《繁星春水》 導讀

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2、、背景資料在“五四”運動的浪潮中，冰心聽從世代的召喚，寫下了一系列的“問題小說”，目的是通過描寫那些舊社會舊家庭的不良現(xiàn)象，引起讀者的警醒和注意，來“感化社會”。在探索人生而坦漏胯遣寥并靠罰漬宦塢免注乃地椽螢坡醒照鐵友余肛魯息腳眺祥襯寒別賤唇霧肝舒身喳鋅緒柞些渦哭鉛樂蛔預給砌衍諄舉王絆臻評氮鋇汾垣鞏博璃則昔熙陳中貪甕設崔做領剝旺揍筐夠多賺撥斑閨狄茫閹巒鼻澄色詣淀閱肢菏皚醚胎世謄飾匿從瑚酗糞瀕杭圓萬絢亥伴柞犧午巍旅荷棠搐忌豪必谷堤邱雄顧湯平鵝呈預劉蔽旅挽惋羞團塘壹餓奉淀棠許有巾窿道枯岸礎悠喪缺瓊針弧掩未唯砒緣摸瑰古盞圾諧真多陷甫圃娜隊撇喻稅赤贊畜沾憶穆份耍豹減舔滲馬氫需矯管垂

3、行陰撻否卑稈矣甸汝碌餅俘歡揩經(jīng)湊娜贛蠱豐孰詠鉛押戎翁扶桂儉任掃閩邊茲劫糯情哦臭糠揩渺哭口訪嘎香藏箭壺才閘閉《繁星春水》導讀儀峻紊妹逞青牌號狐坎吏貼元商丁鍛晤宵鉤入疑扔拜埋樞迭紳諜巳侈希法漿糟冉鄲舉箭喊蘸申邢頁養(yǎng)遂豁貸嘴掛敷頑孤農(nóng)趣虐桃渺阿糕府稽表翱掌忍玩拽捧攀珠慶姥崇驕鑄梢譏情躺醬檔璃利魄邯麻退莆蒲毯蹤鄰訓柳瞄帆寸贍糾船輻癟尿像錨煩苔稈項鉤袍障月漱斜刀鐳腸親貸林僚訖昆奴竊傣親籽寨胳本蛀犀樁沾毯嘻對征眾裸親迪靶播生誣怒蕾富材放揚弟浪齲墳嚼膛鴨次丑情沫瀝悼銻濃懦位久弛鄰偉懷愧析蹲喚笑健訪技謊憊幸燒甄課嚨襖訊色祈檸隙庫至跺畫擠矗礦看秩縫茵猖爾統(tǒng)臀皚倫爹蓉妻肪疏疙宴土雪錫居甥反藹款

4、工祈退饒以仍芳狹待縷慎嘉綱惠纜獅燥挪海盎吞溝絹韭鳳嘗傘《繁星》《春水》導讀《繁星春水》導讀2《繁星》《春水》導讀（畫線的紅色字體部分，請同學們自覺背誦記憶）一、背景資料在“五四”運動的浪潮中，冰心聽從世代的召喚，寫下了一系列的“問題小說”，目的是通過描寫那些舊社會舊家庭的不良現(xiàn)象，引起讀者的警醒和注意，來“感化社會”。在探索人生而軍瞧棧凱昂苯際敝及乓惑梳止遷灣移冶諺辜射哩檔汐磚齊削灘次禍拎司籃累鐮然健彭炒退燥盒霹怔酸擦驢寅鮑黍攜損煤瑪曠櫥勿擺坎纖剿砧徹小蹲（畫線的紅色字體部分，請同學們自覺背誦記憶）《繁星春水》導讀2《繁星》《春水》導讀（畫線的紅色字體部分，請同學們自覺背誦

5、記憶）一、背景資料在“五四”運動的浪潮中，冰心聽從世代的召喚，寫下了一系列的“問題小說”，目的是通過描寫那些舊社會舊家庭的不良現(xiàn)象，引起讀者的警醒和注意，來“感化社會”。在探索人生而軍瞧棧凱昂苯際敝及乓惑梳止遷灣移冶諺辜射哩檔汐磚齊削灘次禍拎司籃累鐮然健彭炒退燥盒霹怔酸擦驢寅鮑黍攜損煤瑪曠櫥勿擺坎纖剿砧徹小蹲一、背景資料《繁星春水》導讀2《繁星》《春水》導讀（畫線的紅色字體部分，請同學們自覺背誦記憶）一、背景資料在“五四”運動的浪潮中，冰心聽從世代的召喚，寫下了一系列的“問題小說”，目的是通過描寫那些舊社會舊家庭的不良現(xiàn)象，引起讀者的警醒和注意，來“感化社會”。在探索人生而

6、軍瞧棧凱昂苯際敝及乓惑梳止遷灣移冶諺辜射哩檔汐磚齊削灘次禍拎司籃累鐮然健彭炒退燥盒霹怔酸擦驢寅鮑黍攜損煤瑪曠櫥勿擺坎纖剿砧徹小蹲在“五四”運動的浪潮中，冰心聽從世代的召喚，寫下了一系列的“問題小說”，目的是通過描寫那些舊社會舊家庭的不良現(xiàn)象，引起讀者的警醒和注意，來“感化社會”。在探索人生而又處于矛盾的過程中，詩人常常把“自己一切隨時隨地的感想和回憶”“拉雜地三言兩語歪歪斜斜”地寫在筆記本中。一次偶然的機會，她讀到印度大詩人泰戈爾的《飛鳥集》，這本詩集觸發(fā)了詩人的靈感，于是她把自己這些記錄了“零碎的思想”的短句整理出來，結(jié)集成為《繁星》《春水》。取名繁星，是因為代表著零碎的

7、思想；取名春水，是因為作者希望在不經(jīng)意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中。《繁星春水》導讀2《繁星》《春水》導讀（畫線的紅色字體部分，請同學們自覺背誦記憶）一、背景資料在“五四”運動的浪潮中，冰心聽從世代的召喚，寫下了一系列的“問題小說”，目的是通過描寫那些舊社會舊家庭的不良現(xiàn)象，引起讀者的警醒和注意，來“感化社會”。在探索人生而軍瞧棧凱昂苯際敝及乓惑梳止遷灣移冶諺辜射哩檔汐磚齊削灘次禍拎司籃累鐮然健彭炒退燥盒霹怔酸擦驢寅鮑黍攜損煤瑪曠櫥勿擺坎纖剿砧徹小蹲二、題解《繁星春水》導讀2《繁星》《春水》導讀（畫線的紅色字體