資源描述：
《淺談多媒體在化學(xué)教學(xué)中的幾點體會》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談多媒體在化學(xué)教學(xué)中的幾點體會【】X絡(luò)時代的到來，計算機應(yīng)用的普及，對社會和各個領(lǐng)域產(chǎn)生著重大的影響。教師可以通過X絡(luò)搜尋最新的、最全面的信息為教學(xué)服務(wù)，學(xué)生也可以通過X絡(luò)對某個不明白知識點獲取更詳細(xì)的解釋，得到比書本更全面的知識。X絡(luò)使教育具有開方性，為探究性教學(xué)提供了堅實的基礎(chǔ)?！ 娟P(guān)鍵詞】多媒體；化學(xué)教學(xué) Shalloultimediainthechemistryteachingoferealize PengHai-yan 【Abstract】Arrivalofcreationgravenessofin
2、fluence.Theteachercanpassaostoveralloftheinformationcontributeeffortstotheteaching,thestudentcanalsopassaoredetailedofexplanation,getthanthebookmoreoverallofknoakeeducationhavetoopenasquareandprovidedsolidfoundationfortheinvestigationteaching. 【Keyedia；Chemistr
3、yteaching X絡(luò)時代的到來，計算機應(yīng)用的普及，對社會和各個領(lǐng)域產(chǎn)生著重大的影響。越來越多的現(xiàn)代技術(shù)運用于教育教學(xué)中。利用計算機進行教學(xué)成為一種時尚，使我們獲取信息的渠道更寬、更廣。教師可以通過X絡(luò)搜尋最新的、最全面的信息為教學(xué)服務(wù)，學(xué)生也可以通過X絡(luò)對某個不明白知識點獲取更詳細(xì)的解釋，得到比書本更全面的知識。X絡(luò)使教育具有開方性，為探究性教學(xué)提供了堅實的基礎(chǔ)。本人通過多媒體教學(xué)感觸頗深，現(xiàn)總結(jié)如下： 1．多媒體教學(xué)可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 長期以來，我國中小學(xué)教學(xué)中普遍采用：復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固運
4、用——檢查評價的教學(xué)模式，這種模式的特點是以教師為中心，有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，但忽略學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來。利用多媒體課堂教學(xué)模式組織教學(xué)，內(nèi)容具有時代性，手法具有多樣性，教學(xué)氛圍輕松、活潑，學(xué)生能夠在良好狀態(tài)下自主、積極地學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣。 2．多媒體教學(xué)可增加課堂教學(xué)容量 增大課堂容量并不等于增多練習(xí)題數(shù)量，而是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時操作快捷、方便、高效率的微機輔助教學(xué)，是增大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率的重要手段之一?！ ±纾涸诟呷?/p>
5、后的復(fù)習(xí)階段，教師要在課堂上進行全面的知識總結(jié)與大劑量的訓(xùn)練活動。對化學(xué)而言知識點多且亂，教師若在教學(xué)中使用事先制作好的多媒體課件來輔助復(fù)習(xí)教學(xué)，加大訓(xùn)練密度，還能減輕教師的負(fù)擔(dān)，開拓學(xué)生的視野，極大地提高化學(xué)課的復(fù)習(xí)效率?！ ?．多媒體課件形象直觀，特別適合微觀領(lǐng)域內(nèi)容的教學(xué) 化學(xué)微觀領(lǐng)域內(nèi)容較多，而且學(xué)生理解困難，如果利用圖形、動畫等各種軟件制作的多媒體課件可將難以理解的抽象知識直觀地展示給學(xué)生，生動地模擬和再現(xiàn)微觀的結(jié)構(gòu)、狀態(tài)和過程，使學(xué)生對知識有了感性認(rèn)識，符號學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，避免了學(xué)生由于對知識難以理解而產(chǎn)
6、生厭學(xué)情緒。如化學(xué)鍵中氯化鈉的形成過程是學(xué)生普遍感到難以理解的一個過程，制作一個形成過程的動畫課件可以有效地幫助學(xué)生理解。利用動畫可以做出鈉原子的最外層一個電子失去形成鈉離子，氯原子得到鈉原子失去的一個電子形成氯離子，鈉離子和氯離子結(jié)合形成氯化鈉。這個課件形象且直觀地向?qū)W生展示了氯化鈉的形成實質(zhì)。此外，還可以用計算機模擬復(fù)雜的生產(chǎn)流程、危險系數(shù)很高的實驗。如硫酸的生產(chǎn)流程、氫氣與空氣混合點燃發(fā)生爆炸等。這樣學(xué)生理解透徹、掌握準(zhǔn)確、印象深刻、記憶牢固，激發(fā)了他們的求知欲?！ 《嗝襟w教學(xué)模式雖然好，但還是存在著一些問題?！?/p>
7、 1．對教師的考驗 在X絡(luò)教學(xué)模式下，教師是不僅要有豐富的專業(yè)知識還要掌握計算機X絡(luò)技術(shù)和課件制作的技能，同時教師對課堂中可能會出現(xiàn)的情況要有一定的預(yù)見性，必須對教學(xué)信息資源進行精心設(shè)計、策劃，這對教師是一個巨大的挑戰(zhàn)。教師不斷完善自我，提高自身素質(zhì)才能適應(yīng)X絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)。 2．教師要把握好恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)奏 把握好恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)奏是實施多媒體教學(xué)中一個很重要的原則。給大多數(shù)的學(xué)生留下充足的思考時間和記筆記的時間，有利于提高教學(xué)效果?！ 】傊?，作為一名化學(xué)教師，必須要適應(yīng)時代的要求，多媒體在整個化學(xué)課堂的出現(xiàn)為我們傳
8、統(tǒng)的教學(xué)方式指明了方向：多媒體是今后教學(xué)的必然趨勢。這就對我們化學(xué)教師提出了新的要求：除了掌握精深的專業(yè)知識、熟練的實驗操作、必備的教學(xué)理論外，還應(yīng)懂得如何在課堂上運用多媒體課件為了充分發(fā)揮多媒體課件在化學(xué)課堂上適當(dāng)?shù)膽?yīng)用，并使得多媒體課件更加形象、生動、更有說服力、與化學(xué)教學(xué)活動練習(xí)的更加緊密。我們還可以甚至精通一兩門多媒體課件
