第2課 色彩純度漸變

第2課 色彩純度漸變

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1、第2課色彩的純度漸變一、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)色彩的純度漸變知識(shí),并能用色彩的純度漸變創(chuàng)作圖案畫。2.掌握純度漸變的調(diào)色方法。3.體驗(yàn)純度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美,培養(yǎng)學(xué)生色彩表二、教學(xué)重難點(diǎn)本課是色彩知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié),在學(xué)生已學(xué)會(huì)原色和間色及調(diào)配方法的基礎(chǔ)上,通過做嘗試性的色彩游戲,幫助學(xué)生理解什么是明度,什么是明度漸變,此讓學(xué)生體驗(yàn)明度漸變可產(chǎn)生的縱深感及節(jié)奏美。1.學(xué)習(xí)色彩純度漸變的知識(shí)及色彩調(diào)配方法。2.掌握調(diào)色時(shí)的漸變規(guī)律,繪制豐實(shí)、有趣的純度漸變圖案。三、教學(xué)準(zhǔn)備師:范畫、毛筆、水粉顏料生:課本、毛筆、水粉

2、顏料、調(diào)色盤、畫紙等。四、教學(xué)過程第一課時(shí)一、練習(xí)、觀察上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?什么是色彩的明度?色彩的明度漸變需要加入什么顏色?怎樣加入?(學(xué)生集體回答)老師今天又帶來了幾幅漸變圖,好看嗎?這幾幅畫中有一幅跟別的效果不同,請仔細(xì)觀察把它找出來。(學(xué)生通過仔細(xì)觀察感受明度漸變與純度漸變的區(qū)別)這種色彩的變化雖然也是漸變,但與明度是不同的,我們稱之為色彩的純度漸變。今天我們就來學(xué)習(xí)色彩的純度漸變。(板書課題)二、介紹知識(shí)色彩的純度又稱色彩的彩度、飽和度,是指色彩的純凈程度,它表示顏色中所含有色成分的比例。含有色彩成分的比例愈大,則色彩的純度愈高

3、,含有色成分的比例愈小,則色彩的純度也愈低??梢姽庾V的各種單色光是最純的顏色,為極限純度。當(dāng)一種顏色摻入黑、白、灰或其他彩色時(shí),純度就產(chǎn)生變化。當(dāng)摻入的色達(dá)到很大的比例時(shí),在眼睛看來,原來的顏色將失去本來的光彩,而變成摻和的顏色。當(dāng)然這并不等于說在這種被摻和的顏色里已經(jīng)不存在原來的色素,而是由于大量地?fù)饺肫渌噬沟迷瓉淼纳乇煌?,人的眼睛已?jīng)無法察覺出來了。有色物體色彩的純度與物體的表面結(jié)構(gòu)有關(guān)。如果物體表面粗糙,其漫反射作用將使色彩的純度降低;如果物體表面光滑,那么,全反射作用將使色彩比較鮮艷。色彩的節(jié)奏,節(jié)奏所產(chǎn)生的調(diào)性同樣可以表

4、各種美感及情感。它可以是動(dòng)的,也可以是靜的;可以是嚴(yán)肅的,也可以是生動(dòng)的;它既能傾訴悲傷,也可以歌頌歡樂。(1)漸變節(jié)奏:漸變的節(jié)奏能夠產(chǎn)生由弱到強(qiáng)、由強(qiáng)到弱的緩慢、平滑的變化,容易產(chǎn)生統(tǒng)一的動(dòng)勢和起伏柔和的優(yōu)美姿態(tài),無疑能夠在色彩結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生凋和性特征。(2)反復(fù)節(jié)奏:用色彩結(jié)構(gòu)中同一種要素或同幾種要素的變化與對比組成一種變化形式,將這一變化形式在畫面上反復(fù)出現(xiàn),就能構(gòu)成豐富而有秩序的視覺效果,形成此起彼伏的優(yōu)美節(jié)奏。(3)無調(diào)性節(jié)奏:自由變化的節(jié)奏往往動(dòng)感強(qiáng),富有表情、激動(dòng)、豐富、有生氣,但組織不當(dāng)容易雜亂無章。第二課時(shí)一.??欣賞讓我們

5、來欣賞幾幅用色彩的純度漸變做為表現(xiàn)手法的作品。1.???欣賞老師準(zhǔn)備的范圖2.???欣賞美術(shù)書中的圖片3.欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品二.??討論比較了色彩的明度和純度的不同,做色彩的純度漸變效果需要逐漸加入什么色?師總結(jié):純度高的顏色,加入了又黑色和白色調(diào)出的灰色或其他對比色,純度就降低了,就會(huì)形成色彩的純度漸變。三.創(chuàng)作1.???老師示范:教師用紅色加灰色、紅色加綠色兩種漸變作比較,結(jié)合學(xué)生調(diào)色小練習(xí)中出現(xiàn)的問題,做具體示范,也可以讓部分學(xué)生跟老師一同練習(xí)、示范。2.學(xué)生練習(xí):要求:1.獨(dú)立創(chuàng)作一幅色彩純度漸變的圖案畫。2.???用水粉顏料色完成作

6、業(yè)。四.評價(jià)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示1.評出“最佳效果獎(jiǎng)”。2.作品哪一部分表現(xiàn)得效果最好,哪一部分有待改善?五.延伸尋找色彩的純度漸變在生活中的運(yùn)用。作業(yè)要求:1.獨(dú)立創(chuàng)作一幅色彩純度漸變的圖案畫。2.????用水粉顏料色完成作業(yè)。

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