傾注滿腔熱血 培育祖國(guó)幼苗劉淑俠主要事跡

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1、傾注滿腔熱血培育祖國(guó)幼苗——依安縣第三小學(xué)劉淑俠同志主要事跡二OO六年四月十日7傾注滿腔熱血培育祖國(guó)幼苗走進(jìn)依安縣第三小學(xué)學(xué)校的每個(gè)人，都會(huì)為這里的美麗而動(dòng)容，在這美麗的背后，有著一個(gè)團(tuán)結(jié)、精干、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子；有著一支具有教育、教研能力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，更有著一批始終戰(zhàn)斗在工作前沿的黨員群體，劉淑俠同志就是在這平凡的工作崗位上，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一名年輕的共產(chǎn)黨員。1989年畢業(yè)于依安師范學(xué)校的劉淑俠同志帶著年輕人一顆火熱的心投身到了教育教學(xué)第一線，1994年她光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。至今她已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上奮斗了十七個(gè)春秋。十

2、七年來(lái)，她心系教育事業(yè)、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，憑著對(duì)黨的忠誠(chéng)和一種發(fā)自內(nèi)心的使命感，愛崗敬業(yè)、努力工作、嚴(yán)于律己，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，傾注了滿腔的熱血，精心培育著祖國(guó)的幼苗。一、在她的心中，學(xué)生的利益永遠(yuǎn)高于一切。從事教育工作的人，都能深深地體會(huì)到，教師工作的艱辛，而教師對(duì)學(xué)生一生的影響作用更是重要，因此要求教師要以高尚的道德情操和良好的師德修養(yǎng)去影響他們、去關(guān)愛他們、去感化他們。劉淑俠同志就是這樣，她把全部的愛傾注在了學(xué)生身上。在她擔(dān)任班主任期間，班里有名男同學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，壞習(xí)慣太多，不學(xué)習(xí)、經(jīng)常逃課，還欺負(fù)弱小同學(xué)。一個(gè)秋天的

3、間操上，當(dāng)時(shí)，天已經(jīng)很冷了，可這名同學(xué)還穿著單衣、夾鞋，凍得渾身打顫，劉老師的心為之一震。這名同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了老師的異常表情，不好意思地將頭低下，做操極不自然。為了不使學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，劉7老師沒有再去問什么，但她看著其他同學(xué)身上的羽絨服和棉鞋時(shí)，她的眼睛濕潤(rùn)了。當(dāng)天放學(xué)，她便決定去該學(xué)生家進(jìn)行家訪，到了該生家后，一股內(nèi)疚感和強(qiáng)烈的同情心占據(jù)了劉老師的整個(gè)心靈，她被該生家庭的不幸和其頑強(qiáng)的求學(xué)精神震撼了：原來(lái)該生的父親在該生3歲的時(shí)候就離家出走了，拋下了該生和一個(gè)眼睛幾乎失明的母親相依為命，家庭生活只能靠母親揀點(diǎn)廢品變賣或靠親屬家救濟(jì)來(lái)

4、維持生活。這個(gè)家庭也就是勉強(qiáng)維持該生的讀書。了解到了這些情況后，讓劉老師深受感動(dòng)，于是她從家里拿來(lái)一件羽絨服送給了該生，還為該生買了一雙棉鞋、一個(gè)棉帽子和一副手套及一個(gè)書包，解決了該生的燃眉之急。同學(xué)們紛紛被劉老師的舉動(dòng)所感染，自發(fā)為這個(gè)同學(xué)捐款80多元，為該生解決了書費(fèi)和其他學(xué)習(xí)費(fèi)用。在以后的日子里，她看到該生的頭發(fā)長(zhǎng)了，就給錢讓去理發(fā)，沒有學(xué)習(xí)用具，她就給買來(lái)。學(xué)校得知情況后，也為該生減免了學(xué)雜費(fèi)。在老師的關(guān)心愛護(hù)下，該生學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，當(dāng)上了班級(jí)的勞動(dòng)委員，還被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班干部。感動(dòng)得該生的家長(zhǎng)逢人就說(shuō)：“我的孩子多虧

5、遇到了劉老師這么好的老師，要不早就不念了。”現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生已初中畢業(yè)走上社會(huì)自食其力，但該生從不忘記劉老師的關(guān)懷和教育，經(jīng)常到學(xué)校看望劉老師，每次都真誠(chéng)地說(shuō)：“劉老師，沒有你，我可能會(huì)一事無(wú)成，是你幫助了我，我一輩子都會(huì)感激你的?！边@句話一點(diǎn)不假，真是師恩之情永遠(yuǎn)難忘。劉淑俠同志認(rèn)為，教師樹立形象，率先垂范，用真情感化學(xué)生，不只是物質(zhì)上的，還應(yīng)該體現(xiàn)在思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，在新課改的形勢(shì)下的今天，“以人為本”7的理念，更是每一位教育工作者應(yīng)該做到的。在學(xué)校前年六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生當(dāng)中有個(gè)同學(xué)，由于從小家里嬌生慣養(yǎng)，上學(xué)之后，表現(xiàn)為紀(jì)

6、律差、學(xué)習(xí)不用心，尤其是科任教師的課，基本是達(dá)到了隨地亂走，老師根本管不了。在課上、課下經(jīng)常遭到教師的批評(píng)和同學(xué)們的厭煩。說(shuō)句心理話，對(duì)此，作為一名思品教師，她也很生氣，也很撓頭。后來(lái)在一次與其家長(zhǎng)交談中，她偶然聽到該生的姥姥講，這個(gè)孩子沒有父親，母親改嫁，該生現(xiàn)在和姥姥在一起生活，家庭經(jīng)濟(jì)狀況還比較富裕，所以在這樣的家庭中，使該生從小養(yǎng)成了自由散漫的不良習(xí)慣。然而該生姥姥還告訴她，說(shuō)孩子回家經(jīng)常說(shuō)在學(xué)校得到了老師的表?yè)P(yáng)。聽了這話，她的心里為之一振：無(wú)論是什么素質(zhì)的孩子，都需要?jiǎng)e人的關(guān)愛與肯定。其實(shí)她在學(xué)校從來(lái)沒有聽到老師表?yè)P(yáng)過(guò)該生，

7、只是每天都能看到告該生狀的老師和學(xué)生，但此時(shí)她違心地告訴該生的姥姥，是這樣的。該生姥姥感到很欣慰，對(duì)老師也都很感激，可以說(shuō)，當(dāng)時(shí)劉老師的心里別提多難受了。第二天她主動(dòng)找該生進(jìn)行談話，說(shuō)：“你為什么不讓老師真正表?yè)P(yáng)你一次呢？我給你一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從明天開始，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答老師提出的問題?！惫?，該生在第二天的一節(jié)科任課上表現(xiàn)非常突出，遵守課堂紀(jì)律，流利地回答了老師提出的問題，受到師生的一致稱贊。后來(lái)她及時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)，協(xié)同所有任課教師經(jīng)常對(duì)該生進(jìn)行教育，使該生變化很大，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的行為習(xí)慣升入了初中?？傊?，在她

8、心中，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，學(xué)生的利益永遠(yuǎn)高于一切。7二、在工作中，追求完美永遠(yuǎn)是她做人的準(zhǔn)則。為了心愛的教育事業(yè)，她把全部的身心都撲在工作上。以堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的意志，追求工作的完美，爭(zhēng)做教書育人的楷模，為了適應(yīng)教育教學(xué)