《編花籃》教學設計

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1、《編花籃》教學設計張店區(qū)文苑學校藝體組王棟good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first《編花籃》教學設計教學目標：1.學唱歌曲

2、《編花籃》，用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。2.通過貫穿于教學過程的音樂游戲，使學生了解音樂可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。3.在創(chuàng)編游戲中讓學生明白音樂來自生活，使學生更加熱愛生活、熱愛大自然。教材分析：《編花籃》是流行于河南的一首小調(diào)，歌詞內(nèi)容描寫了一群農(nóng)村姑娘為上山采摘美麗的牡丹花，而巧手編制花籃的情景。曲調(diào)為齊聲宮調(diào)式，較多地運用前倚音，使其顯得情調(diào)輕松、風趣活潑、閑適愉快。整個曲調(diào)依照河南方言行腔，與與豫劇唱腔有明顯的聯(lián)系，具有濃郁的地方特色。歌曲前五個短句每樂句為兩小節(jié)，采用重復和變化重復的方法

3、構成，后兩個樂句勻為三小節(jié)，節(jié)奏緊湊，一氣呵成。編花籃的曲調(diào)建立在七聲音階、調(diào)式的基礎上。第六、七句加入了表達情感的襯詞、襯句，因此，擴大了樂句的長度，變?yōu)槊繕肪淞」?jié)，與前五樂句形成了對比。第七樂句結(jié)束句綜合運用了前面幾個樂句的襯詞“哪哈依呀嗨”使之具有了濃郁的河南梆子豫東調(diào)的韻味，散發(fā)著中原泥土的清香，深受人們的喜愛。教學重、難點：運用聽唱、識譜等多種形式學唱河南民歌《編花籃》，準確演唱歌曲中帶有裝飾音和襯詞的旋律。教學過程：一、導入新課同學們花是我們?nèi)祟惖暮门笥?它把我們生活的空間裝扮的更加美麗,

4、在我國的河南省有全國聞名的洛陽牡丹,今天老師想帶領大家走進河南，感受那里的意蘊風情，現(xiàn)在就讓我們瞧瞧那兒的風景吧!畫面結(jié)束:師:河南人特別喜歡花,他們還有一雙靈巧的手,能編出各種各樣的花籃,有首歌就叫《編花籃》,讓我們一起欣賞。二、新歌教學1、聽賞歌曲(1)聽錄音范唱,師生隨音樂節(jié)奏輕輕點頭.師:聽了《編花籃》這首歌,你的心情怎么樣?生:高興、活潑、開心、愉快、歡樂等.(2)師:你們真會聽音樂,讓我們再次感受這歡快、活潑的旋律。課件播放《編花籃》,師生邊聽邊打節(jié)拍。師:從歌詞中你聽到了什么?師小結(jié):《編

5、花籃》這首歌曲調(diào)歡快,活潑,描寫的就是一群姑娘上山采牡丹的喜悅心情,就讓我們帶著這種心情,?先來讀一讀歌詞吧!2、讀歌詞good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecabletermi

6、nalmaking6.6.1first師:誰來讀一讀?師:你的聲音真好聽,誰能讀得更美一點!3、哼唱旋律,解決難點師:你讀得真有感情,讓們再來唱一唱吧!怎么坐唱歌好聽(抬頭、挺胸、身體坐正),請小朋友們用“?！薄袄病备蠋煹那俾曒p輕哼唱。師:覺得有什么難唱的樂句嗎?師:噢,老師知道了,你們提出的就是音樂中的裝飾音,怎么唱呢?讓我們先來比較一下,加了裝飾音的小音符和沒加裝飾音的有什么不同。師范唱:加倚音的音符和不加倚音的音符的區(qū)別師:有什么不同嗎,哪個更好聽?師:在唱這些小音符的時候,我們要唱得圓滑一點

7、,小音符唱得短而輕。請小朋友把有裝飾音的樂句跟著老師模唱歌譜。師:現(xiàn)在請同學們用“l(fā)u”再完整的唱一遍,相信你們唱得一定比上次好。5、處理歌曲的感情師:小朋友學得真快,現(xiàn)在我們來聽一聽合唱團的小朋友唱的和我們小朋友唱的有什么不同。???師:有什么不同的地方嗎?生:比我們唱得更歡快、喜悅等。前面部分唱得很跳躍,后面一部分唱得比較舒展。師:大家說得真好,讓老師也從同學們的歌聲中聽到喜悅,從表情上看到快樂,行嗎?生:有感情的唱。課堂延伸—小香玉、河南豫劇、樂器、河南話特點總結(jié)。三、載歌載舞,鞏固歌曲1、師:你

8、們的歌聲真美,剛才唱歌時,我們已經(jīng)加上插花的動作,想想還有什么好的動作,我們分四個小組創(chuàng)編,看哪個小組創(chuàng)編得最棒、最有新意。2、生分組創(chuàng)編課件同時播放《編花籃》歌曲。四、拓展延伸師:短短的時間,同學們把歌唱得這么動聽,舞也跳得這么吸引人,老師心里真高興,其實,我國關于花的民歌還有很多,現(xiàn)在讓我們來聽幾首。生分別欣賞陜北民歌《蘭花花》、江蘇民歌《茉莉花》、新疆歌《送你一朵玫瑰花》。生說聽了這些歌有什么感受。五、教師：同學們，希望你們以后能夠主