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《論新媒體手段在中職班級(jí)管理中的運(yùn)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、論新媒體手段在中職班級(jí)管理中的運(yùn)用 摘 要：隨著信息時(shí)代的發(fā)展，以電腦和手機(jī)為載體，以微博、微信、QQ群等為表現(xiàn)形式的新媒體，已逐漸走進(jìn)當(dāng)今的學(xué)生世界。新媒體對(duì)于中職生這一群體影響更為明顯，這給傳統(tǒng)的班級(jí)管理帶來(lái)很大不同。新媒體是一把“雙刃劍”，中職學(xué)生管理者往往只看到了它的不利影響，而忽視了它積極的一面。如果在班級(jí)管理中，恰當(dāng)發(fā)揮新媒體的積極作用，而摒棄其不利影響，會(huì)起到意想不到的效果?！ ￡P(guān)鍵詞：新媒體;中職學(xué)生;班主任;班級(jí)管理 中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454(2014)17-
2、0063-02 隨著信息時(shí)代的發(fā)展，以電腦和手機(jī)為載體，以微博、微信、QQ群等為表現(xiàn)形式的新媒體，已逐漸走進(jìn)當(dāng)今的學(xué)生世界。新媒體對(duì)于中職生這一群體影響更為明顯，這給傳統(tǒng)的班級(jí)管理帶來(lái)很大不同。很多習(xí)慣了傳統(tǒng)管理模式的班主任，變得“茫然”而“無(wú)所適從”，甚至出現(xiàn)了“談網(wǎng)色變”，開(kāi)始限制學(xué)生上網(wǎng)、限制學(xué)生用手機(jī)，但是，班級(jí)管理并沒(méi)有達(dá)到預(yù)想效果。新媒體是一把“雙刃劍”，中職生的管理者往往只去顧忌它的不利因素，而沒(méi)有去思考制定一套行之有效的管理制度。如果在班級(jí)管理中能針對(duì)新媒體帶來(lái)的不利影響去制訂措施，恰當(dāng)發(fā)揮它的積極作用，
3、會(huì)起到意想不到的效果?！ ∫?、新媒體對(duì)中職學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)管理的不利影響 1.信息的無(wú)過(guò)濾吸收 中職生這一群體情況較為特殊，大多是剛剛畢業(yè)的初中生，他們多數(shù)文化基礎(chǔ)差、知識(shí)儲(chǔ)備少、生活經(jīng)驗(yàn)不足。正因如此，他們往往對(duì)新媒體的新鮮感無(wú)法拒絕，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的信息也來(lái)者不拒?，F(xiàn)實(shí)中，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布者的用心不同，呈現(xiàn)在學(xué)生面前的信息也真假難辨，有些會(huì)為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，有些則會(huì)帶來(lái)不利影響。另外，充斥網(wǎng)絡(luò)的色情信息，對(duì)于青春萌動(dòng)和性教育缺乏的他們，也往往帶來(lái)不利影響，甚至帶來(lái)違法犯罪行為的發(fā)生?！ ?.沉迷虛擬世界，無(wú)
4、法自拔 現(xiàn)如今中國(guó)應(yīng)試教育現(xiàn)狀以及人們對(duì)中職教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，往往只有考不上高中的學(xué)生才到中職學(xué)校就讀。這一群體，在初中階段，大多數(shù)因?qū)W習(xí)成績(jī)差，而備受冷落，在無(wú)形中被扣上“失敗者”的帽子。在他們特殊的精神世界中，更為渴望成功，而新媒體時(shí)代中的虛擬網(wǎng)絡(luò)，為他們成為“強(qiáng)者”提供了可能。這就容易出現(xiàn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的“網(wǎng)癮少年”，在虛擬世界中，他們“稱雄”，甚至“結(jié)婚”、“網(wǎng)戀”。相比之下，他們更不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，出現(xiàn)“手機(jī)控”、“游戲控”、“QQ控”、“微信控”等現(xiàn)象，很多行為和想法讓班主任覺(jué)得難以理解。 3.遇事搜索，造成思
5、維惰性 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，特別是眾多搜索引擎的出現(xiàn)，極大地方便了人們的生活，遇事“百度一下”、“搜狗一下”成為人們的時(shí)代新詞。但是，對(duì)于正處于學(xué)習(xí)期的學(xué)生，它們的不利影響卻更為明顯，特別是不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的中職生。某中專舉辦“學(xué)習(xí)弟子規(guī)征文比賽”，要求每個(gè)班級(jí)必須交5份稿件評(píng)比，經(jīng)評(píng)委教師鑒定有超過(guò)65%的學(xué)生稿件來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，有的甚至只字未改。更為讓班主任無(wú)語(yǔ)的是，某班主任讓犯錯(cuò)誤的10個(gè)學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，有7名學(xué)生抄自網(wǎng)上。完全抄襲對(duì)于學(xué)生的思維創(chuàng)新、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)都是極為不利的。officiallyestablishedo
6、nJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestab
7、lished 4.對(duì)傳統(tǒng)教育管理模式是極大挑戰(zhàn) 網(wǎng)絡(luò)信息的極大豐富，以及信息來(lái)源渠道的增多，讓學(xué)生獲得信息更為便捷，極大地縮短了他們與社會(huì)的距離。以往學(xué)生的知識(shí)和信息都靠教師“傳授”和“傳達(dá)”的時(shí)代已漸行漸遠(yuǎn)，學(xué)生不再完全依賴教師。這對(duì)于傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)是極大的沖擊，這也給依賴傳統(tǒng)班級(jí)管理模式的班主任帶來(lái)難度?！ 『芏嘀新殞W(xué)生管理者特別是班主任，鑒于新媒體帶來(lái)的不利影響，不知如何是好，開(kāi)始用“限制使用”來(lái)加強(qiáng)班級(jí)管理，甚至開(kāi)始制定“校規(guī)”、“班規(guī)”，限制或禁止學(xué)生在校期間使用手機(jī)，或?qū)嵭小胺忾]式管理”，禁止學(xué)生外出，限制
8、學(xué)生上網(wǎng)。但是，這種管理辦法帶來(lái)的管理效果，往往適得其反。其實(shí)，我們完全可以針對(duì)這些不利因素，制訂相應(yīng)措施，改進(jìn)管理辦法，讓新媒體手段為班級(jí)服務(wù)?！ 《?、新媒體手段在班級(jí)管理中的有效運(yùn)用 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新媒體時(shí)代 作為新時(shí)代的班主任，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新時(shí)代下班級(jí)管理的新形勢(shì)。新形勢(shì)下，伴隨網(wǎng)
