護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)ppt課件

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1、文化與護(hù)理1教學(xué)目標(biāo)掌握1．文化的概念及特征。2．文化休克的概念及分期。3．跨文化護(hù)理理論與護(hù)理程序。4.應(yīng)用跨文化理論幫助服務(wù)對(duì)象融入醫(yī)院的文化環(huán)境，提供適合服務(wù)對(duì)象文化環(huán)境的護(hù)理。熟悉1．影響文化休克的因素及預(yù)防。2．跨文化護(hù)理理論的主要概念。了解1.文化的功能。2．跨文化護(hù)理模式。一概述★文化是在某一特定群體或社會(huì)的生活中形成的，并為其成員所共有的生存方式的總和。包括價(jià)值觀﹑語(yǔ)言、知識(shí)、信仰、藝術(shù)、法律、風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)尚、生活態(tài)度及行為準(zhǔn)則，以及相應(yīng)的物質(zhì)表現(xiàn)形式。文化現(xiàn)象物質(zhì)文化精神文化方式文化文

2、化模式1．符號(hào)2．物質(zhì)特質(zhì)3．藝術(shù)4．科學(xué)5．習(xí)俗6．家庭社會(huì)制度7．方式8．政府9．戰(zhàn)爭(zhēng)。文化的特征★超自然性超個(gè)人性地域性超地域性時(shí)代性超時(shí)代性象征性傳遞性文化的分類硬文化和軟文化。專業(yè)文化和社會(huì)文化。器物文化、制度文化、信息文化和人本文化。文化的功能1.文化是社會(huì)或民族相互區(qū)分的標(biāo)志2．文化使社會(huì)有了系統(tǒng)的行為規(guī)范3．文化使社會(huì)團(tuán)結(jié)有了重要的基礎(chǔ)4．文化塑造了社會(huì)的人二文化休克★特指生活在某一種文化環(huán)境中的人初次進(jìn)入到另一種不熟悉的文化環(huán)境，因失去自己熟悉的所有社會(huì)交流的

3、符號(hào)與手段所產(chǎn)生的思想混亂與心理上的精神緊張綜合征。原因溝通交流障礙日常生活活動(dòng)差異孤獨(dú)風(fēng)俗習(xí)慣態(tài)度和信仰過(guò)程★蜜月階段適應(yīng)階段恢復(fù)調(diào)整階段沮喪階段表現(xiàn)1.焦慮(1)生理表現(xiàn)(2)情感表現(xiàn)(3)認(rèn)知表現(xiàn)2．恐懼3．沮喪4．絕望預(yù)防1．預(yù)先了解新環(huán)境的基本情況2．針對(duì)新文化環(huán)境進(jìn)行模擬訓(xùn)練3．主動(dòng)接觸新文化環(huán)境中的文化模式4．尋找有力的支持系統(tǒng)三跨文化護(hù)理理論萊寧格的跨文化護(hù)理理論4個(gè)層次1.世界觀與文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)層2.文化關(guān)懷與健康層3.健康系統(tǒng)層4.護(hù)理照顧決策和行為層對(duì)護(hù)理學(xué)基

4、本概念的認(rèn)識(shí)人提供一般關(guān)懷的方式因文化背景而異。健康指?jìng)€(gè)體或群體按特定文化方式進(jìn)行日?；顒?dòng)、并處于動(dòng)態(tài)穩(wěn)定的一種狀態(tài)。環(huán)境在一定意義上文化背景就是環(huán)境。護(hù)理其目的是以具有文化意義的有效方式，幫助、支持或促使個(gè)體或群體維持或保持完好健康狀態(tài)，或幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)傷殘或死亡?？?文化護(hù)理理論與護(hù)理程序★1.評(píng)估首先評(píng)估“日出模式”的最外層，評(píng)估和收集關(guān)于服務(wù)對(duì)象所處的文化的社會(huì)結(jié)構(gòu)和世界觀方面的知識(shí)和信息。2.護(hù)理診斷通過(guò)評(píng)估鑒別和明確跨文化護(hù)理中的共性及差異，作出護(hù)理診斷跨文化護(hù)理理

5、論與護(hù)理程序3.護(hù)理計(jì)劃和實(shí)施除對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行護(hù)理關(guān)懷外，應(yīng)考慮用其文化上能接受的方式進(jìn)行護(hù)理。4.評(píng)價(jià)對(duì)護(hù)理關(guān)懷進(jìn)行系統(tǒng)性評(píng)價(jià)，以明確何種關(guān)懷行為符合服務(wù)對(duì)象的生活方式和文化習(xí)俗。四文化與護(hù)理文化背景對(duì)護(hù)理的影響(一)文化背景影響疾病發(fā)生原因(二)文化背景影響疾病的臨床表現(xiàn)(三)文化背景影響服務(wù)對(duì)象對(duì)疾病的反應(yīng)(四)文化背景影響就醫(yī)方式(五)文化背景影響死亡現(xiàn)象幫助服務(wù)對(duì)象融入醫(yī)院的文化環(huán)境★1.正確評(píng)估服務(wù)對(duì)象的文化背景（1）患者的健康問(wèn)題是否為某特定區(qū)域的人們的典型問(wèn)題？（2）患者使用哪

6、一種語(yǔ)言？（3）患者的溝通方式是什么？（4）患者的教育背景怎樣？（5）患者的認(rèn)知方式是什么？（6）患者的宗教信仰是什么？（7）患者擁有哪種文化特質(zhì)？（8）患者對(duì)有關(guān)健康與疾病的解釋是什么？（9）患者對(duì)醫(yī)療服務(wù)持何種態(tài)度？（10）患者所屬文化中的醫(yī)療模式是什么？（11）患者的社會(huì)支持系統(tǒng)有哪些？（12）患者在家庭中的角色及作用是什么？（13）患者獲取營(yíng)養(yǎng)的方式及飲食習(xí)慣是什么？（14）患者的日?；顒?dòng)方式是什么？（15）患者作決策的方式及依據(jù)是什么？2.幫助服務(wù)對(duì)象盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境3.盡量少用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)4.掌握文化護(hù)理技巧

7、(1)建立良好的護(hù)患關(guān)系(2)理解服務(wù)對(duì)象的行為提供適合服務(wù)對(duì)象文化環(huán)境的護(hù)理★1.理解服務(wù)對(duì)象的求醫(yī)行為2.明確服務(wù)對(duì)象對(duì)疾病的反應(yīng)3.尊重服務(wù)對(duì)象的風(fēng)俗習(xí)慣4.尋找支持系統(tǒng)5.注意價(jià)值觀念的差異6.重視服務(wù)對(duì)象的心理體驗(yàn)和感受謝謝!