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《胸懷教育夢(mèng)想勇攀教育高峰》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、胸懷教育夢(mèng)想勇攀教育高峰2014——2015學(xué)年度校長(zhǎng)述職報(bào)告牙科中心小學(xué)戚拴成尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、同志們:大家好!2014——2015學(xué)年即將過去。首先,請(qǐng)接受我真心的感謝,感謝縣教育體育局、教育組和我校全體教職工一年來為學(xué)校的發(fā)展、工作的推進(jìn)、學(xué)生的進(jìn)步、特色的創(chuàng)建給予的的全心關(guān)注、真心投入和用心付出,也感謝這個(gè)集體、感謝全校每一位教職工給予我的理解、寬懷、支持、合作和力量。一年來,我們以“成為最好的自己”為辦學(xué)理念,以“陽光教育”為辦學(xué)宗旨,以“搭建七彩舞臺(tái),培養(yǎng)陽光少年”為辦學(xué)思路,以“三個(gè)成長(zhǎng)”為重點(diǎn),全力實(shí)施“環(huán)境熏陶”、“活動(dòng)承載”、“心靈對(duì)接”三大工程以點(diǎn)滴滲透為途徑,
2、以物態(tài)感染、動(dòng)態(tài)實(shí)踐、形態(tài)體驗(yàn)、心態(tài)礪煉為載體,全方位、全視角、全空間、全過程抓切入,促落實(shí)。使家園式生活,樂園式學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的主旋律和學(xué)生成長(zhǎng)的正能量。共同的追求,凝聚的力量,合作的智慧,使這一學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作和教育事業(yè),能穩(wěn)步推進(jìn)、健康和諧、成果豐實(shí)。一學(xué)年來學(xué)校先后被評(píng)為寶雞市綠色學(xué)校、市級(jí)語言文字規(guī)范化學(xué)校、市級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校、市級(jí)依法治校先進(jìn)單位、市級(jí)“316工程”督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、市級(jí)高效課堂三星級(jí)示范校、“雙高雙普”創(chuàng)建先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)?,F(xiàn)向大家報(bào)告這一年來的工作和思考,請(qǐng)?jiān)u議。第一、確定目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展一個(gè)學(xué)校的發(fā)展需要有明確的目標(biāo)。牙科中心小學(xué)經(jīng)過近幾
3、年的努力,教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到同步發(fā)展。但基礎(chǔ)設(shè)施依然薄弱、學(xué)校育人氛圍不濃的現(xiàn)實(shí)制約著學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。新班子成立以后,認(rèn)真分析學(xué)校的新情況、新起點(diǎn)、規(guī)劃好學(xué)校發(fā)展的路線圖:確立了打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)建農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)、以辦牙科人民滿意的學(xué)校為遠(yuǎn)景目標(biāo);制定了“以管理立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮?!钡陌l(fā)展思路。在此基礎(chǔ)上,我們明確了第一年(這一學(xué)年)的奮斗目標(biāo):管理精細(xì)化,質(zhì)量穩(wěn)中升,發(fā)展上臺(tái)階,特色有創(chuàng)建。這一年我們就是圍繞這個(gè)目標(biāo),以管理、質(zhì)量、發(fā)展、特色這四個(gè)抓手,抓實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。第二、規(guī)范辦學(xué)、依法治校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,不搞加班加點(diǎn);嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策和制度;制定和完善了
4、德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、班級(jí)管理、崗位管理、績(jī)效考核等學(xué)校各項(xiàng)管理制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作更加制度化、程序化、規(guī)范化,使得管理落實(shí)到位,工作穩(wěn)步推進(jìn),教學(xué)質(zhì)量提升更加有保障。第三、創(chuàng)新管理,精細(xì)舉措學(xué)生管理永遠(yuǎn)是一個(gè)沒有最好只有更好的工作。這一學(xué)年,我們強(qiáng)化并細(xì)化了學(xué)生管理工作:學(xué)生上下學(xué)站路隊(duì)、實(shí)行學(xué)生在校無縫隙管理;實(shí)施由德育處一一班主任為主線和少隊(duì)部為副線的雙線互補(bǔ)的管理模式,各有重心、各有方式,有力加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理和教育;衛(wèi)生分班分片,按時(shí)清理,學(xué)生自律委員會(huì)每天自查自評(píng),形成定規(guī);進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,感恩教育,文明禮儀教育。通過這些舉措的推行,純正了校風(fēng),加強(qiáng)了文明修養(yǎng),促
5、成了良好習(xí)慣的形成,營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。使校園生活充滿無限樂趣和活力。第四、強(qiáng)化德育,形成合力在學(xué)生教育方面,堅(jiān)持抓了學(xué)生德育序列化主題教育,月月有主線,周周有側(cè)重點(diǎn)。班主任主要通過晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,還定期與問題學(xué)生談心,走進(jìn)學(xué)生心靈,倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育方式,實(shí)現(xiàn)心與心的溝通。在學(xué)生中開展了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。每學(xué)期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的重大活動(dòng),如每學(xué)期開學(xué)典禮時(shí),邀請(qǐng)學(xué)優(yōu)生的家長(zhǎng)參加會(huì)議并給家長(zhǎng)佩戴光榮花,讓學(xué)生家長(zhǎng)上臺(tái)講自己“如何抓家庭教育,促孩子健康成長(zhǎng)”,有力的保證了家長(zhǎng)會(huì)的效果和質(zhì)量,加強(qiáng)了家庭和學(xué)校的溝通、交流,努
6、力為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。第五、高效課堂,初顯成效這一年,我們從學(xué)生發(fā)展角度出發(fā),扎扎實(shí)實(shí)施行高效課堂工作,做到定模式、創(chuàng)特色、有實(shí)效。我們形成了自己的備課流程,編制了特色的導(dǎo)學(xué)案,確定了自己風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,教師的任何一節(jié)課都是公開的。為了開拓視野,提升課堂教學(xué)能力,上一學(xué)期組織教師分四批次共28人次,本學(xué)期分三批22人次到寶雞、西關(guān)小學(xué)、東南鎮(zhèn)中心小學(xué)、溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)外出參加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各類培訓(xùn),為教師提供了更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì),極大地提升了教師教學(xué)水平的提高;每學(xué)期舉行高效課堂教學(xué)開放展示活動(dòng),展示了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等課程,贏得了教師們的充分肯定和一致好評(píng)
7、,本學(xué)期陳小菊、盧鵬芳老師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。郭保周、張隴利、陳小菊、盧鵬芳被縣局認(rèn)定為隴縣第二批骨干教師。學(xué)校積極組織教師每周開展以校本研修為核心的教學(xué)研討會(huì),針對(duì)教育教學(xué)、安全管理、后勤管理等方面遇到的難點(diǎn)和突出問題,設(shè)立校本科研課題,教職工全員參與校本科研活動(dòng)。目前我校有教研課題15個(gè),其中國家級(jí)課題1個(gè),市級(jí)課題2個(gè),縣級(jí)課題3個(gè),校本課題9個(gè)。第六、文化建設(shè),提升品位校園文化是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤,學(xué)校建