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《我國明清時期錢幣的發(fā)展課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、我國明清時期錢幣的發(fā)展課題成員：王欣、陸文杰、崔如昊、周玲等指導老師：韓光課題背景研究目的探究方法研究步驟研究過程研究成果綜述課題背景隨著同學們對歷史學習的進一步深入，同學們對歷史的探索不斷的加深，對古代的錢幣的發(fā)展產(chǎn)生了很大的興趣。因此我們進行了對“中國明清時期錢幣的發(fā)展”的探討與研究。研究目的希望通過對明清時期錢幣的發(fā)展的研究與探索，能幫助我們對明清時期的經(jīng)濟發(fā)展進一步了解，讓我們了解到當時的經(jīng)濟現(xiàn)狀，進一步增加同學們的歷史知識，學會研究問題的一般方法，培養(yǎng)我們小組成員的信息素養(yǎng)、自主探究能力以及人際交往能力。探究方法我們進行探究的方法主要是：一、網(wǎng)絡
2、搜集：利用互聯(lián)網(wǎng)的方便快捷來尋求有用信息并設置問卷調(diào)查。二、采訪調(diào)查：對相關權威人士進行采訪了解有用信息，并對師長、同學進行采訪，了解其對相關問題的了解程度。三、文獻參考：查找相關書籍，借鑒他人的想法。研究步驟展開討論，主要解決課題探究人員的分配以及分工等問題。各人分工進行探究：或上網(wǎng)查找資料，或進行采訪，或進行問卷調(diào)查。將收集的資料進行選取，與指導老師進行探討，然后進行統(tǒng)計。進行論文寫作，并把論文交給指導老師，進行修改，最后定稿。上網(wǎng)進行查找資料：www.baidu.com查找相關書籍：《中國古錢幣庫》、《歷代古錢幣圖說》等研究過程研究成果清朝錢幣發(fā)展明
3、朝錢幣發(fā)展相關圖片資料明朝錢幣發(fā)展明代幣制以紙幣為主，但也鑄造了不少銅錢，且品類繁雜。朱氏鑄錢，自大中始，開始背文紀地紀值，這是明代銅錢的一個特征，一直影響到清末鑄錢。且明代錢幣，一反往朝，均為通寶，而無元寶，主要避朱元璋之“元”字諱。 自洪武之后又鑄了永樂、宣德、弘治、嘉靖、隆慶、萬歷、仄昌、天啟、崇禎等貨幣。 到了明朝末期諸候封王，各自為政，割據(jù)稱雄，自鑄貨幣展示出一朝暮景。 魯王鑄大明，福王在南京造弘光。唐王據(jù)福州鑄隆武，永明王在肇慶改元永歷，鑄永歷通寶。明末，李自成與張獻忠，雄據(jù)南北，加速了明的滅亡，李自成在西安稱王時曾鑄永昌通寶，張獻忠在成都即位
4、，改元大順，鑄大順通寶。張獻忠義子孫可望入滇進黔，稱東平王，鑄興通寶。1674年吳三桂鑄利用通寶，耿精忠在福建鑄裕民通寶；1678年吳三桂昭武通寶；吳世番鑄洪化通寶。清朝錢幣發(fā)展清朝幣制，大體上是銀錢平行本位；大數(shù)用錢，小數(shù)用錢，且銀銅之間比價大體維持在一千文一兩上下。 滿人在入關之前，便開始鑄錢，努爾哈赤在明神宗萬歷四十四年（公元1616年）就建國稱帝；年號天命，鑄漢文與滿文天命錢。以后以常名鑄錢，自順治、唐熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統(tǒng)鑄造了數(shù)以億計的制錢。清錢的另一個特征是，雖然正面錢文一致，但背面以滿文區(qū)別各地鑄局。因時，因地、
5、因銅料與技術不一，就產(chǎn)生多寡不一，版別復雜的特點，清錢第三個特點，因時代近，入土較少，大多流傳于世，但歷經(jīng)幾十年溶銷，收繳、數(shù)量日漸少，不象唐宋錢，時有出土，近年來，清錢日受收藏家重視。 清末，由于清庭腐敗，爆發(fā)太平天國起義，太平天國義軍所鑄貨幣，至今流傳下來的時可見到，但由于時期不同，鑄地不同，許多珍稀版別，也只能望拓興嘆。太平天國錢幣的顯著特點是（一）錢稱“圣寶”，有別于歷代錢幣。（二）錢幣上無紀地、紀值、紀重標志。（三）錢文分書于正反兩面。明朝時的主要錢幣①【明·大中通寶】【明·萬歷通寶】【明·嘉靖通寶】【明·崇禎通寶】明朝時的主要錢幣②【明·永昌通
6、寶】【明·大順通寶】【明·西王賞功】【明·利用通寶】清朝時的主要錢幣①【清·天命通寶】【清·天聰通寶】【清·順治通寶】【清·康熙通寶】清朝時的主要錢幣②【清·同治通寶】【清·光緒通寶】【清·天子萬年、一統(tǒng)萬年】【清·太平天國錢】綜述這次活動，我們達到了預期目的。我們第一次感受到信息素養(yǎng)以及合作精神的重要性，也感受到了自身能力的提高。謝謝觀賞
