全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標

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1、全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標　　★新課標要求　?。ㄒ唬┲R目標　　1、識記總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)，全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟建設(shè)目標?！　?、理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，以及小康社會建設(shè)進程是不平衡的發(fā)展過程?！　?、運用所學知識，初步分析全面建設(shè)小康社會的意義。　?。ǘ┠芰δ繕恕　⊥ㄟ^分析由總體小康到全面小康的奮斗目標，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題的能力?！　。ㄈ┣楦?、態(tài)度與價值觀目標　　通過展示小康社會的目標和經(jīng)濟建設(shè)的成就，使學生增強民族自豪感和自信心，充分體會社會主義優(yōu)越性?！　　锝虒W重點、難點　　正確理解和把握全面建

2、設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標　　★教學方法　　教師講解為主，通過啟發(fā)、引導學生討論，讓學生積極參與教學。全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標　　★新課標要求　?。ㄒ唬┲R目標　　1、識記總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)，全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟建設(shè)目標?！　?、理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，以及小康社會建設(shè)進程是不平衡的發(fā)展過程?！　?、運用所學知識，初步分析全面建設(shè)小康社會的意義。　?。ǘ┠芰δ繕恕　⊥ㄟ^分析由總體小康到全面小康的奮斗目標，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題的能力?！　。ㄈ┣楦?、態(tài)度與價值觀目標　　通過展示小康社會的目標和經(jīng)濟建設(shè)的成就，使

3、學生增強民族自豪感和自信心，充分體會社會主義優(yōu)越性。　　★教學重點、難點　　正確理解和把握全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標　　★教學方法　　教師講解為主，通過啟發(fā)、引導學生討論，讓學生積極參與教學?！　　锝虒W過程　?。ㄒ唬胄抡n　　教師活動：引導學生思考討論，小康社會的奮斗目標是怎樣提出的？“三步走”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略是怎么回事？　　學生活動：積極思考討論，回答問題　　教師引導：多媒體展示并講解下列材料　　材料一：1987年10月，黨的十三大提出：“我國經(jīng)濟建設(shè)的部署大體分三步走。第一步，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比１９８０年翻一番，解決人民的溫飽問題。這個任務(wù)基本實現(xiàn)。第二步，到本世紀末，使國民生產(chǎn)總值再增

4、長一倍，人民生活達到小康水平。第三步，到下個世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。然后，在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)前進?！薄　〔牧隙海保梗福纺辏丛拢常叭眨囆∑皆跁娢靼嘌栏笔紫喔窭瓡r，全面、系統(tǒng)地闡述了“三步走”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。他說：我們的目標是，第一步在８０年代翻一番，以１９８０年為基數(shù)，當時國民生產(chǎn)總值人均只有２５０美元，翻一番達到５００美元。第二步是到本世紀末，再翻一番，人均達到１０００美元。實現(xiàn)這個目標意味著我們進入小康社會，把貧困的中國變成小康的中國。我們制定的目標更重要的還是第三步，在下世紀用３０年到５０年再翻兩番，大體上達到人均４０００美元

5、。做到這一步，中國就達到中等發(fā)達的水平。　　材料三：經(jīng)過全國人民的努力，2000年我國已經(jīng)勝利實現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)略的第一步和第二步，人民生活總體上達到小康水平，為實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略部署奠定了堅實的基礎(chǔ)。但是，我國現(xiàn)在還是處于社會主義初級階段，國民生產(chǎn)總值人均還不到１０００美元，剛剛進入中等偏下收入國家的行列，經(jīng)濟文化落后的狀況還沒有根本改變，我國“現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康”?！　〔牧纤模?997年黨的十五大第一次明確提出：“展望新的世紀，我們的目標是，第一個十年實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使全國人民的小康生活更加寬裕，形成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制；再經(jīng)過

6、十年的努力，到建黨一百年時，使國民經(jīng)濟更加發(fā)展，各項制度更加完善；到下個世紀中葉建國一百年時，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強民主文明的社會主義國家。”這就實際上提出了到下個世紀中葉，跨度達50年的新的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略?！　⌒碌摹叭阶摺卑l(fā)展戰(zhàn)略是對大“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的進一步展開，是原第三步發(fā)展戰(zhàn)略的具體化。按照新的“三步走”戰(zhàn)略規(guī)劃，進入小康生活后的戰(zhàn)略規(guī)劃，將分2010年、2020年和2050年三個階段，逐步達到現(xiàn)代化的目標。這是以江澤民為核心的黨中央對鄧小平現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略思想的新發(fā)展?！　∠旅嫖覀兙蛯W習全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟建設(shè)目標問題。　?。ǘ┻M行新課　　一、從總體小康到全面小康　　教

7、師活動：請同學們閱讀教材100－101頁內(nèi)容，并聯(lián)系上面四則材料思考現(xiàn)階段我國人民的生活水平處于什么狀態(tài)？表現(xiàn)在哪些方面？　　學生活動：閱讀材料，積極思考　　教師點撥：到20世紀末，我國實現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略的第一步和第二步，人民生活總體上達到小康水平?！　?、我國人民生活總體上達到小康水平，實現(xiàn)由貧困到溫飽，再到小康的歷史性跨越　　2、總體小康的表現(xiàn)　?。?）微觀上：城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質(zhì)量明顯提高，溫飽問