2019高考·論述類文本閱讀.ppt

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1、專題一　論述類文本閱讀——角度有變化，難度在加大論述類文本閱讀考查形式上仍然是3道選擇題，但從2017年高考開始考查角度發(fā)生了較大變化，難度上也有加大的趨勢。第1題變?yōu)椤瓣P(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”；第2題變化更大，改為對論點(diǎn)、論據(jù)、論證的考查，這對考生的分析判斷能力和邏輯推理能力提出了更高要求；第3題側(cè)重對文本觀點(diǎn)的推斷、遷移、運(yùn)用。選材方面，選文的范圍擴(kuò)大(如政論文、學(xué)術(shù)論文、時評、書評)，這也就給閱讀和篩選有效信息增加了難度?？紙錾希覀円僮x文本，細(xì)致比對，精準(zhǔn)推斷。【近三年全國卷命題與考情分析】題目信息考點(diǎn)考向年份/卷別選文

2、類型理解句子篩選整合歸納概括論證分析觀點(diǎn)態(tài)度2017·全國卷Ⅰ《中國參與國際氣候治理的法律立場和策略：以氣候正義為視角》政論√√√2017·全國卷Ⅱ《明代青花瓷崛起的軌跡》史學(xué)論文√√√2017·全國卷Ⅲ《留住鄉(xiāng)愁》時評√√√2016·全國卷Ⅰ《近百年來的殷墟甲骨文研究》史學(xué)論文√√√2016·全國卷Ⅱ《塞壬的歌聲》文藝論文√√√2016·全國卷Ⅲ《歷史中的文學(xué)與文學(xué)中的歷史》文藝論文√√√2015·全國卷Ⅰ《宋代信用的特點(diǎn)與影響》史學(xué)論文√√√2015·全國卷Ⅱ《藝術(shù)是什么》文藝論文√√√1.2017年全國卷三個論述類文本的字?jǐn)?shù)均在900字左

3、右，比往年減少約200字；選項長度有所縮短，信息量的減少使得表述更加集中明了。但三個選擇題的題干由往年全為選“不正確(或不符合)的一項”改為第1題選“正確的一項”，第2、3題選“不正確的一項”。2.特別提醒：除了新增加了對論證的考查，全國卷對于推斷(第3題)的考查有明顯的強(qiáng)化。此題雖是考查作者的觀點(diǎn)態(tài)度，但選項并不是從正面直接考查，而是考查文本中隱含的觀點(diǎn)和看法，需由考生根據(jù)文本推斷出來?！鹃喿x指導(dǎo)】一、整體閱讀基本要求1.分段或分層閱讀全文，逐段或逐層概括段意或?qū)右狻?.要抓中心句和關(guān)鍵句，尤其是起始句、結(jié)束句和結(jié)論句，明曉每段要表達(dá)的意思；

4、找出作者的觀點(diǎn)(分論點(diǎn)和中心論點(diǎn))，明確作者要論證、闡發(fā)什么，是怎樣論證、闡發(fā)的，論點(diǎn)和論據(jù)有怎樣的聯(lián)系等。3.要把握論證思路(提出問題、分析問題、解決問題)，理清論證結(jié)構(gòu)(并列式、遞進(jìn)式、總分式、對照式)。4.要特別注意信息的標(biāo)志。如：順序詞、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、范圍詞、類別詞、過渡詞，以及文中不同地方反復(fù)出現(xiàn)的同義或近義的詞語。二、“審、讀、標(biāo)、比”4字速讀法1.審題干選文的篇幅一般1000字左右，要從標(biāo)題或出處開始，大致了解文章的主要內(nèi)容方向，再從題干入手，帶著題干去閱讀文本，閱讀就會很有針對性，能夠很快達(dá)到目的。2.讀文本閱讀要求平心靜氣，

5、全神貫注，采用逐句快讀的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力爭基本把握整體文意。要大致弄清以下方面：文本主要談的是什么問題或就什么事情闡述道理？作者的基本立場、觀點(diǎn)、情感和態(tài)度是怎樣的？本文依照怎樣的順序展開？段落之間的關(guān)系如何？3.標(biāo)畫關(guān)鍵詞句(1)有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語：年代時間、數(shù)據(jù)及其范圍詞(如早、大多數(shù)、幾乎、僅僅)等；重要的修飾限制詞語(基本、重要、最、總共等)；已然未然、或然必然詞；代詞及其指代范圍等等。(2)有助于理清文章思路、避免邏輯錯誤的詞語：因果詞、轉(zhuǎn)折、并列或遞進(jìn)詞、分類分層詞、舉例詞等等。(3)文中反復(fù)強(qiáng)化

6、的詞。這類詞往往是文章要表達(dá)的主要內(nèi)容或中心意思。4.比對選項與原文內(nèi)容一定要將選項中的關(guān)鍵信息點(diǎn)逐一與原文對應(yīng)比較，找出選項的錯誤之處?！鹃喿x示例】文本重要信息標(biāo)畫論證思路分析第①句指出氣候正義與環(huán)境正義的關(guān)系，第②句是氣候正義產(chǎn)生的背景，第三句提出本文論題。第1題、第3題對應(yīng)信息提示信息比對點(diǎn)1：第1題A.為了應(yīng)對氣候變化，非政府組織承襲環(huán)境正義運(yùn)動的精神，提出了氣候正義。推斷依據(jù)1：第3題A.如果氣候容量無限，就不必對氣候變化進(jìn)行倫理審視、討論氣候的正義問題。文本重要信息標(biāo)畫論證思路分析第二段共三個句子，第①句是論點(diǎn)句，“因而”一詞引出了

7、分論點(diǎn)的核心內(nèi)容。②③兩句是論證，通過舉例使公平原則得以具體化。第1題、第3題對應(yīng)信息提示信息比對點(diǎn)2：第1題B.與氣候變化有關(guān)的國際公平和國內(nèi)公平問題，實際上就是限制排放的問題。文本重要信息標(biāo)畫論證思路分析第三段是論述重點(diǎn)，可分為三層：第①句提出本段分論點(diǎn)；第二層為②③④句，從消極和積極兩個方面闡釋“代際權(quán)利義務(wù)關(guān)系”，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)實現(xiàn)代際共享”。第三層為⑤⑥⑦⑧句，深入論述“我們當(dāng)代人”對子孫后代的義務(wù)。要注意“因而”“因為”“而非”等關(guān)聯(lián)詞。第1題、第3題對應(yīng)信息提示信息比對點(diǎn)3：第1題C.氣候正義中的義務(wù)問題，是指我們對后代負(fù)有義務(wù)，而且要

8、為后代設(shè)定義務(wù)。(比對時還需聯(lián)系第三段尾句)推斷依據(jù)2：第3題C.只有每個人都控制“碳足跡”，從而實現(xiàn)了代際共享，才能避免“生態(tài)赤字”。(需聯(lián)系第二段