幼兒園教師該如何備課

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1、WORD文檔下載可編輯幼兒園教師該如何備課　　◆備課的必要性：　　備課、寫(xiě)教案，是我們老師重要的基本功，也是教師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)則。因而，作為一名老師不能不知道如何備課，不能不研究備課藝術(shù)?！　槭菇虒W(xué)工作獲得成功，教師必須認(rèn)真、充分、精心地準(zhǔn)備。有經(jīng)驗(yàn)的教師都懂得：即使備課，有時(shí)還教得不成功，不備課就更無(wú)把握。因此，備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。講什么?怎樣講?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)。教師只有對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中涉及的教學(xué)對(duì)象、教材內(nèi)容、教學(xué)方法加以充分的研究分析，才能使教育教學(xué)活動(dòng)有章可循，并能有效的解決課堂上

2、隨時(shí)出現(xiàn)的意外情況，從而加強(qiáng)教育者自身的教育機(jī)智。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，更是如此。那么備課到底備什么，到底如何寫(xiě)出一份教案？下面通過(guò)我們的課例《7的加法》從四大方面闡釋解析，并得出教育心得與大家分享：　　◆專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料分享WORD文檔下載可編輯幼兒園教師該如何備課　　◆備課的必要性：　　備課、寫(xiě)教案，是我們老師重要的基本功，也是教師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)則。因而，作為一名老師不能不知道如何備課，不能不研究備課藝術(shù)?！　槭菇虒W(xué)工作獲得成功，教師必須認(rèn)真、充分、精心地準(zhǔn)備。有經(jīng)驗(yàn)的教師都懂得：即使備課，有時(shí)還教得不成功，不備課就更無(wú)把

3、握。因此，備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。講什么?怎樣講?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)。教師只有對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中涉及的教學(xué)對(duì)象、教材內(nèi)容、教學(xué)方法加以充分的研究分析，才能使教育教學(xué)活動(dòng)有章可循，并能有效的解決課堂上隨時(shí)出現(xiàn)的意外情況，從而加強(qiáng)教育者自身的教育機(jī)智。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，更是如此。那么備課到底備什么，到底如何寫(xiě)出一份教案？下面通過(guò)我們的課例《7的加法》從四大方面闡釋解析，并得出教育心得與大家分享：　　◆專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料分享WORD文檔下載可編輯幼兒園教師該如何備課　　◆備課的必要性：　　備課、寫(xiě)教案，是我們老師重要的

4、基本功，也是教師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)則。因而，作為一名老師不能不知道如何備課，不能不研究備課藝術(shù)?！　槭菇虒W(xué)工作獲得成功，教師必須認(rèn)真、充分、精心地準(zhǔn)備。有經(jīng)驗(yàn)的教師都懂得：即使備課，有時(shí)還教得不成功，不備課就更無(wú)把握。因此，備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。講什么?怎樣講?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)。教師只有對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中涉及的教學(xué)對(duì)象、教材內(nèi)容、教學(xué)方法加以充分的研究分析，才能使教育教學(xué)活動(dòng)有章可循，并能有效的解決課堂上隨時(shí)出現(xiàn)的意外情況，從而加強(qiáng)教育者自身的教育機(jī)智。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，更是如此。那么備課到底備什么，

5、到底如何寫(xiě)出一份教案？下面通過(guò)我們的課例《7的加法》從四大方面闡釋解析，并得出教育心得與大家分享：　　◆專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料分享WORD文檔下載可編輯教師備課的思路　　一、備教學(xué)對(duì)象　　教育以人為本，所以各階段的教育教學(xué)活動(dòng)首先要重視的便是教育教學(xué)對(duì)象。而我們面對(duì)的幼兒，因其特有的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異更是需要我們?nèi)娣治?、認(rèn)真對(duì)待，這是教學(xué)取得成功必不可少的前提，也是備課的重要內(nèi)容，一個(gè)班級(jí)的幼兒，重點(diǎn)要明確的是幼兒的已知水平，即已具備的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及能力，否則傳授內(nèi)容過(guò)深而使幼兒茫然不懂，過(guò)淺而使幼兒索然無(wú)味；從而導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)有辦法開(kāi)展

6、，在案例《7的加法》我們安排的口編應(yīng)用題這一環(huán)節(jié)，幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)就是已經(jīng)知道編加法應(yīng)用題的模式“一共”……，以前已經(jīng)編了3的6的了，所以這次活動(dòng)肯定能順利進(jìn)行。所以設(shè)計(jì)活動(dòng)要充分了解把握幼兒的已知水平，不能10還不會(huì)寫(xiě)就教10的分解。另外，我們大班上學(xué)期曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)一節(jié)《自制飲料》的科學(xué)活動(dòng)，就是讓孩子自己制作飲料，制作完后再給飲料起名字，在活動(dòng)開(kāi)始前我們就讓家長(zhǎng)帶著孩子通過(guò)看電視廣告，去超市觀察等方法熟悉各種飲料的名字這就是對(duì)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，不然孩子一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有是取不出名字來(lái)的，如果不考慮幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)，那么對(duì)于這個(gè)

7、環(huán)節(jié)的安排可能就是一處敗筆?！　〈送庠趥湔n中還要對(duì)幼兒的個(gè)體差異有具體準(zhǔn)確的了解，這也是為了達(dá)成培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣及正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育目標(biāo)，并恰好切合了大班與小學(xué)銜接教育的特點(diǎn)，這兩方面在幼兒未來(lái)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)階段中是極為重要不可忽視的，所以，在教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行之前一定要充分了解幼兒的個(gè)體差異，比如，我們?cè)谥v“7的加法時(shí)”最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是讓幼兒針對(duì)剛學(xué)完的“7的加法”進(jìn)行**作練習(xí)，我們就根據(jù)幼兒的個(gè)體差異提供了四種材料，有“看圖填空“看圖列式”“直接填空”“看分解式列算式”等。每種材料都提供備份，孩子根據(jù)自己

8、的能力進(jìn)行選擇，這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)了成功感?！　《浣滩摹　≡诔浞至私夂头治隽私逃虒W(xué)對(duì)象之后，其次要注意的就是我們的教材內(nèi)容，“巧婦難為無(wú)米之炊”而我們的米就是教材，這是教一個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，我們的教材“教師參考用書(shū)和幼兒畫(huà)冊(cè)”。它不但是《綱要》的充實(shí)和展開(kāi)，而且是綱要指