水小衛(wèi)士?？匆环鎸?shí)的水浪費(fèi)的生活場(chǎng)景，想象一下，什么原因？在我們的周?chē)?，如家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等類(lèi)似的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，同學(xué)們注意觀察了嗎？看一看：如果自來(lái)水龍頭不擰緊，水一滴一滴的往下滴，10天就會(huì)漏掉1000千克水，這些水可供煉鋼40千克，發(fā)電廠(chǎng)100度，生產(chǎn)化肥500千克。師：節(jié)約用水，就是創(chuàng)造財(cái)富。算一算：每人每月節(jié)約2千克水，全校1500名師生可節(jié)約水多少千克？一千克水可以生產(chǎn)鉛筆3000支計(jì)算，這些水可以生產(chǎn)多少支鉛筆？師：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳good,
5、noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first-3-同學(xué)們，為了我們的地班干部，為了人類(lèi)的生存，節(jié)約用水，人人有責(zé)呀（板書(shū)：節(jié)約用水人人有責(zé)），我們用什么辦法來(lái)號(hào)召人們節(jié)約用水？小組合
6、作討論、交流、匯報(bào)展示。五、活動(dòng)總結(jié)與延伸：通過(guò)今天的活動(dòng)，你有什么收獲？請(qǐng)你自己來(lái)總結(jié)一下。課后向家人、向社會(huì)廣泛宣傳節(jié)水的重要。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1fir
7、st-3-
