《全面建設小康社會的經濟目標》教案

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1、《全面建設小康社會的經濟目標》教案《全面建設小康社會的經濟目標》教案《全面建設小康社會的經濟目標》教案《全面建設小康社會的經濟目標》教案【內容標準】描繪小康社會經濟建設目標【教學目標】1.知識目標(1)通過探究使學生識記A總體小康的建設成就在宏觀和微觀上的表現。B全面建設小康社會的經濟建設目標。(2)通過探究使學生理解A低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。B小康社會的建設進程是不平衡的發(fā)展過程。(3)通過探究使學生能夠結合我國及本地經濟建設的現狀,初步運用所學知識分析全面建設小康社會的偉大意義

2、。2.能力目標通過本的學習,要求著重培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看問題的能力。(1)經過全黨和全國各族人民的共同奮斗,我國勝利實現了現代化建設“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步,人民生活水平總體達到小康水平。但是,我們目前的小康仍然是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。為此,我黨提出,抓住這二十年大好的戰(zhàn)略機遇期,全面建設小康社會。通過分析由總體小康到全面的小康,使學生認識到事物是不斷發(fā)展的。3.情感、態(tài)度、價值觀目標。A勝利實現現代化建設“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步,我國人民的生活水平由貧困到溫飽,再到總

3、體小康,發(fā)生了翻天覆地地變化。結合本地及學生身邊的經濟建設成就,展現中華民族的這一偉大歷程,可以激發(fā)學生的民族自豪感與自信心,充分展現出社會主義制度越性。B我們目前的小康水平仍然是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。我黨審時度勢,提出抓住未這二十年的重大戰(zhàn)略機遇期,全面建設小康社會。憧憬美好的未,明確全面小康社會的經濟建設目標,可以使廣大學生對中華民族的偉大復興充滿信心。這一代高中生是全面建設小康社會的主力軍,結合全面小康社會的經濟建設目標,講述這些理論,可以增強學生的使命感和責任感,促使他們努力

4、學習現代科學技術化,為走出一條中國特色社會主義道路而出一份力?!窘虒W內容分析】本的邏輯分為兩目:第一目,從“總體小康到全面小康”。這一部分的邏輯結構如下:首先謳歌我國人民的生活水平達到總體小康這一偉大成就,然后從微觀和宏觀兩個方面介紹總體小康的成就。同時指出,我國現在達到的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。第二目“經濟建設目標”。這一目專門介紹全面建設小康社會的經濟目標,也是學生要重點把握的內容?!窘虒W活動過程】前:播放《走進新時代》烘托出一種祖國欣欣向榮的氣氛。導入新:新世紀新氣象,我們的

5、生活中經常聽到這樣的新名詞:以人為本,關注民生、和諧社會、社會主義新農村……這些新名詞始終都圍繞著一個目標,就是全面建設小康社會。有的同學可能要說:我們村早就是小康村了,我們?yōu)I州市早就是小康市了,怎么還有一個小康目標?這就是我們這節(jié)要探討的有關小康的話題。全面建設小康社會的經濟目標到20世紀末,我們順利地實現了三步走戰(zhàn)略的第二步,人民生活達到了總體小康水平,中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化,現在,讓我們一起走進濱州,感受它的巨變。展示幾組反映濱州巨變的圖片讓我們看看濱州新的城市面貌。(放視頻)這是我們

6、從網絡上了解的濱州的變化,前同學們都作了社會調查,相信你對家鄉(xiāng)的變化更有深切的體驗。(一)憶往昔百家講壇看成就互動平臺:請展示一下你了解的家鄉(xiāng)的變化。哪位同學能描繪一下你家鄉(xiāng)的新變化?(學生分組,前分配任務,從吃穿住用行、城市面貌等方面討論。)看同學們都能切切實實地感受到家鄉(xiāng)的變化,濱州人民的日子真是越過越紅火。請同學們概括一下這些變化從微觀上說明了總體小康怎樣的成就。(學生發(fā)言)宏觀方面有什么成就呢,請同學們看一組數據。通過這組數據,你可以得出什么結論?深度探究:通過以上成就的展示,你有什么感想

7、,中國為什么會取得如此大的成就,請你說一說與大家一起共享學生發(fā)言,(主要圍繞黨的正確領導,社會主義的優(yōu)越性)教師點評:總體小康解決了世界1/4人口的吃飯問題,不僅是中華民族發(fā)展史上的一個里程碑,也是人類歷史上的一個奇跡。試想沒有黨的正確領導,沒有改革開放,沒有優(yōu)越的社會主義制度,是做不到這一點的。我們實現了總體小康,為全面建設小康社會打下了堅實的基礎。但是,總體小康雖然舉世矚目,我們必須客觀地看待其中的不足。(二)看今朝實話實說道不足展示一組數據(反映GDP水平低)、圖片(反映人們的精神化生活和生

8、活環(huán)境不盡人意)、(反映東西部差距)學生回答每組圖片反映的問題?;悠脚_:結合圖片,說一說你的周圍,人們的政治生活、化生活和生活環(huán)境還有哪些不盡人意的地方?(學生回答)這些說明了我們目前的總體小康是怎樣的?(學生回答)結合圖片,說一說你的周圍,是不是每個地方、每個家庭都達到了小康水平?(學生回答)這些說明了我國目前的總體小康是怎樣的?(學生回答)教師點評:通過以上同學們的所見所聞,我們應該有發(fā)現有收獲。目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。還有很多不盡人意的地方。(三)展

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