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《采薇教學(xué)反思》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、采薇教學(xué)反思【教學(xué)目標(biāo)】熟讀成誦,歸納詩歌的章法特點、表現(xiàn)手法等方面的藝術(shù)特色以及本詩深刻的思想內(nèi)容【教學(xué)重點】疏通課文,鑒賞課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式【教學(xué)難點】疏通詩句,體會抒情主人公復(fù)雜的情感【教學(xué)方法】誦讀法、合作探究法【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課1、寒冬,陰雨霏霏,雪花紛紛,一位解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨行道路崎嶇,又饑又渴;邊關(guān)漸遠,鄉(xiāng)關(guān)漸近此刻,他遙望家鄉(xiāng),撫今追昔,不禁思緒紛繁,百感交集艱苦的軍旅生活,激烈的戰(zhàn)斗場面,無數(shù)次的登高望歸的情景,一幕幕在眼前重現(xiàn)《采薇》,就是三千年前這
2、樣的一位久戍之卒,在歸途中的追憶唱嘆之作2、翻開人類幾千年的文明史,你會發(fā)現(xiàn),歷史的年輪,并不總是從溫馨寧靜的田園中穿過,而常常碾壓著累累尸骨前行不管你對它懷有什么樣的情感,戰(zhàn)爭這個巨大的幽靈,一直伴隨人類成長的歷史于是,戰(zhàn)爭,一直是人類文學(xué)的一個永恒話題現(xiàn)在,我們來學(xué)習(xí)《小雅·采薇》去感受幾千年前的古人對戰(zhàn)爭含辛茹苦的咀嚼,去感受積淀在其中的真切復(fù)雜的人生百味二、整體感知1、檢測預(yù)習(xí)(1)字音玁狁(xiǎnyǔn)不遑(huáng)孔疚(jiù)靡盬(mígǔ)四牡(mǔ)骙骙(kuí)小人所腓(féi)象弭(mǐ)雨(
3、yù)雪霏(fēi)霏載(zài)渴載饑維常之華(hu?。?)通假字歲亦莫止莫——暮mù彼爾維何玁狁孔棘棘——急jí2、誦讀感知(1)結(jié)合注釋,自由誦讀提示節(jié)奏:四言詩,每句一般讀成“二、二”節(jié)拍采薇∕采薇,薇亦∕作止曰歸∕曰歸,歲亦∕莫止靡室∕靡家,玁狁∕之故不遑∕啟居,玁狁∕之故(2)放錄音,聽讀課文(3)齊讀或點名個讀3、疏通詩句,理清思路(1)結(jié)合注釋,疏通詩句①重點字詞不遑啟居遑,閑暇憂心孔疚孔,很疚,痛苦君子之車君子,指將帥小人所腓小人,指士兵腓,遮蔽②疏通詩句,體會情感[來源:學(xué),科,網(wǎng)]采薇采薇一把把,薇
4、菜新芽已長大說回家呀道回家,眼看一年又完啦有家等于沒有家,為跟玁狁去廝殺沒有空閑來坐下,為跟玁狁來廝殺采薇采薇一把把,薇菜柔嫩初發(fā)芽說回家呀道回家,心里憂悶多牽掛滿腔愁緒火辣辣,又饑又渴真苦煞防地調(diào)動難定下,書信托誰捎回家!采薇采薇一把把,薇菜已老發(fā)杈枒說回家呀道回家,轉(zhuǎn)眼十月又到啦王室差事沒個罷,想要休息沒閑暇滿懷憂愁太痛苦,生怕從此不回家什么花兒開得盛?棠棣花開密層層什么車兒高又大?高大戰(zhàn)車將軍乘駕起兵車要出戰(zhàn),四匹壯馬齊奔騰邊地怎敢圖安居?一月要爭幾回勝!駕起四匹大公馬,馬兒雄駿高又大將軍威武倚車立,兵士掩護也靠它四
5、匹馬兒多齊整,魚皮箭袋雕弓掛哪有一天不戒備,軍情緊急不卸甲!回想當(dāng)初出征時,楊柳依依隨風(fēng)吹;如今回來路途中,大雪紛紛滿天飛道路泥濘難行走,又渴又饑真勞累滿心傷感滿腔悲,我的哀痛誰體會!【教學(xué)預(yù)設(shè)】鏡頭一:采薇思歸深秋,夕陽如血,一位滿面塵土與愁容的士兵,坐在軍營不遠處的曠野中,遠眺著故鄉(xiāng)的方向,干裂的嘴唇喃喃地唱著故鄉(xiāng)的小調(diào),內(nèi)心涌動著濃濃的鄉(xiāng)愁[來源:Z§xx§k.Com]畫外音:又是一年歲末了,薇菜柔嫩的葉子也逐漸變得枯硬,家鄉(xiāng)的柳樹又長高了吧!戰(zhàn)爭何時才是個盡頭?貪婪的獫狁何時才肯罷手?我的思念像一盆烈火,燒灼著五臟
6、六腑柳條新發(fā)之時,我能否嗅到故鄉(xiāng)的氣息呢?感情提問:如果你作為這部電影主角,你應(yīng)該如何把握每個鏡頭的情感?鏡頭一:憂傷(家園之思:軍旅生活之勞苦,久久不得歸家,而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對外族的仇恨)藝術(shù)手法提問:同學(xué)們的鏡頭設(shè)計很不錯,有景物、有神態(tài)、有心理幾位同學(xué)的鏡頭設(shè)計中都不約而同地提到了“薇”,為什么大家都關(guān)注到了它?(都沒有提到薇,是不是忽略了什么呢?)薇,菜名,又名野豌豆;又名“大巢菜”指貧者所吃的食物(1)比興——提問:三個小節(jié)的開頭都是用了同樣的話,這叫什么手法?《蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼,白露為霜”,《關(guān)雎》中的
7、“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”都是起興,先言它物以引起所詠之物(《氓》的比興手法也是有聲有色“桑之未落,其葉沃若”“桑之落矣,其黃而隕”,用來起興,同時用來比喻氓之妻歲月容顏的改變)提問:用來起興的事物往往跟下文的正題又有一定的聯(lián)系,同學(xué)們請思考一下,三處采薇,略有變化,這有什么深意嗎?由“薇亦作止”采薇剛剛冒出薇芽,到“薇亦柔止”,薇菜長出柔軟的莖葉到“薇亦剛止”,薇菜長得高大堅硬“采薇采薇”三次比興,有一種時光流逝,戍期漫長、歸家無期之悲,所以此處的“薇”不僅是起興,還有作比,因為叫作比興(2)重章疊唱提問:同樣的話在詩中重復(fù)
8、出現(xiàn),這又叫什么手法?《詩經(jīng)》的形式基本上是四言詩章法上最具特色的一點是“重章疊詠”所謂“重章疊詠”,是指一首詩的各章,不僅句數(shù)相等,而且語言幾乎完全相同,中間只變動幾個字,甚至只變動一兩個字,以重復(fù)歌詠的一種形式如前三章的重章疊句中,文字略有變化,以薇的生長過程,襯托離家日久企盼早歸之情,異常生動妥貼