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《創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興走禪城區(qū)南莊高級中學(xué)胡永華【摘要1高職類高考已是許多中職、高職學(xué)生進入高校的一道通道，高職學(xué)生參加高職高考必須要有一個以上的專業(yè)證書，如“全國計算機一級證書”。而在鎮(zhèn)屬普通高中，高職班學(xué)生在學(xué)校是一個比較尷尬群體，這些學(xué)生絕大部分都不是因智力水平導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好，而是因為學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正與學(xué)習(xí)的興趣不高。因此，如何改正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機興趣是提高計算機一級成績的關(guān)鍵。本文從創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍方面探討如何激發(fā)、保持學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣與改正學(xué)習(xí)態(tài)度。【關(guān)鍵字】：教學(xué)氛圍；學(xué)習(xí)；高職；學(xué)生一、抓住學(xué)
2、生的心理，充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)的特點，使教學(xué)氛圍活潑生動。1、利用QQ聊天方式，使枯燥乏味的打字練習(xí)實際有趣。要想學(xué)好計算機，首先得學(xué)好輸入法。學(xué)生開始上課時，把注意力集中在老師要講的課上了，但由于打字練習(xí)的內(nèi)容比較枯燥、煩瑣、講解晦澀難懂，老是按26個字母和10個數(shù)字，是單調(diào)和乏味的，學(xué)生的注意力也就難保持長久。因此，在打字練習(xí)過程中，教師簡單講解輸入法的要領(lǐng)后，要求學(xué)生通過用QQ聊天的方式進行打字練習(xí)，有了QQ這網(wǎng)絡(luò)新寵，使得教學(xué)內(nèi)容不再枯燥無味，如果打字速度慢，網(wǎng)友等得不奈煩而不跟你聊，所以，這樣可以促進學(xué)生快速提高自已的打字能力。2、引
3、用實例，使計算機的理論知識易學(xué)、易懂、易記（針對理論試題）?？菰锏母拍詈屠碚?，是和學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機課程的期盼有點不符。如按書把大段計算機的發(fā)展史、計算機的特點、概念、新名詞拋給學(xué)生，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭惡感。如采用生動、直觀、感性的教學(xué)方式，讓學(xué)生從接觸機器開始，用實物對照介紹計算機各部件及使用方法，引入學(xué)習(xí)計算機的基本知識。計算機的發(fā)展史、特點、應(yīng)用、概念等的內(nèi)容，從給學(xué)生們講當(dāng)今世界軟件奇才微軟公司的總裁比爾?蓋茨，中國的WPS文字處理系統(tǒng)作者求伯君等，他們是怎樣學(xué)習(xí)計算機成為世界聞名科學(xué)家的傳奇故事來引入計算機的過去和未來，從科學(xué)家的成長之
4、路中，滲入計算機的發(fā)展史，從世界上第一代巨型計算機的產(chǎn)生，到現(xiàn)在的微型機。短短的幾十年，無論是體積、元件、內(nèi)存、速度等各方面的飛躍引入計算機的特點。結(jié)合實際生活屮的例子舉出計算機在科學(xué)計算、信息處理、自動控制、人工控制、國際互聯(lián)網(wǎng)等方面應(yīng)用。這樣，在理論試題屮，學(xué)生的答對率也會相應(yīng)提高。二、教學(xué)過程理論聯(lián)系實際，逐漸由淺入深。理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生體會計算機是我們生活屮、學(xué)習(xí)屮的一個重要助手。學(xué)習(xí)計算機一級知識時，由淺入深，從比較直觀易懂的操作技術(shù)入手，掌握存取文件，排版等有關(guān)知識，應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中、生活屮。寫作文、做計劃、做表格、畫畫、做節(jié)
5、口卡、保存自己有用的圖片、文章、鞏固漢字輸入法等。另外還把計算機的知識應(yīng)用在其他學(xué)科的內(nèi)容上，例如計算平均分、總成績、排名次等問題。讓學(xué)生體會到運用計算機給自己在生活上、學(xué)習(xí)上帶來的方便，對自己學(xué)習(xí)計算機充滿信心，以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。三、師生情感和諧融洽，教學(xué)氛圍輕松、愉快。教學(xué)過程不僅是一個學(xué)習(xí)、認識過程，同時也是一個興趣、情感、意志行為的培養(yǎng)過程。在高職班上課，學(xué)生經(jīng)常會講話，睡覺，甚至頂撞教師。但是，高職班的學(xué)生也有好的一面，就是學(xué)生相對比較講“義氣”。所以，教師應(yīng)就結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛、啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興
6、趣，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望和情感，增強其學(xué)習(xí)信心，鍛煉其學(xué)習(xí)意志，養(yǎng)成其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，教師課堂上和學(xué)生的談話應(yīng)和藹可親，對學(xué)生回答問題時，答對的教師應(yīng)給予背定、鼓勵和表揚使學(xué)生感到愉快、有信心；答錯或不會的，要給予啟發(fā)、引導(dǎo)，誠懇相助，使學(xué)生在歡快、輕松的氣氛屮學(xué)習(xí)。切不能訓(xùn)斥、諷刺挖苦學(xué)生，而傷害學(xué)生的自尊心、自信心和求知欲。最后，讓學(xué)生充滿信心，對自己在上機過程屮發(fā)現(xiàn)的電腦新功能或好的操作方法，能及時反饋老師，讓學(xué)生自己當(dāng)老師，教老師、教同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)、交流。在互相教、互相學(xué)的教學(xué)氛圍里學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣大大提高，因此在教
7、學(xué)過程屮師生關(guān)系和諧融洽，教學(xué)氛圍輕松、愉快對激發(fā)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也是一個關(guān)鍵。四、利用分層教學(xué)，關(guān)愛、關(guān)注每一個學(xué)生，增強學(xué)生自信心，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，將高職班學(xué)生分成三個層次，優(yōu)秀、良好、合格。其實高職班就其它學(xué)科而言，那有什么優(yōu)秀、良好，就合格的學(xué)生也不多，我們定這幾個層次，主要是針對計算機一級教學(xué)內(nèi)容而定的。在這些學(xué)生屮，真是有很多計算機高手，如打字高手、排版高手。但是，也有一些計算機知識一點都不會的，這些，就只能定義為“合格”的了。通過幾節(jié)課的測試，將學(xué)生分好層次，讓“高手”即優(yōu)秀的學(xué)生幫教“合格的學(xué)生，讓良好的學(xué)生
8、自己練習(xí)。這樣，優(yōu)秀的學(xué)生就成Y合格學(xué)生的老師，而學(xué)生教學(xué)生有時比教師教好得多。這樣，既可發(fā)幫助合格學(xué)生學(xué)好保證其學(xué)習(xí)興趣，又可發(fā)增強優(yōu)秀學(xué)生的自己信?？傊?，在計算
