中學歷史綜合實踐活動課程的理論與實踐

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1、中學歷史綜合實踐活動課程的理論與實踐中文摘要中學歷史綜合實踐活動課程的理論與實踐中文摘要為全面培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設人才，教育部于本世紀初啟動了新中國成立以來最大規(guī)模的基礎教育新課程改革。此次新課程改革的最大亮點之一是綜合實踐活動課程的設置。綜合實踐活動課程在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面發(fā)揮著不可替代的重要作用，然而綜合實踐活動課程在我國是個新生的事物，許多問題還沒有統(tǒng)一的定論，本文從歷史學科的角度來探討中學歷史綜合實踐活動課程。本文主要從理論和實踐兩個層面對中學歷史綜合實踐活動課程進行研究。理論層面主要探討中學歷史綜合實踐活動課程的含義、特征、理

2、論依據(jù)、實用價值、設計。實踐層面主要是立足于實踐和調(diào)查，以《抗日山綜合實踐活動》為例，來具體說明和論證中學歷史綜合實踐活動課程的設計與開發(fā)，為綜合實踐活動課程的開展提供一定的參考和指導。關鍵詞：綜合實踐活動；歷史作者：張克州指導教師：王衛(wèi)平IAbstractTheTheoryandPracticeofMiddleSchoolHistoryComprehensivePracticalActivityCoursesTheTheoryandPracticeofMiddleSchoolHistoryComprehensivePractical

3、ActivityCoursesAbstractTocultivateall-roundsocialistmodernizationtalents,theMinistryofeducationinthiscenturystartedthebiggestchangeofnewcurriculumsince1949,Oneofthehighlightsofthenewcurriculumreformistheintegrativepracticalactivitycurriculum.Comprehensivepracticalactiviti

4、esplayanirreplaceableimportantroleincultivatingtalents,howevertheintegrativepracticalactivitycurriculuminourcountryisanewthing,manyproblemsstillhavenotunifiedconclusion,thispaperisdesignedtoanalyzethehistoryofcomprehensivepracticeactivityfromthehistoryangle.Inthispaper,th

5、ehistoryofcomprehensivepracticeactivityisstudiedfromtwoaspectsoftheoryandpractice.Thetheorymainlydiscussestheconnotation,characteristics,basis,value,designprincipleofthehistoryofintegrativepracticalactivitiescurriculum.Thepracticeismainlybasedonpracticeandinvestigation,it

6、takethe《AntiJapanesemountaincomprehensivepracticalactivities》asanexampletothedesignanddevelopmentofspecifichistoricalanddemonstrationofcomprehensivepracticeactivity.Itwillprovidesomereferenceandguidancetocarryoutcomprehensivepracticalactivities.Keywords：comprehensivepract

7、icalactivity；historyWrittenbyZhangKezhouSupervisedbyWangWeipingII目錄緒論...................................................................................................................................1一、研究緣起及意義...........................................................

8、..........................................1二、研究現(xiàn)狀及創(chuàng)新之處..........................................