創(chuàng)設(shè)良好情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

《創(chuàng)設(shè)良好情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、創(chuàng)設(shè)良好情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣【摘要】文章主要從：通過美術(shù)欣賞，讓學(xué)生對美術(shù)有初步的了解和認(rèn)知；動手動腦、堅持不懈，努力提高繪畫能力；到大自然中去，加強(qiáng)室外寫生；通過多種渠道、提高教學(xué)質(zhì)量；給學(xué)生一個展示自己的平臺等五個方面闡述了如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)知美、創(chuàng)造美的能力和熱愛生活、表現(xiàn)生活的興趣。　　【關(guān)鍵詞】欣賞；繪畫；寫生；審美　　初中美術(shù)教育是中學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)知美、創(chuàng)造美，提高審美意識，陶冶審美情操為目標(biāo)。使他們能夠熱愛生活、表現(xiàn)生活、創(chuàng)設(shè)生活的情趣，把生活裝點得絢麗多姿，五彩繽紛。在深化教育體制改革，全面推行素質(zhì)教育的今天，對促進(jìn)中小學(xué)生思想道德

2、建設(shè)中起著重要作用。那么如何上好美術(shù)課呢？　　一、通過美術(shù)欣賞，讓學(xué)生對美術(shù)有初步的了解和認(rèn)知　　青少年時期是人生觀確立、社會認(rèn)知能力發(fā)展的重要時期，這時候接受美術(shù)教育是非常有必要的。初一美術(shù)課程安排第一節(jié)課的內(nèi)容是《美術(shù)的世界》。這是一節(jié)欣賞、評述課，課本列舉了各種圖片，并且每張圖片都配有一個編號，畫種較多，內(nèi)容較多。怎樣上好這一堂課，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，為此后的教學(xué)打好基礎(chǔ)呢？我認(rèn)真鉆研教材大綱，深入領(lǐng)會每幅畫的含義，當(dāng)我面對學(xué)生講解時，注意難易程度，抓住重點，深入講解評述。在欣賞《秦始皇陵兵馬俑》這幅作品時，詳細(xì)介紹了有關(guān)背景，作品的規(guī)模、人物形象的高超藝術(shù)，以及秦代雕塑

3、藝術(shù)的卓越成就，對世界造成的影響等等，進(jìn)而由秦俑聯(lián)想到以兵馬俑為題材的其他藝術(shù)形象，如電影、舞蹈等，并適時地把美術(shù)概念、不同的門類藝術(shù)特征介紹給學(xué)生（可以是課外美術(shù)作品，也可以是世界名畫），讓學(xué)生自己去分辨、去分析，并用自己的語言表述對作品的理解。通過多次欣賞，逐漸提高了他們的藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)了他們熱愛美術(shù)、熱愛生活、熱愛祖國、熱愛世界的博大胸懷?！　《?、動手動腦、堅持不懈，努力提高繪畫能力　　首先，對于繪畫來說，線條是美術(shù)語言中最古老、最簡潔的藝術(shù)語言。直到今天，依然是人們依賴的重要造型手段。　　美術(shù)是動手課、實踐課。俗話說：“熟能生巧”。只有勤思考、多練習(xí)，才能得心應(yīng)手。就拿

4、速寫來說，操作簡便，一支筆，一張紙足矣，非常適合學(xué)生長期堅持大量的練習(xí)，堅持進(jìn)行速寫練習(xí)，它不僅可以迅速提高學(xué)生的線描表現(xiàn)能力，而且可以使學(xué)生觀察事物的敏銳性、塑造形象的準(zhǔn)確性，對物象形態(tài)、神態(tài)的概括、提煉能力得到較好地促進(jìn)和發(fā)展。長期大量的速寫練習(xí)，還會為美術(shù)創(chuàng)作活動提供大量的形象素材?！　∑浯危适菢?gòu)成紛畫的重要因素，恰當(dāng)運用色彩，能夠增強(qiáng)繪畫的表現(xiàn)力。在色彩教學(xué)中，我針對色彩比較抽象、難度大的特點，采取循序漸進(jìn)的方法?！　〉谝徊剑谧寣W(xué)生觀看色彩的過程中，展開豐富的聯(lián)想。比如，由紅色能想到什么，學(xué)生踴躍回答，有的說，“太陽”，還有的說，“火焰”，還有說，“紅蘋果，紅花”等

5、等。　　第二步，讓學(xué)生充分感受、理解、熟悉色彩。為了讓學(xué)生直觀體驗色彩，我用粉顏料做演示說明三原色、間色等。首先，我把顏料盒中的品紅、檸檬黃、湖藍(lán)直接擠在調(diào)色盤上，此時學(xué)生看到紅、黃、藍(lán)三原色，接著，又蘸黃色，再蘸藍(lán)色，在調(diào)色盤上調(diào)和這兩種色，慢慢的，黃色沒有了，藍(lán)色也沒有了，出現(xiàn)一種新的顏色，“什么顏色？”“綠色”，學(xué)生齊聲回答。然后，我又調(diào)出另兩種間色，橙、紫。同學(xué)們認(rèn)真地看著、聽著，躍躍欲試，最后，我讓同學(xué)們自己去調(diào)配，親自體會色彩帶來的快樂?！　〉谌剑軌蚶斫馍示哂行睦硇?yīng)，提高有目的地運用色彩的實際能力。對于這項目標(biāo)，教師設(shè)計一些與生活、生產(chǎn)貼近的色彩練習(xí)。例如，學(xué)

6、生對服飾色彩的選擇，就很好地體現(xiàn)了學(xué)生的性格傾向。再如，不同家居場所的色彩環(huán)境，能給人帶來不同的心理效應(yīng)，有這樣一個故事，在北方一個寒冷的冬天，一家女主人老抱怨說屋子里太冷，她丈夫很納悶，家里的暖氣是單位統(tǒng)一供應(yīng)的，手摸上去很熱，可她妻子為什么總感覺冷呢？他環(huán)顧屋子四周，頓時明白了，原來他們家的窗簾、床單、被罩、家居的色彩全是冷色調(diào)，綠、藍(lán)、暗紫色，所以整個屋子顯的陰冷，沒有一些溫暖，而后夫妻把家居色彩全部換上暖色調(diào)后，屋子再也沒有冷清的感覺了。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生充分舉例，并及時予以肯定，大家很快融入到學(xué)習(xí)氛圍之中。　　三、到大自【摘要】文章主要從：通過美術(shù)欣賞，讓學(xué)生對美術(shù)有初步的

7、了解和認(rèn)知；動手動腦、堅持不懈，努力提高繪畫能力；到大自然中去，加強(qiáng)室外寫生；通過多種渠道、提高教學(xué)質(zhì)量；給學(xué)生一個展示自己的平臺等五個方面闡述了如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)知美、創(chuàng)造美的能力和熱愛生活、表現(xiàn)生活的興趣?！　　娟P(guān)鍵詞】欣賞；繪畫；寫生；審美　　初中美術(shù)教育是中學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)知美、創(chuàng)造美，提高審美意識，陶冶審美情操為目標(biāo)。使他們能夠熱愛生活、表現(xiàn)生活、創(chuàng)設(shè)生活的情趣，把生活裝點得絢麗多姿，五彩繽紛。在深化教育體制改革，全面推行素質(zhì)教育的今天