培養(yǎng)職校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣

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1、培養(yǎng)職校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣一一◎董斌/河北省邯鄲市涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心一一〔摘要）新課改下，提倡“教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，課堂結(jié)構(gòu)高效化，教學(xué)手段多樣化，學(xué)法指導(dǎo)經(jīng)?；辛嗣鞔_的教學(xué)目標(biāo)，就要有一套恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法以達(dá)到較好的教學(xué)效果?！碴P(guān)鍵詞）計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂教學(xué)培養(yǎng)模式職高計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的過程中，除了承擔(dān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程，也承擔(dān)過其它專業(yè)的計(jì)算機(jī)公井課。結(jié)合木人的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)職高計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)牛.學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課的興趣。一、教學(xué)現(xiàn)狀分析1、作為職業(yè)高中計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，一般對計(jì)算機(jī)有較高的興趣，他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作，特別

2、是上機(jī)操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。2、幾乎所有的職高學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生們也不例外，他們愛上網(wǎng)，愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天，但幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識，以及提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。3、通過平時(shí)的教學(xué)觀察到，不少非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們極其羨慕別人能用電腦及時(shí)地解決木專業(yè)的問題，他們也期待自己也能有朝一H從計(jì)算機(jī)課程中學(xué)到相關(guān)的知識，也能靈活處理自己專業(yè)中所遇到的問題，可以說，這是許多職高學(xué)牛.的夢想！4、非計(jì)算機(jī)專業(yè)的孩子，大多不太喜歡計(jì)算機(jī)課

3、程中的理論教學(xué)，對理論知識，興趣不大。總之一句，不想上理論課，只想上實(shí)作課。二、計(jì)算機(jī)教學(xué)在教學(xué)中的有效性第一，通過加大操作促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)積極性。第二，教師課件制作、演示和練AI，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)理論知識的學(xué)＞J。第三，通過對學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)＞J、上網(wǎng)，再學(xué)＞J、再上網(wǎng)，從而達(dá)到知識提升的良性循環(huán)。第四，讓學(xué)生利用所學(xué)，及時(shí)地解決本專業(yè)所遇到的問題，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的趣。第五，教師設(shè)法及吋解決學(xué)生們平吋遇到的電腦問題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)4計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)的后動(dòng)力。三、加強(qiáng)實(shí)踐

4、，提高學(xué)生動(dòng)手能力通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識，并加強(qiáng)了對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力，在完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)的同吋，檢驗(yàn)了對所學(xué)知識的掌握程度，并學(xué)到了很多新的知識。由于實(shí)踐動(dòng)手能力增強(qiáng)了，畢業(yè)生在就業(yè)中逐漸受到了計(jì)算機(jī)市場的歡迎。針對學(xué)生上機(jī)操作不認(rèn)真的情況，我們還采用了討論法教學(xué)，就是利用課堂吋間，讓學(xué)生分組討論解決上機(jī)課的一些問題，教師對于共同的問題根據(jù)情況進(jìn)行解答或給學(xué)生提示讓學(xué)生再去上機(jī)實(shí)踐從而得出正確答案。四、培養(yǎng)學(xué)4興趣的有效策略1、為了提高非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)算機(jī)課程的積極性，在平時(shí)的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多給

5、這些專業(yè)學(xué)生安排上機(jī)實(shí)作，讓他們多些吋間在微機(jī)室里操作練習(xí)，上機(jī)時(shí)間多了，操作的吋間多了，他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)4、記憶，我們在平吋的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練4吋作為練習(xí)用軟件,練習(xí)對了就給出喜歡的動(dòng)畫，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，冇意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師，大家?guī)缀醵?/p>

6、形成了共識：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。4、提高非計(jì)算機(jī)專、Ik學(xué)生的學(xué)：^積極性，我校汁算機(jī)教師采用了較為冇效的辦法：盡可能地讓學(xué)生利用所學(xué)，解決本專業(yè)遇到的問題。學(xué)以致用，我們的這些做法，學(xué)生很有興趣，普遍受到學(xué)生們歡迎，學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的興趣就更濃厚了。5、真正要使學(xué)生們對計(jì)算機(jī)課程的學(xué)4興趣持久下去，教師要做的就是及吋解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要做到這一步實(shí)在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機(jī)練4或是教師演示，都要經(jīng)常性冇0的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能

7、會存在什么問題？再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣，不要太嚴(yán)肅，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。五、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題1、現(xiàn)有的職高各專業(yè)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過于單一，不太適應(yīng)各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)職高各專業(yè)特色不同而專設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。2、各學(xué)校要加大電腦的數(shù)量配置，學(xué)生普遍感覺，學(xué)校微機(jī)室及電腦數(shù)量嚴(yán)重不足。3、教師要注重加大對學(xué)生的實(shí)作輔導(dǎo)力度，必要吋，多安排計(jì)算機(jī)教師帶機(jī)，給學(xué)生以充足的上機(jī)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)?？傊?，如何引導(dǎo)職高學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為專業(yè)所用,為自己所用，就

8、成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上査找學(xué)科知識，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們的專業(yè)服務(wù)。努力促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)效。職高學(xué)生上網(wǎng)許多是