同學(xué)同宿舍深意

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1、同學(xué)同宿舍的深意十年寒窗，本來不易，同窗友好，這種緣分更值得珍惜。但是這種關(guān)系現(xiàn)在淪落到“感謝不殺之恩”的地步了，它的迷失在哪里?是父母“提防不斷”的嘮叨，還是學(xué)業(yè)重負(fù)的壓力排解?是物質(zhì)社會里功利競爭的排他?還是新興電子文化里的唯我?總之，一些脆弱者的“傷不起”，看似是一種個性化悲劇因素使然，但背后卻有著深層的社會“根基”?！　∮浾咝っ骶　α?，何以能被“瑣事”激發(fā)　　上海師范大學(xué)心理咨詢與發(fā)展中心曾調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生咨詢的心理問題中超過三成與寢室關(guān)系、班級同學(xué)關(guān)系有關(guān)。鑒于此，有心理專家建議學(xué)校應(yīng)該有所作為，主動介入，比如學(xué)生在入學(xué)

2、時應(yīng)進行心理健康教育普查，對他們的心理問題進行跟蹤，學(xué)校平時對學(xué)生應(yīng)安排心理健康的課程?！　?9日下午，上海警方初步查明：復(fù)旦投毒案嫌犯林某因生活瑣事與黃洋不和，心存不滿而痛下“毒”手?！　《瞻l(fā)生在南京南航金城學(xué)院的血案也僅僅是因為室友沉迷游戲，未及時開門，繼而拔刀相向?！　≡谠缜暗募洲r(nóng)業(yè)大學(xué)血案中，被告人郭力維因覺得趙研打呼嚕影響其休息，曾將其晚上打呼嚕視頻傳到校內(nèi)網(wǎng)上，兩人因此關(guān)系不合，結(jié)果走向極端。因為生活瑣事就要投毒、動刀子?現(xiàn)在的學(xué)生就沒有一點“退一步，海闊天高”的覺悟?　　在新華社的報道中，長春一位心理咨詢師認(rèn)為，

3、一些走極端的學(xué)生，屬于直線思維，沒有一個更廣闊的視野，思維比較偏執(zhí)、狹隘。這種心態(tài)屬于心理不完善。接下來的問題就是，大學(xué)生的年齡分布已經(jīng)表明，他們已經(jīng)處于成年人的行列，是一個對自己的行為能夠做出合理取舍的群體。說這樣一群有知識、受過高等教育的人“幼稚”，是不是以偏概全?　　事實上，情況可能如上海青年研究中心主任黃洪基所說的：“當(dāng)前大學(xué)生多為獨生子女，從小被父母寵愛，生活技能不足，又缺乏與人共處的理念，進入學(xué)校后，面臨激烈競爭，解決沖突、調(diào)整情緒的能力差，造成了許多宿舍里本不該有的矛盾?！薄　囊环N生活環(huán)境里的“支配者”，走向另一個環(huán)

4、境里的“協(xié)商者”甚至“妥協(xié)者”，是對一個人適應(yīng)能力，轉(zhuǎn)型能力的考驗。而對于“90后”主體的大學(xué)生們來說，這可能是這一代人獨生子女身份擁有者，所要共同面對的挑戰(zhàn)。　　在平時的生活體驗中，他們養(yǎng)成了個人利益不可讓渡性的錯誤認(rèn)知，因此，面對一些小小的紛爭，比如水電費分?jǐn)偅苋菀滓驗槿狈Α巴讌f(xié)的習(xí)慣”而導(dǎo)致雙方關(guān)系的僵化。“以我畫圓的意識”，可能就是瑣事激發(fā)矛盾的罪魁禍?zhǔn)?。同窗友好的“代際差別”　　總之，有你沒你，我可以“獨立生存”。這種對人際關(guān)系的依附性減弱，顯然也造成了同學(xué)之間，同室之內(nèi)感情的冷漠。相關(guān)調(diào)研亦顯示，不少大學(xué)生常常感到很難

5、被承認(rèn)和理解，常常面臨消極和譴責(zé)性評價?！　　白哌M宿舍的時候，沒有人抬頭看我一眼，我把大包小包放在屬于自己的床位上。當(dāng)我試圖用一個招呼打破沉默的時候，卻發(fā)現(xiàn)他們的耳朵眼里都塞著耳機……”2012年入學(xué)的時候，大一新生“小陌”在自己的日志里寫下了這樣一段話?！　∫云嗬溟_場的大學(xué)生活，不知道會給曾把大學(xué)生活在腦海中描繪的五彩繽紛的少男少女，造成怎樣的失落感?！　〉呛芏嗫梢姷拿嘶貞涗浝?，都不乏這樣舒暢的場景描寫：沒等進門，就會有舍友把你的包裹行李一把奪過去，為你安排床位、為你打好一暖壺?zé)崴⒏嬖V你衛(wèi)生間的方向，或者先熱情地做一下自我介

6、紹，然后拿出自己家里帶來的土特產(chǎn)……　　兩相比較，真的是叫人深感物是人非，世易時移?　　其實，在很多家長“送孩子”的經(jīng)歷就可以看出這種變化來。在一個小區(qū)論壇中，不少家長議論自己送孩子的心得：幼兒園家長在接放學(xué)出門的孩子時，孩子們在門口會大聲呼喊小朋友的名字，并以認(rèn)識一位新伙伴為榮;中小學(xué)的孩子在放學(xué)的時候，則會有三三兩兩的鐵哥們，大家商量著放學(xué)后的打算，或者聊一些彼此感興趣的話題;而到了大學(xué)，家長們往往是看到子女一個人單獨進出，身邊沒有一個多余的人，儼然“成人”的樣子了?！　∪绻f，這種“同窗”好友的數(shù)量隨著年齡階段的增長，會呈現(xiàn)同

7、比例減少，是因為“成長”的天然發(fā)育結(jié)果使然的話，那么，存在于代際之間的大學(xué)“同窗”的不同感覺所自何來呢?　　在“象牙塔”年代，人們把校園當(dāng)成文化圣地，而同學(xué)之間的關(guān)系更是“同道中人”，沒有被那么多的功利想法占據(jù)?！　〉趶?fù)旦投毒案犯罪嫌疑人林某的微博中，有這樣一篇博文，概括了許多當(dāng)下學(xué)生的思想焦慮：“不孝有三：學(xué)醫(yī)，讀研[微博]，單身。被父母催婚的年紀(jì)，浮躁的環(huán)境，急功近利的心態(tài)，本該有的年輕人的意氣風(fēng)發(fā)，逐漸被逐步靠近的現(xiàn)實瓦解，剩下的只有越來越不自信的內(nèi)心與不堅定的信念……”　　這里面的表述道出了一部分學(xué)生的心理寫照，但這些顯然

8、還不是問題的全部。擺脫被動型“相鄰關(guān)系”　　有人說，高校宿舍關(guān)系其實是社會人際關(guān)系的投影。因此，要改善和重建大學(xué)生宿舍關(guān)系，應(yīng)當(dāng)抓住根本。首先要由成人世界以身作則，營造信任、包容、和諧的環(huán)境。而學(xué)校管理上，也應(yīng)該讓同學(xué)這種相鄰關(guān)系有著