應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建快樂高效課堂

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1、應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建快樂高效課堂　　隨著教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)在教育領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。從而使掌握計算機(jī)應(yīng)用技能，賴于計算機(jī)工作學(xué)習(xí)已是擺在育人機(jī)構(gòu)面前的重要而迫切的課題。但是計算機(jī)教育要適應(yīng)現(xiàn)代化的需求，必須結(jié)合學(xué)生的特點展開教學(xué)。于是，我嘗試將多媒體計算機(jī)引入科學(xué)課堂，建構(gòu)一種新型的教學(xué)模式，較好的體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，課堂練習(xí)為主線的教學(xué)思想。發(fā)展學(xué)生知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高動手能力起到很好的作用。　　一、建構(gòu)輔助教學(xué)模式，提高教學(xué)效益　　依據(jù)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論，教師要由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助

2、者，促進(jìn)者。要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生主動形成學(xué)習(xí)動機(jī)。而多媒體計算機(jī)能使呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容形象、生動、富有感染力。能充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，把知識的學(xué)習(xí)融入新穎別致的娛樂形式中，發(fā)揮寓教于樂的學(xué)習(xí)輔助教學(xué)模式。在輔助教學(xué)模式的建構(gòu)實驗中，我感到了計算機(jī)進(jìn)入科學(xué)課堂的好處?！　?、資源多，信息更豐富　　在傳統(tǒng)的課堂中，主要通過掛圖、書本等有限形式對學(xué)生傳遞信息，教者感到無從下手，因為資料圖片較少，只能根據(jù)書本中的圖頁，自己盡其所能進(jìn)行講解，但可見度小，易分散學(xué)生注意力，因而他們的學(xué)習(xí)積極性也不高。致使欣賞教學(xué)達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。于是，我將計

3、算機(jī)引入課堂，利用計算機(jī)的圖、文、聲像并茂的特點，把許多世界各國的優(yōu)秀的資料展示出來，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，涉及面更廣，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)效率?！　?、易于突破教學(xué)的重點、難點　　多媒體課件以它能跨越時空界限，提供各種豐富的材料，再現(xiàn)學(xué)習(xí)情境等優(yōu)勢深深吸引著學(xué)生，啟迪學(xué)生的思維，突破教學(xué)重點及難點。　　3、有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。　　科學(xué)學(xué)科的課件與其它學(xué)科相比，具有它的獨特性，從使用對象上，它不僅教師操作，更多的是讓學(xué)生自己動手操作、設(shè)計和欣賞?！　《?、建構(gòu)工具整合模式，優(yōu)化課業(yè)環(huán)境?！　≡谳o助教學(xué)模式下，學(xué)生對計算機(jī)有了一定的掌握。我開

4、始嘗試把教學(xué)放在微機(jī)室上，讓計算機(jī)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。利用計算機(jī)生動、友好的界面激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生渴望獨立動手操作的欲望，在教師的幫助啟發(fā)下，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品?！　?、在對低年級色彩知識的教學(xué)中，由于低年級學(xué)生的年齡較小，在心理上，其感知覺還比較籠統(tǒng)，不精確，無意注意占優(yōu)勢，持久性差，所以如何調(diào)動學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生興趣就成為關(guān)鍵。針對這一特點，我采取先放后收的教學(xué)方法，即首先出示畫面，學(xué)生一見到界面上這些活潑生動的圖畫，就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，一個個躍躍欲試?！　∫虼?，我覺得在低年級的科學(xué)教學(xué)中，學(xué)生使用計算機(jī)這一學(xué)習(xí)工具，會取得事

5、半功倍的效果?！　?、學(xué)生進(jìn)入了高年級，注意由不集中、不穩(wěn)定向集中，持久方向發(fā)展，思維也由形象思維向抽象的邏輯思維過渡，　　三、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新模式，拓展學(xué)生思維?！　‖F(xiàn)代的信息教育迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為我們了解世界的一個重要窗口。將網(wǎng)絡(luò)功能引入美術(shù)課堂，對拓展學(xué)生知識面培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高動手能力及建立新型的師生關(guān)系都能起到很好的作用。在我?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)硬件的基礎(chǔ)上，我們具體做了以下工作：　　1、建立豐富的鑒賞圖庫　　為了便于學(xué)生對一些相關(guān)科學(xué)知識的學(xué)習(xí)及欣賞，我搜集了很多世界各國的優(yōu)秀科學(xué)作品，并進(jìn)行檢索，可以使學(xué)生通過校園網(wǎng)絡(luò)隨意打開，自主學(xué)習(xí)?！　?、

6、改進(jìn)教與學(xué)的活動方式　　在科學(xué)課中教師可以把不同層次內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容做好分類，學(xué)生可依據(jù)自己層次，選擇初級，中級或高級的教學(xué)。這樣即改變了教師的角色，還利于對學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，達(dá)到分層教學(xué)的效果。　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立學(xué)生個人主頁　　每個人都希望有機(jī)會展示自己，網(wǎng)絡(luò)的充分運用可以使學(xué)生體驗到成功的樂趣，使學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)。　　總之，運用這種新型模式進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，會帶給學(xué)生更廣闊的創(chuàng)作天地，提供更便捷、省時的途徑。真正做到以學(xué)生的認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生能力為目的，充分揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，達(dá)到根本的教學(xué)目的。