小班區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

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1、★精品文檔★小班區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)幼兒園的區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我完善的活動,它將教育目標(biāo)滲透于教育內(nèi)容之中,將教育內(nèi)容分成幾個區(qū)域,在規(guī)定的時間內(nèi),讓幼兒按照自己的意愿,自由選擇活動內(nèi)容、材料,自主操作、實踐,從而發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性,使他們在自己原有水平上得到發(fā)展。因此區(qū)域活動已經(jīng)成為幼兒最喜歡的活動之一?！　和睦韺W(xué)研究和兒童的實際情況告訴我們:不同年齡階段的兒童都需要我們以不同的方式對待。小班幼兒年齡較小,幼兒能力相對弱一些,因此區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)就顯得尤為重要。本學(xué)期在開展小班區(qū)域活動時,我也

2、一直在孩子游戲的過程中不斷的反思反思再反思,不斷的調(diào)整區(qū)域的名稱、內(nèi)容、材料,讓每個孩子在區(qū)域游戲中找到更多的樂趣,讓區(qū)域游戲成為幼兒園一日活動中最為精彩的一道風(fēng)景線?！　≡跒樾“嘤變簞?chuàng)設(shè)區(qū)域活動時,我認(rèn)為教師應(yīng)該做到以下幾點:　　一、營造一的寬松、自由的游戲氛圍。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)6/6★精品文檔★　　小班幼兒剛剛從父母的精心呵護下來到幼兒園這個陌生的環(huán)境之中,陌生的教室、老師、小朋友,給他們帶來了太多的不安全感,他們不能全心全意的投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活之中。唯有游戲能轉(zhuǎn)移他們的注意力,帶給他

3、們快樂,幫著他們盡快的適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。因此,教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的游戲氛圍?！　『螢閷捤?就是為幼兒營造一個溫馨、和諧、輕松、安全的游戲環(huán)境。如在“娃娃家”游戲中,布置上溫馨的窗簾,醒目的標(biāo)記,小桌子上貼著圖案卡通、色彩鮮艷的廣告紙,為“娃娃”做一床漂亮的小被子,再鋪上軟軟的地墊,放上溫暖的抱枕??????孩子們在這個溫馨的小家里玩著有趣的游戲,身心都得到了徹底的放松,情緒上也得到了滿足。又如,在“建筑工地”的活動中,在四周的墻上布置各種建筑物的圖片,再為幼兒再鋪上軟軟的地墊,幼兒在安全的環(huán)境中開展游戲。在“糖果工坊”

4、的游戲中,我們在墻上懸掛了各種各樣色彩鮮艷的糖果,還做了一個醒目的標(biāo)記牌,孩子們置身于該區(qū)域之中時總是那么的興奮?！　『螢樽杂?幼兒是游戲的主人,教師為幼兒在游戲中設(shè)置的場地、投放的材料,要給幼兒留出一定的自由支配的空間,要便于幼兒取放。孩子想玩何種區(qū)域,教師就要盡可能的滿足他們。所以,在我班的區(qū)域游戲中,我們是讓幼兒通過插照片的形式,自由的選擇區(qū)域。而且,各個區(qū)域的材料都是敞開式的,便于幼兒取放。孩子們在這個自由的空間里自由的進行游戲,真正體現(xiàn)了《綱要》的精神:讓幼兒自主的學(xué)習(xí)?！　《?、區(qū)域游戲生活化。2016全新精品資料-全新公文

5、范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)6/6★精品文檔★　　《綱要》中指出:要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。小班幼兒年齡小,相對于中大班的幼兒生活經(jīng)驗比較欠缺,使得許多教師產(chǎn)生了這樣的誤區(qū):小班幼兒正處于由獨立游戲、平行游戲的階段,所以太難的、交往較多的游戲他們也不會玩,所以就玩玩積木、看看書、畫畫畫就行了。其實不然,孩子雖然年齡小,但父母的早期教育,電視、廣播、電腦的視聽刺激,讓他們像個小大人似的什么都懂。更何況,小班幼兒已經(jīng)開始由獨立游戲、平行游戲逐步向結(jié)伴游戲、合作游戲過渡,單純的獨立游戲已經(jīng)滿

6、足不了孩子游戲的興趣,他們需要一些更加貼近生活的、更加有助于拓展他們經(jīng)驗和視野的游戲產(chǎn)生。因此,本學(xué)期,我們嘗試開展了一些生活化游戲活動?！　⊥尥藜?娃娃家的游戲可以說是小班幼兒最喜歡玩的游戲之一,它貼近幼兒的生活,符合幼兒的年齡特點,孩子們在扮演“爸爸媽媽”的過程中,產(chǎn)生了與同伴的交往與合作,促進了語言、情感等方面的發(fā)展。　　自己事情自己做:這一區(qū)域從字面上看就是為了培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。因為小班幼兒年齡小,在家里,任何事情都由父母包辦代替,導(dǎo)致他們上幼兒園以后不會自己小便、自己穿脫衣服、自己吃飯??????生活自理能力非常欠缺。

7、所以我們設(shè)置這一區(qū)域,并投放了穿線板、扣紐扣、小衣服等活動材料,讓幼兒在游戲中學(xué)會相應(yīng)的生活技能,提高自我服務(wù)的能力。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)6/6★精品文檔★　　糖果工坊:孩子的天性就是喜歡吃糖果,而且現(xiàn)在的超市里能見到各種顏色、各種形狀、各種口味的糖果、棒糖,多變的造型,鮮艷的顏色,可口的味道,深深的吸引著每個孩子的眼球,他們總是互相談?wù)撝鴭寢尳o他買了喜洋洋形狀的、小狗形狀的、叮當(dāng)貓形狀的、草莓味的、巧克力味的??????的棒糖和糖果。所以,我們班也開設(shè)了一個專門買糖果的區(qū)域,還為它去了一個好聽的

8、名字“糖果工坊”。在糖果工坊里,孩子們可以買到各式各樣的糖果,在買賣的過程中,提高了幼兒之間的交往能力,語言表達能力,促進了區(qū)域之間的交流。玩糖果工坊的小朋友還能自己學(xué)習(xí)制作糖果,提高了動手動腦的能力。　　這些源于生活的