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《如何提高高中體育教學(xué)質(zhì)量之我見》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何提高高中體育教學(xué)質(zhì)量之我見?陳德軍新疆兵團第五師高級中學(xué)833400摘要：為了提高高中體育教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生進行積極的探究，從教學(xué)實際和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求方面出發(fā)，以從整體上提高高中體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高中體育教學(xué)質(zhì)量分析在高中體育教學(xué)改革的背景下，只有在教學(xué)實踐中不斷的摸索教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)教學(xué)方法，才能使高中體育教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)角色，正確引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，在課上突出學(xué)生的主體地位，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中主觀能動性的充分發(fā)揮。在新時期，高中體育教學(xué)工作
2、者只有對教學(xué)模式進行不斷的優(yōu)化，使教學(xué)形式向著規(guī)范化的方向發(fā)展，才能逐漸的提高高中體育整體的教學(xué)質(zhì)量，才能讓學(xué)生通過加強體育鍛煉，擁有健康的身體素質(zhì)，并樹立終身體育鍛煉的思想。一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)角色，正確引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中在以往比較傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)牛.常常是被動的接受知識，學(xué)生主要是以教師的教學(xué)行為為中心，這種教學(xué)方法不僅不能讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生興趣，反而還會給學(xué)生H后的學(xué)習(xí)和成長帶來不利的影響。隨著教學(xué)體制的不斷改革和發(fā)展，當前，高中體育教師必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)角色，從教學(xué)實際和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求方面出發(fā)，在課上要把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的
3、主體，同時還要在課上增加師生之間的互動環(huán)節(jié)，這樣可以提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認知水平，還可以在很大程度上對教學(xué)結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，使學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，教師要讓學(xué)生意識到體育鍛煉對自身身體健康的重要意義，從多個角度來改變學(xué)生以往的學(xué)習(xí)方式，以提高體育教學(xué)質(zhì)量。二、優(yōu)化教學(xué)模式高中體育教學(xué)應(yīng)該結(jié)合學(xué)牛.日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的體育知識。對高中體育教學(xué)模式進行優(yōu)化，就是為了摒棄以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分挖掘奮價值的教學(xué)資源，開展豐富的體育活動，讓學(xué)生加強體育鍛煉，養(yǎng)成健康的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能
4、動性，這冇利于促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。讓學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)熱情，從多個方面來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要綜合判斷所應(yīng)用的體育器材是否符合學(xué)生學(xué)AI和身體鍛煉的需要，從教材內(nèi)容上強調(diào)體育理論知識的重要性，科學(xué)、規(guī)范的實施體育教學(xué)活動。三、對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行創(chuàng)新隨著信息化吋代的到來，高中體育教學(xué)應(yīng)該引用現(xiàn)代的信息技術(shù)手段來不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。例如，可以使用多媒體進行教學(xué)，在課上利用多媒體給學(xué)生播放一些體育項0的標準性動作，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生積極的影響。當前，電視及網(wǎng)絡(luò)己經(jīng)成為人們生活中不可或缺的信息工具，在當今的知識
5、經(jīng)濟時代，高中體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是更加豐富的，并i要使體育信息資源得到更好的傳播。比如說，學(xué)生在電視體育頻道可以直接觀看到NBA籃球比賽，在計算機網(wǎng)絡(luò)中也有很多的體育知識和豐富的體育賽事供學(xué)生們學(xué)習(xí)。所以，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生挖掘電視和網(wǎng)絡(luò)中有價值的信息資源，以使學(xué)生的學(xué)容更加豐富，從而實現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)0標。四、通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)興趣來提高體育教學(xué)的整體質(zhì)量高中體育教學(xué)過程中要將知識與實踐操作過程有效結(jié)合，必須調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)的好慣。高中體育教學(xué)是集知識和體育技能為一體的學(xué)科，通過讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)體育動作，旨在努力培養(yǎng)學(xué)生的
6、學(xué)習(xí)興趣，進而逐漸提高體育教學(xué)的整體質(zhì)量。如果在動作練中，教師一味地讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)一個動作，學(xué)生會感覺到枯燥無味，甚至有的學(xué)生還會討厭這門課程，所以在體育教學(xué)中，教師要抓住學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)愛好。五、根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，合理制定教學(xué)目標因為每個學(xué)生的身體素質(zhì)都不相同，所以對學(xué)生進行思想教育是非常必要的。在學(xué)生參加體育鍛煉吋，教師應(yīng)該將一些注意事項給學(xué)生交待清楚，冋吋也要告訴學(xué)生加強體育鍛煉可以磨練一個人的意志。在訓(xùn)練中可能會遇到種種困難，對于身體素質(zhì)較弱的學(xué)生來說，他們很難完成高難度的體育動作，此吋教師應(yīng)該給予學(xué)生更多的關(guān)心和鼓勵
7、，讓這類學(xué)生從最基礎(chǔ)的體育運動動作學(xué)起，通過循序漸進的努力，學(xué)生就會實現(xiàn)學(xué)4的0標,教師切記不能對學(xué)生冇急于求成的想法,應(yīng)該用細心和耐心教導(dǎo)學(xué)生順利完成體育學(xué)40標。六、結(jié)語高中體育教學(xué)質(zhì)量的提高，需要體育教師能夠在教學(xué)中引用新的教學(xué)方法，并iL要從教學(xué)實際和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求方面出發(fā)，注重教學(xué)的實踐性，豐富教學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生積極參加體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)評價體系進行不斷優(yōu)化，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的健康思想，這對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展影響深遠。參考文獻［1】范德良從教改實踐談提高高中體育教學(xué)質(zhì)量［」］
8、.運動，2013,(08)。［2】龍墳如何提高高中體育課的教學(xué)質(zhì)量［」］.考試周刊，2013，(02)。［3］陽春燕淺析新課程背景下高中體育反思性教學(xué)［幾學(xué)周刊，2014,(01)。［4】胡亞群如何提高高中體育課堂教學(xué)效
