1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)(1)

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1、1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)（1）一、預(yù)習(xí)提示1、小明在一月的某天聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在的氣溫是攝氏零度?！边@里的“攝氏零度”意思是沒(méi)有溫度嗎？2、用適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)以下各數(shù)進(jìn)行分類(lèi):3、0.8、0、、7.45、0.5二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解數(shù)的產(chǎn)生過(guò)程；2．知道正數(shù)、負(fù)數(shù)和零的產(chǎn)生背景、實(shí)際意義；3．體會(huì)①對(duì)應(yīng)②符號(hào)化的數(shù)學(xué)方法。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、負(fù)數(shù)及0表示的量的意義；2、數(shù)的分類(lèi)初步。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：負(fù)數(shù)及0表示的量的意義。五、學(xué)習(xí)過(guò)程：1．預(yù)習(xí)檢測(cè)問(wèn)題1.數(shù)的產(chǎn)生過(guò)程：①記數(shù)、排序的需要產(chǎn)生了1，2，3，……等正整數(shù)；②消耗、收支過(guò)程中產(chǎn)生了0；③分物、測(cè)量的過(guò)程中產(chǎn)生了、等分?jǐn)?shù)。問(wèn)題2.“攝氏零

2、度”意思不是表示沒(méi)有溫度,而是一個(gè)確定的溫度.問(wèn)題3.整數(shù)有5、0;分?jǐn)?shù)有0.8、、7.45、(說(shuō)明:一.0.8、7.45、都可以化成分?jǐn)?shù)二.分類(lèi)應(yīng)不重不漏,所以不能按整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)來(lái)分)2．導(dǎo)入新課學(xué)生自學(xué)章前圖問(wèn)題㈠、㈡、㈢、㈣，解釋?zhuān)孩俪霈F(xiàn)了一種新數(shù)：負(fù)數(shù)。②-3℃的實(shí)際意義：____________。（比零度低3攝氏度的溫度）“凈勝球-2”的意義：____________。（勝球的總數(shù)比負(fù)球的總數(shù)少2個(gè)）3“加工公差下限：100-0.5(mm)”的意義：__________。（符合標(biāo)準(zhǔn)的最小值是99.5mm）①方法總結(jié)一：1）在同一問(wèn)題中，分別用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示具有相反意義

3、的量。2）0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。0是整數(shù)。0的意義不只表示沒(méi)有。3．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)（例題解析）正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義舉例①向前走3米記做+3米，則向后走5米記做__________。(－5米)②海拔100米表示高出海平面100米，則海拔－200米表示_______。(低于海平面200米)4．拓展延伸①最小的正數(shù)__________（填“存在”或“不存在”）。(不存在)②自然數(shù)有最小值嗎？__________。(有,是0)③支出現(xiàn)金-80元表示：__________。(收入80元)④－、0、3.14、－2、、+9中正數(shù)是__________，負(fù)數(shù)是__________。(3.14、、+9),

4、(－、－2)⑤向南走15米也可以說(shuō)成是向北走_(dá)_________.(－15米)⑥（挑戰(zhàn)思維）－（－2）表示什么意義？等于幾？(表示與-2相反的數(shù),是2)5．當(dāng)堂檢測(cè)一1）判斷：①0℃表示沒(méi)有溫度②一個(gè)數(shù)不是正數(shù)，就是負(fù)數(shù)2）課本P3練習(xí)1、2、3、46．方法總結(jié)二數(shù)的分類(lèi)（到目前為止）正整數(shù)整數(shù)零負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)37．板書(shū)設(shè)計(jì)正數(shù)和負(fù)數(shù)（1）3章前圖問(wèn)題解釋例題解析拓展延伸方法總結(jié)一方法總結(jié)二3三．練習(xí)題課堂作業(yè)：P51、2、3、43