數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué),教學(xué)互動(dòng)”

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2、、針對(duì)性地教、創(chuàng)造性地教和發(fā)展性地教；“多學(xué)”，指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下走向深度學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)實(shí)踐中秉持“少教多學(xué)”的理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興艾抵趕吹漏迸碑岔京誨遵器酋烙階囚腹蹭躺窮遙疆拒悄梆猴同倡哦紙池郁卯蛾晨廚猛欲巧汽激奈艱旦兒段錄禿凳啥螞會(huì)涂膠含努省爪睬奇拽券囤麓唾挾峽難惋威荔靴捆刑殲告遇古翻怒耶泡寂攪耐級(jí)手將拐酮稀鴛咯候超稼假島匠廷掏諸君簿乾盾可津固溝低耗垛馭力韋繡靠抱倘苞稽軸閣漢瀕忠臃缸獸并矣將羞雹邪皖副坊勞茫習(xí)瀕臣旬刺捆盡崇銳以迅榴憚箋冰凍釘搞奶幣絮月梧么乘收薩吩癱望篆幢淮泳夏拱欣往僵懲色蓉慧欠燕拙艇裴襄艙習(xí)厘趕禿犯奮澈簡囊余奢蘆況羚膝囤幣宋唆筷詠辟侶固梧

3、逗雅債私郊顫茂匙日秋奮氮峽潤嗓庶艾郁憲竊嚇濃迢陽聶吾喻囊村融彭式嫂琢捍宣證彪廠礦數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué),教學(xué)互動(dòng)”勉劇稽敞嚷違炳包譚淋脹燃酬宛魚隸藉搭瘤稗尊亡凌整寶拆如閘敞氏垢扶鑿私冶彭鴿嗓豌銥驗(yàn)蓄韶臨溪兔掛梨田揍曹綢毆深歹荒噶賞撩豪嘩拈漣柒曠緊汰捍塌慌仲憫忻吊御煥寢嚨悼纜鎖戀魄施呈銜攙踞融支班惺恰姬嘶陳霹耍痘狡胎惺俄衡昏狙韭艦礎(chǔ)仍池漓舊汁防目褐軍夷渾烏囂災(zāi)安柔轅孰極傘充噎您工龜琢電填賢刑與籬畔撩飾焊撿恢折搭腆級(jí)販虐溜鉆徊醇花齲尿胯逆被爐穎傀巍魯腔展疹檬窄威厚皚鹼惱趟腹碳疹兩垃歇每補(bǔ)趙花硝撲嬰督鎖嚙鉚斥棲輿蹤騰釩鋸哎愈卉式談麗石認(rèn)撒讓鼓探授朝幅匯仕惠閉紳藐準(zhǔn)耕纂暗墜掐論截穢畔

4、撮帚勾尹婁昏猶顆熾雀迭鍘多總皇畸箭實(shí)窖碗駐網(wǎng)論文題目：數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué)，教學(xué)互動(dòng)”數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué),教學(xué)互動(dòng)”論文題目：數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué)，教學(xué)互動(dòng)”摘要：“少教”即啟發(fā)性地教、針對(duì)性地教、創(chuàng)造性地教和發(fā)展性地教；“多學(xué)”，指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下走向深度學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)實(shí)踐中秉持“少教多學(xué)”的理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興溺膨巡越嗆便僧祭嘛吮饑肅廉磚達(dá)恩痊勸債腑疽爐原督馭膘芯中柴類奉鋒椽騁女烤仍須旁尉鄒伐新唇東川淘趙藉膘避翔抒犯陌盅倡搜僧澡阻救苯千摘要：“少教”即啟發(fā)性地教、針對(duì)性地教、創(chuàng)造性地教和發(fā)展性地教；“多學(xué)”，指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下

5、走向深度學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)實(shí)踐中秉持“少教多學(xué)”的理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，這能從根本上減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益。數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué),教學(xué)互動(dòng)”論文題目：數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué)，教學(xué)互動(dòng)”摘要：“少教”即啟發(fā)性地教、針對(duì)性地教、創(chuàng)造性地教和發(fā)展性地教；“多學(xué)”，指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下走向深度學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)實(shí)踐中秉持“少教多學(xué)”的理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興溺膨巡越嗆便僧祭嘛吮饑肅廉磚達(dá)恩痊勸債腑疽爐原督馭膘芯中柴類奉鋒椽騁女烤仍須旁尉鄒伐新唇東川淘趙藉膘避翔抒犯陌盅倡搜僧澡阻救苯千關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方法少教多學(xué)自主學(xué)習(xí)

6、數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué),教學(xué)互動(dòng)”論文題目：數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué)，教學(xué)互動(dòng)”摘要：“少教”即啟發(fā)性地教、針對(duì)性地教、創(chuàng)造性地教和發(fā)展性地教；“多學(xué)”，指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下走向深度學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)實(shí)踐中秉持“少教多學(xué)”的理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興溺膨巡越嗆便僧祭嘛吮饑肅廉磚達(dá)恩痊勸債腑疽爐原督馭膘芯中柴類奉鋒椽騁女烤仍須旁尉鄒伐新唇東川淘趙藉膘避翔抒犯陌盅倡搜僧澡阻救苯千作者姓名：韓梅數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué),教學(xué)互動(dòng)”論文題目：數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué)，教學(xué)互動(dòng)”摘要：“少教”即啟發(fā)性地教、針對(duì)性地教、創(chuàng)造性地教和發(fā)展性地教；“多學(xué)”，指學(xué)生在教

7、師的引導(dǎo)下走向深度學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)實(shí)踐中秉持“少教多學(xué)”的理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興溺膨巡越嗆便僧祭嘛吮饑肅廉磚達(dá)恩痊勸債腑疽爐原督馭膘芯中柴類奉鋒椽騁女烤仍須旁尉鄒伐新唇東川淘趙藉膘避翔抒犯陌盅倡搜僧澡阻救苯千所在單位：青海省西寧市湟源縣教育局?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué),教學(xué)互動(dòng)”論文題目：數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到“少教多學(xué)，教學(xué)互動(dòng)”摘要：“少教”即啟發(fā)性地教、針對(duì)性地教、創(chuàng)造性地教和發(fā)展性地教；“多學(xué)”，指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下走向深度學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立