小班社會教案

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1、小班社會教案：我愛讀書活動目標:1、培養(yǎng)幼兒愛護圖書的良好情感。2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱?；顒訙蕚?《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干活動分析:圖書是幼兒的好朋友,各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力,但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生,因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法,通過操作法、談話法突破。在小圖書來班做客的情境中,讓幼兒知道圖書損壞的原因,進而尋找正確的看書方法,讓幼兒在自己的操作中找到方法,并在再次少投放圖書的情境中鍛煉

2、其解決問題的能力,知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區(qū)域中修補圖書,并在以后的活動中隨時指導幼兒的看書方法和看書姿勢?；顒舆^程:一、利用課件導入課題,激發(fā)幼兒興趣開門見山,看課件直接導入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關思考,"小圖書為什么壞了"。二、圍繞主題進行操作、談話1、圍繞課件進行談話"小圖書怎么了,為什么會這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。2、進行操作總結幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發(fā)表自己的見解,應該怎樣看書,教師小結,讓幼兒掌握正確的方法。3、實踐練習,再次提供看書情境,讓幼兒運用正確方法進行實踐,并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實際問題的能力。三、結束總結知

3、識要點,小結活動情況,提出以后的希望要求。四、延伸一起到圖書角修補圖書?；顒幽繕耍骸　?.知道玩具和圖書是我們的好朋友，養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習慣?！　?.學習玩玩具、看圖書的正確方法?！　?.積極參與活動，能大膽表達自己的想法?！　』顒訙蕚?　　被損壞的圖書一本；好的圖書、玩具若干；訂書機、透明膠等。　　活動過程:　　1.設置情境，引導幼兒了解圖書被損壞的原因，學習修補損壞的圖書?！　。?）提示語：嗚--是誰在哭？原來是圖書在哭，它為什么哭呢？　?。?）教師以書的口吻說:我原來可漂亮了，里面還有很多的故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰也不讓誰，把我扯爛了?！　。?）

4、教師引導幼兒討論：圖書為什么會爛？怎么做才不會爛呢？小朋友愿意幫幫這本書嗎？可以用什么辦法幫助它呢?　　（4）教師帶著幼兒用訂書機或透明膠將書修好?！　?.引導幼兒學習正確看書、玩玩具的方法。　?。?）師：小圖書補好了，它謝謝小朋友的幫助?！　。?）請幼兒說說應該怎樣和圖書、玩具做朋友？　?。?）請兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導其他幼兒觀察?！　。?）引導幼兒討論：他們做得對嗎？看書、玩玩具時還要注意什么呢？　　3.教師發(fā)放好圖書和玩具，鼓勵幼兒用正確的方法和它們做朋友?！　?.活動結束，引導幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。小小圖書我愛看活動目標：引導幼兒聽成人指令，一

5、頁一頁翻看圖書。準備材料：1、每人一本相同圖書2、磁帶、錄音機重點難點：學習翻書的方法活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、幼兒聽音樂傳書，每個小朋友都有一本圖書。2、老師請幼兒聽錄音磁帶，聽到指定的聲音就把圖書翻開一頁。老師與幼兒一起看書，講述圖片的內(nèi)容。3、對于新的圖片，教師讓幼兒通過舉手，表達自己對圖片的認識，然后師幼共同讀懂圖片內(nèi)容。4、讀完圖書，幼兒聽音樂收書，最后一個小朋友將書送到指定的位置。小班社會活動：圖書我愛你活動目標：1、知道圖書是我們的好朋友，懂得要愛惜它們。2、了解搶圖書，亂扔圖書會破壞圖書，學習正確看書的方法。3、逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習

6、慣?；顒訙蕚洌?、好的圖書和損壞的圖書各一本2、情景故事2個活動過程：1、出示好的圖書和損壞的圖書，講情景故事，激發(fā)幼兒興趣。（1）、出示好的圖書。師：小朋友你們好，我是圖書寶寶（我們也向圖書寶寶打招呼吧?。┪业男≈魅丝上矚g我了，拿我的時候輕輕拿，看我的時候輕輕翻，一頁一頁慢慢看，從來不把我亂扔的，看完就把我放回原處。你們看，現(xiàn)在我還是好好的，像新的一樣！提問：圖書寶寶的主人喜歡它嗎？那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的？看完以后怎么放的？（幼兒自由回答）師小結：圖書寶寶很幸福，有一個好主人愛護它，珍惜它，圖書寶寶不停的笑呢。（2）、出示一本壞的圖書。師：嗚……嗚……，我是圖書貝貝，

7、我的小主人一點一步愛護我，翻我的時候總是用力翻，把我撕壞了好幾頁，有時候還把我扔來扔去，你們看我渾身是傷。嗚……嗚……提問：圖書貝貝為什么哭的這么傷心??？你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀？（幼兒自由回答）師小結：圖書寶寶的主人很愛護它，把它保護的好好地，可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了，一點也不愛惜它，小朋友要向圖書寶寶的主人學習，愛護圖書，你們說對嗎？2、引導幼兒正確的看書方法。（1）、師：我們看圖書的時候應該怎么看才能愛護我們的書呢？（幼兒自由回答）、師小結：打開封面，一頁一頁