改進藝術類院校就業(yè)指導的對策探析

《改進藝術類院校就業(yè)指導的對策探析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。

1、改進藝術類院校就業(yè)指導的對策探析藝術類的大學生創(chuàng)業(yè)工作室以“培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識、增強大學生創(chuàng)業(yè)技能、激勵大學生創(chuàng)業(yè)精神”為宗旨，本著“引導、扶持大學生創(chuàng)業(yè)”的工作方針，明確目標、形式多樣的開展活動，積極營造校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍，取得了一定的成績，但是在實踐方面還是需要加強指導。例如沈陽音樂學院在2009年年初為了提高學生的專業(yè)實踐能力、幫助學生拓展創(chuàng)業(yè)渠道、有效解決畢業(yè)生就業(yè)平臺，全力打造東北最大的社區(qū)藝術培訓集團，與萊茵河畔社區(qū)進行合作，讓社區(qū)的這一創(chuàng)業(yè)產業(yè)能夠更好的發(fā)展。該集團將立足于沈陽社區(qū)，面向遼沈，輻射全國。應多讓藝術類的畢業(yè)生通

2、過一對多的興趣服務，加強畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)技能，點對點的個性服務，一對一的VIP教學超市自選與配送搭配的服務模式，讓畢業(yè)生加盟，學院與社區(qū)合作的三種模式。這個項目會讓藝術文化事業(yè)大發(fā)展大繁榮，讓百姓享受藝術文化成果。如果畢業(yè)生能與其簽訂用人合同，還能幫助國家解決大學生就業(yè)壓力的同時，大大滿足了廣大人民群眾對于藝術的需求。但是這個實踐并不能完全應用于各個專業(yè)的畢業(yè)生，所以目前的這項實踐沒有完全的應用于本院的實踐活動中。在就業(yè)指導過程中也對畢業(yè)生采用新型的教學方法，從結果導入過程，從過程獲得成果，采用超市的購物方式。讓畢業(yè)生對所來求學的大眾進行引

3、導式的教學（課程、形式、數(shù)量），根據年齡特點、學習目標不同以個性化服務為主打手段，以精湛的教學手段、全面的個性化服務占領市場，讓畢業(yè)生在實際教學中培養(yǎng)自身的創(chuàng)業(yè)技能。大學生創(chuàng)業(yè)的難點就貴在堅持，對于這一點就業(yè)指導部門對于畢業(yè)生要重點培養(yǎng)，培養(yǎng)他們對于創(chuàng)業(yè)的熱情，點燃他們剛剛想創(chuàng)業(yè)的激情，同時要保持住他們對于創(chuàng)業(yè)的良好心情。決不能因為遇到了一點的挫折，就打退堂鼓。要經常進行信息的反饋，對畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)心理進行指導。如果有可能，畢業(yè)生也可以在畢業(yè)多年以后回到母校重新學習在校期間疏忽漏掉的理論知識，自主的學習自己感興趣的專業(yè)。也可以參加母校的實

4、踐活動，隨時可以回到母校進行自我充電，為今后的創(chuàng)業(yè)不斷的打下堅實的基礎。完善畢業(yè)生對就業(yè)政策的認知，就業(yè)政策是指國家為了完成某個特定時期的就業(yè)任務而制定的行為準則，就業(yè)指導部門要完善就業(yè)政策就要進行就業(yè)思想的指導，讓畢業(yè)生了解就業(yè)機制，從而完善就業(yè)指導工作。國家在深入就業(yè)改革的同時也在完善就業(yè)政策，政策不是一成不變的，而是隨著社會的發(fā)展而完善和改變的。畢業(yè)生的就業(yè)基本政策就是由政府的宏觀調控，與此同時明確求職市場的導向，再有就是通過學校的推薦，讓學生與用人單位進行雙向的選擇就業(yè)。在就業(yè)政策指導中，就業(yè)指導部門的老師要讓學生充分的了解如何

5、與用人單位簽訂有效的《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》《勞動合同》，增強畢業(yè)生的法律意識與自我保護意識，力求在求職過程中不受到欺蒙、哄騙。就業(yè)指導部門的工作一直都是圍繞在畢業(yè)生對于職業(yè)的選擇上，特別是藝術類的畢業(yè)生，他們的就業(yè)范圍是比較窄的，但是就業(yè)指導部門如果能讓畢業(yè)生對就業(yè)政策有一個合理化的認知，那將對畢業(yè)生今后的就業(yè)提供更有效的幫助。提高就業(yè)指導教師的綜合素質，在國外，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導主要是由專業(yè)人士構成的，在每一所大學中設定單獨的部門，有專業(yè)的就業(yè)指導教師對學生進行就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的指導，同時要有一定的就業(yè)指導資格，上崗前需要先培訓，要通過考核

6、。定期不定期地對他們進行系統(tǒng)的培訓，嚴格的考核，有效的指導。只有通過了考核，培訓才能對在校生和畢業(yè)生進行專業(yè)的就業(yè)指導工作。在今后的就業(yè)指導工作中，就業(yè)指導部門應該堅持以學生為本的理念，增強服務意識，較早的制定創(chuàng)業(yè)工作計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，重視培養(yǎng)自身的職業(yè)素質與道德素質，做到時刻熱情服務，一切為了學生，為了學生的一切。同時要從自身做起，轉變就業(yè)指導的工作觀念，化被動指導為主動指導，多與學生溝通，時刻關注他們的就業(yè)需求，建立完善的畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤調查制度。通過對近幾年畢業(yè)生就業(yè)后的工作情況的追蹤與調查，及時得到畢業(yè)生的就業(yè)反饋信息

7、，了解畢業(yè)生的實際就業(yè)狀況。從反饋的信息中了解從數(shù)十個單位中調查情況，從百余名畢業(yè)生就業(yè)概況中統(tǒng)計出近期的相關就業(yè)信息，及時掌握本院畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)劣勢，用于指導學院今后的就業(yè)指導教育培訓與教學工作，為合理化就業(yè)指導教學目標的制定，及時開展就業(yè)指導與就業(yè)實際工作打下堅實的基礎。