勞動光榮 懶惰可恥

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1、勞動光榮懶惰可恥勞動光榮懶惰可恥教學(xué)目標認知　　1、知道人的生活離不開勞動，勞動光榮?！　?、知道懶惰的人不愛勞動，想靠別人生活是可恥的?！　?、知道一些勞動光榮、懶惰可恥的故事和諺語。情感　　1、贊美、尊重熱愛勞動的人和事?！　?、不喜歡懶惰的人?！　?、愿意參加勞動，做一個愛勞動的孩子。教學(xué)建議教材分析:　　本課是根據(jù)課程標準三至五年級“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求編寫的?！　”緝运?、五兩課組成一個單元，對學(xué)生進行勞動教育。關(guān)于勞動教育，各個年級段都進行，但要求有所不同。低年級主要教育學(xué)生從小愛勞動，自己的事情

2、自己做，不會做的事情要學(xué)著做，要學(xué)做簡單的家務(wù)活兒和當好值日生。在此基礎(chǔ)上，本課重點是進行勞動觀點的教育，使學(xué)生知道為什么勞動光榮、懶惰可恥?！　”酒n文是以一個古老的民間故事為例，向?qū)W生進行熱愛勞動的教育。使他們從這個故事中領(lǐng)會為什么說勞動光榮，懶惰可恥。教法建議:　　1、在利用教材時，不僅從老大和老二對勞動的態(tài)度及做法上加以對比，還要從他倆的不同結(jié)果上加以對比，這樣學(xué)生更能體會勞動的意義。　　2、本課重點進行勞動觀點的教育，不要只停留在具體的勞動上，要注意提煉觀點；因為學(xué)生年齡小，又不能脫離具體事例空談愛勞動

3、，精選學(xué)生易于接受的、能打動人心的事例?！　?、本課教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體實際，特別是要樹立學(xué)生中做得好的為榜樣，以提高教學(xué)實效。教學(xué)設(shè)計示例教學(xué)重點：　　是進行勞動觀點的教育，使學(xué)生知道為什么勞動光榮、懶惰可恥。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。　　關(guān)于勞動，人和人的看法是不一樣的。有的人認為人離不開勞動，衣、食、住，都要靠勞動創(chuàng)造出來，應(yīng)該熱愛勞動。也有人從來不愛勞動，你對這兩種人有什么看法？我先請同學(xué)們聽一個故事：《小懶惰奇遇記》　　（引導(dǎo)學(xué)生對不愛勞動、懶惰談自己的看法）　　小結(jié)：大家都喜歡愛勞動的人，不喜

4、歡懶惰的人。為什么呢？今天我們來學(xué)習第四課勞動光榮懶惰可恥板書課題：四、勞動光榮懶惰可恥二、分析故事、啟發(fā)明理。1、看圖、聽故事并提出問題?！　。?）老大和老二是怎樣分的家，各自是怎樣想的？你對此有什么看法？　　小結(jié)：在分家這個問題上，老大不但沒有讓著弟弟反而幾乎把所有家產(chǎn)都歸了自己，只想自己，為的是不勞動也能享樂。我們都恨他。老二有骨氣，決心不靠別人，他要靠自己創(chuàng)造美好生活。我們除了同情，更多的是佩服他的勇氣?！　。?）分家后，哥倆都是怎樣過的呢？結(jié)果怎樣？人們是怎樣對待他倆的？（利用電腦課件引導(dǎo)學(xué)生分析）　　

5、小結(jié)：正像諺語所說：人勤地生寶，人懶地生草；鳥美在羽毛，人美在勤勞。　?。?）結(jié)合老大和老二的事例請你談一談對"勞動光榮，懶惰可恥"的理解？板書：　　2,老大聽了老二的話以后，會怎樣？請你續(xù)講這個故事?！　⌒〗Y(jié)：老大如果能悔過自新，變得勤勞同樣會過上新生活，得到人們的喜愛。因為“勞動光榮”。反之，他若執(zhí)迷不悟，不會有人看得起他。人們生活離不開勞動，社會發(fā)展離不開勞動。熱愛勞動創(chuàng)造美好生活是光榮的；貪圖享樂，不勞而獲是可恥的。三、榜樣引導(dǎo)，加深理解。（學(xué)生自己閱讀故事）　　1、甘祖昌將軍當農(nóng)民的故事?！　?、《一團

6、伙的精神》　　3、《紡織機旁的孩子》　　4、《紡線英雄》　　5、《一個普通勞動者》?！　?、夸一夸班上愛勞動的好同學(xué)?！　∽x了以上這些故事，聽了同學(xué)的事例，請結(jié)合事例談一談你對勞動的理解?！　⌒〗Y(jié)：無論是戰(zhàn)爭時期還是和平時期，人們都離不開勞動。勤勞是中華民族的美德，因為勤勞創(chuàng)造了財富，給人們帶來了美好的生活。四、聯(lián)系實際，提高認識?！　≌埻瑢W(xué)們討論以下幾個問題：　　1、在家里，爸爸媽媽辛勤勞動給你們家?guī)砹耸裁矗俊　?、在學(xué)校里，同學(xué)們的勞動給我們帶來了什么？老師的勞動有什么意義？　　3、工人、農(nóng)民的辛勤勞動為社

7、會創(chuàng)造了什么？　　小結(jié)：在學(xué)校，同學(xué)們用雙手打扮校園、教室。老師用智慧傳播知識、造就人才。在社會，勞動者用辛勤的汗水，創(chuàng)造財富。勞動創(chuàng)造一切，勞動最光榮?！　?、如果人人都不勞動會怎樣？　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生體會：沒有勞動人類的生活是不可想象的，沒有勞動世界上的財富將不復(fù)存在）　　板書：勞動創(chuàng)造財富五、總結(jié)全課?！　⊥ㄟ^今天這節(jié)課的學(xué)習，我們懂得了人的生存離不開勞動，社會的發(fā)展進步更離不開勞動。沒有勞動人類的生活是不可想象的，沒有勞動世界上的財富將不復(fù)存在。熱愛勞動的人會受到大家的尊敬，是光榮的。不愛勞動，靠別人勞動而生

8、活的人是可恥的。我們少年兒童要從小愛勞動，做一個愛勞動的好少年。探究活動做一做　　1、請你用2分鐘的時間整理收拾一下你的書包?！　?、疊一疊你的上衣和褲子，比一比，誰疊得好，疊得快。評一評　　1、你認為自己在家里是一個--------的人。（是否愛勞動）　　2、你認為自己在學(xué)校是一個----------的人。（是否愛勞動）　　312下一頁——感謝閱讀這篇文章，..，、在勞