淺談高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)

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1、淺談高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)摘要：針對(duì)當(dāng)前高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)存在的問題，從優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，保證館藏質(zhì)量，提高文獻(xiàn)資源利用率等方面，對(duì)推進(jìn)高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)提出若干建議。關(guān)鍵詞：高校圖書館；文獻(xiàn)資源；建設(shè)高校圖書館在教學(xué)和科研中發(fā)揮重要作用，其作用直接體現(xiàn)在為師生服務(wù)，而決定其服務(wù)效益大小的因素有很多，其中最重要的是館藏文獻(xiàn)資源，文獻(xiàn)資源決定一個(gè)圖書館的特色，其數(shù)量與質(zhì)量決定著圖書館效益的大小與質(zhì)量。隨著高校教學(xué)科研事業(yè)的發(fā)展，高校圖書館文獻(xiàn)資源得到迅速增長(zhǎng)，館藏信息量越來越豐富，發(fā)揮作用也愈來愈凸顯。但在文獻(xiàn)資源建設(shè)、開發(fā)及利用

2、等方面仍存在一些有待解決的問題，需要認(rèn)真對(duì)待，采取措施改進(jìn)，使圖書館適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)高校教學(xué)科研事業(yè)發(fā)展的要求。1高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)中存在的問題1.1館藏質(zhì)量不高高校圖書館存在重量輕質(zhì)、館藏質(zhì)量有待提高的問題。一方面由于受采購(gòu)人員知識(shí)水平、學(xué)科背景等因素的限制，加上在館藏建設(shè)中缺乏調(diào)研，以主觀樂見方式購(gòu)書，未能采進(jìn)必要數(shù)量的學(xué)術(shù)著作和專業(yè)性很強(qiáng)的資料。另一方面，缺乏系統(tǒng)、完善的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，導(dǎo)致藏書體系紊亂。特別突出的是近年來教育部組織開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估，各高校為了迎評(píng)達(dá)標(biāo)，在極短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到圖書館評(píng)估指標(biāo)規(guī)定的

3、圖書量，紛紛增加圖書經(jīng)費(fèi)，撥專款緊急購(gòu)置圖書，超常規(guī)的大量采購(gòu)，結(jié)果是雖然可使館藏圖書數(shù)量迅速上升并達(dá)標(biāo)，但是館藏質(zhì)量卻不盡人意。1.2院系資源有待于開發(fā)高校各院系資料室作為高校圖書館的補(bǔ)充和延伸，有自己特有的館藏文獻(xiàn)資料，它的針對(duì)性、專門性非常強(qiáng)，能反映相關(guān)學(xué)科最新科研成果和發(fā)展趨勢(shì)，能代表各學(xué)科各專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平，具有專業(yè)性、前沿性和實(shí)用性，利用價(jià)值高。但目前有的高校院系資料室在文獻(xiàn)建設(shè)和開發(fā)利用上還存在一些問題。一是有限的經(jīng)費(fèi)得不到很好的利用。由于資料室在體制上隸屬于院系，自主采購(gòu)資料圖書，這樣難免出現(xiàn)文獻(xiàn)采購(gòu)和圖書館的采購(gòu)重

4、復(fù)，浪費(fèi)有限的經(jīng)費(fèi)。二是管理模式和管理理念落后。有些資料室對(duì)圖書資料沒能進(jìn)行規(guī)范化管理，只能從事簡(jiǎn)單的借閱登記等傳統(tǒng)的管理模式。服務(wù)對(duì)象也局限于本院系教師，學(xué)生在使用本系資源受到不合理的限制。其他院系師生無法享用信息資源，在同一文獻(xiàn)資源使用上存在著不同的服務(wù)級(jí)別，使文獻(xiàn)資源沒能得到很好的利用，不利于學(xué)校教學(xué)科研的整體發(fā)展。1.3X上信息資源的開發(fā)還處于初級(jí)階段隨著X絡(luò)信息技術(shù)的日益深入，電子型、X絡(luò)型的文獻(xiàn)資源以其高度的共享性和不受時(shí)間、地點(diǎn)限制的服務(wù)能力，在圖書館資源建設(shè)中迅速占據(jù)了重要位置。目前大多高校圖書館雖然建立了自己的X頁

5、，但在X上信息資源開發(fā)建設(shè)方面研究不夠，進(jìn)行深層次開發(fā)較少，特色不明顯。一是沒有根據(jù)本校類型、優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及師生的需求制定X上信息資源開發(fā)建設(shè)規(guī)劃；二是只能提供淺層次的服務(wù)，X上信息陳舊，沒有及時(shí)更新補(bǔ)充，有的信息欄內(nèi)容空缺，給人感覺高校圖書館X沒有太多信息性強(qiáng)、利用價(jià)值高的內(nèi)容，X上信息資源開發(fā)還難以適應(yīng)現(xiàn)代信息瞬息萬變、科技日新月異的形勢(shì)。1.4高素質(zhì)的文獻(xiàn)資源建設(shè)人才缺乏隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，X絡(luò)信息的快速發(fā)展，圖書館急需一支與之匹配的、具有扎實(shí)的圖書館學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、信息學(xué)等相關(guān)知識(shí)和技能的文獻(xiàn)資源建設(shè)隊(duì)伍。但目前高校圖書館具有圖

6、書情報(bào)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的人員較少，其他專業(yè)和成人教育畢業(yè)較多；安心圖書館工作的業(yè)務(wù)骨干較少，能力較強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干紛紛跳槽，人才流失嚴(yán)重。依據(jù)浙江省部分高校圖書館人力資源現(xiàn)狀調(diào)查，碩士以上學(xué)歷（含第二學(xué)士學(xué)位）的高層次圖書信息管理人才比例相對(duì)較低，僅占同期圖書館從業(yè)人員的2%，可見部分地方高校圖書館高層次、可以適應(yīng)現(xiàn)代型圖書館發(fā)展建設(shè)的專業(yè)復(fù)合型人才相當(dāng)緊缺。2推進(jìn)高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的幾點(diǎn)建議高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)需要經(jīng)歷一個(gè)過程，也就是文獻(xiàn)資源數(shù)量不斷增長(zhǎng)和質(zhì)量不斷提高的過程，因此必須根據(jù)信息需求的變化，調(diào)整館藏政策，優(yōu)化館藏

7、結(jié)構(gòu)，建立館與館之間的共享機(jī)制。只有這部分做好了，才能保證建設(shè)一個(gè)科學(xué)的高質(zhì)量的文獻(xiàn)資源建設(shè)體系，以滿足教學(xué)科研的需要。2.1有計(jì)劃地做好文獻(xiàn)資源建設(shè)工作高校圖書館要根據(jù)本校和規(guī)模及重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，制訂年度的采訪計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的采購(gòu)文獻(xiàn)資源。同時(shí)，在資源采購(gòu)和配置方面，圖書館要根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況，按重點(diǎn)學(xué)科以及各類圖書的比率進(jìn)行合理的配置，確保文獻(xiàn)資源建設(shè)上具有連續(xù)性、系統(tǒng)性、完整性又能緊跟教學(xué)、科研的發(fā)展需要，又能滿足用戶的回溯性查找或?qū)χR(shí)的梳理。2.2了解用戶需求，提高館藏質(zhì)量為保證館藏文獻(xiàn)能適用讀者需要，高校圖書

8、館要準(zhǔn)確把握學(xué)校的發(fā)展方向，進(jìn)行深入調(diào)研，通過讀者問卷調(diào)查，師生座談或利用校園X圖書館平臺(tái)聽取師生對(duì)目前館藏需求的意見和建議，了解學(xué)校各院系的專業(yè)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解師生對(duì)文獻(xiàn)資源的要求。保持與各系主任和學(xué)科帶頭人的溝通，及