資源描述：
《培養(yǎng)職校學生學習計算機的興趣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、培養(yǎng)職校學生學習計算機的興趣一一◎董斌/河北省邯鄲市涉縣職業(yè)技術教育中心一一〔摘要）新課改下，提倡“教學內容現代化，課堂結構高效化，教學手段多樣化，學法指導經?；?，有了明確的教學目標，就要有一套恰當的教學方法以達到較好的教學效果。〔關鍵詞）計算機專業(yè)課堂教學培養(yǎng)模式職高計算機課程教學的過程中，除了承擔計算機專業(yè)的計算機課程，也承擔過其它專業(yè)的計算機公井課。結合木人的教學實際，談談如何培養(yǎng)職高計算機專業(yè)學牛.學習計算機課的興趣。一、教學現狀分析1、作為職業(yè)高中計算機專業(yè)的學生，一般對計算機有較高的興趣，他們都比較喜歡計算機操作，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結果是他們喜歡的主要原因。2、幾乎
2、所有的職高學生都喜歡上網，非計算機專業(yè)的學生們也不例外，他們愛上網，愛在網上打游戲，愛在網上聊天，但幾乎沒有合理地利用網上資源進行學習，沒有利用網上的資源豐富自己的學科知識，以及提高自己的個人素質和能力。3、通過平時的教學觀察到，不少非計算機專業(yè)的學生，他們極其羨慕別人能用電腦及時地解決木專業(yè)的問題，他們也期待自己也能有朝一H從計算機課程中學到相關的知識，也能靈活處理自己專業(yè)中所遇到的問題，可以說，這是許多職高學牛.的夢想！4、非計算機專業(yè)的孩子，大多不太喜歡計算機課程中的理論教學，對理論知識，興趣不大。總之一句，不想上理論課，只想上實作課。二、計算機教學在教學中的有效性第一，通過加大操作促進
3、了學生們學習計算機課程的學習積極性。第二，教師課件制作、演示和練AI，促進了計算機理論知識的學＞J。第三，通過對學生們正確、理性的上網的培養(yǎng)，形成了這些學生學＞J、上網，再學＞J、再上網，從而達到知識提升的良性循環(huán)。第四，讓學生利用所學，及時地解決本專業(yè)所遇到的問題，進一步提高了學生學習計算機的趣。第五，教師設法及吋解決學生們平吋遇到的電腦問題，給學生繼續(xù)學4計算機課程提供了可持續(xù)學的后動力。三、加強實踐，提高學生動手能力通過實訓，學生進一步鞏固了所學知識，并加強了對所學知識的綜合運用能力，在完成實訓作業(yè)的同吋，檢驗了對所學知識的掌握程度，并學到了很多新的知識。由于實踐動手能力增強了，畢業(yè)生在
4、就業(yè)中逐漸受到了計算機市場的歡迎。針對學生上機操作不認真的情況，我們還采用了討論法教學，就是利用課堂吋間，讓學生分組討論解決上機課的一些問題，教師對于共同的問題根據情況進行解答或給學生提示讓學生再去上機實踐從而得出正確答案。四、培養(yǎng)學4興趣的有效策略1、為了提高非計算機專業(yè)學生學算機課程的積極性，在平時的教學過程中，我們結合學校實際，盡量多給這些專業(yè)學生安排上機實作，讓他們多些吋間在微機室里操作練習，上機時間多了，操作的吋間多了，他們學習計算機的興趣自然就提高了。2、針對這些專業(yè)學生普遍不太喜歡計算機理論課的學4、記憶，我們在平吋的教學過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學生必須掌握的理論
5、知識制作成教學課件，或演示給學生看，或讓學生在上機練4吋作為練習用軟件,練習對了就給出喜歡的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學課件學計算機的課程理論，效果就好多了。3、正確引導這些專業(yè)的學生有目的，冇意義地上網學習。我們在教學過程中，從學校領導到計算機教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：網絡資源必須好好地利用，上網學習，包括上網娛樂是大勢所趨。4、提高非計算機專、Ik學生的學：^積極性，我校汁算機教師采用了較為冇效的辦法：盡可能地讓學生利用所學，解決本專業(yè)遇到的問題。學以致用，我們的這些做法，學生很有興趣，普遍受到學生們歡迎，學生學習計算機課程的興趣就更濃厚了。5、真正要使學生們對計算機課
6、程的學4興趣持久下去，教師要做的就是及吋解決學生們在學習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易，它要求老師在課內課外，無論是學生上機練4或是教師演示，都要經常性冇0的地向學生提問，并多方設想，學生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是教師對待學生們的提問一定要和氣，不要太嚴肅，否則，學生就是有了問題也不敢問了。五、教學中應該注意的問題1、現有的職高各專業(yè)，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應各個專業(yè)的特點和社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據職高各專業(yè)特色不同而專設計算機課程教材。2、各學校要加大電腦的數量配置，學生普遍感覺，學校微機室及電腦數量嚴重不足。3、教師要注重加大對學生的實
7、作輔導力度，必要吋，多安排計算機教師帶機，給學生以充足的上機實習輔導?？傊?，如何引導職高學生正確理性地上網，合理地利用網絡資源為專業(yè)所用,為自己所用，就成了教師們的迫切任務。在平常的教學過程中，我們要求從事計算機課程教學的教師們，要經常利用多媒體教學資源給學生們演示如何在網上査找學科知識，學科資源；讓學生形成這樣一個意識：網絡還真的可以為我們的專業(yè)服務。努力促進計算機教學的實效。職高學生上網許多是
