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《昆蟲(chóng)記名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、《昆蟲(chóng)記》閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)《昆蟲(chóng)記》作者法布爾作初步的了解，推薦作品《昆蟲(chóng)記》。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)《昆蟲(chóng)記》的閱讀興趣，指導(dǎo)大家用瀏覽讀書(shū)的方法讀書(shū)的封面、內(nèi)容提要和作者簡(jiǎn)介。3、指導(dǎo)學(xué)生欣賞《昆蟲(chóng)記》精彩片段，提高閱讀能力。教學(xué)準(zhǔn)備1、人手一本《昆蟲(chóng)記》2、多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，引起興趣1、大家見(jiàn)過(guò)蟬嗎？挖過(guò)知了猴嗎？你知道知了猴在地下生活多長(zhǎng)時(shí)間嗎？如果你走近蟬，蟬會(huì)瞬間飛走，你知道是它看見(jiàn)了你？還是它聽(tīng)到了你的腳步聲？這些問(wèn)題在一本書(shū)中都有答案。今天我們一起去了解這本書(shū)《昆蟲(chóng)記》。它的作者是法國(guó)的法布爾。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好
2、書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！苯裉煳覀冏哌M(jìn)法布爾，與昆蟲(chóng)大師來(lái)對(duì)話。2、（出示法布爾的圖片）3、作者及其背景介紹（投影出示文字資料）師：請(qǐng)你輕聲讀讀這段文字，通過(guò)這段文字，你知道了什么？法布爾(1823-1910年），1823年生于法國(guó)南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲(chóng)烏一起度過(guò)，由于貧窮，他連中學(xué)也無(wú)法正常讀完，但他堅(jiān)持自學(xué)，一生中先后取得了業(yè)士學(xué)位、數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位，實(shí)驗(yàn)生理學(xué)獎(jiǎng)，1870年，《昆蟲(chóng)記》第一卷問(wèn)世，1880年，他終于有了一間實(shí)驗(yàn)室，一塊荒蕪不毛之地但卻是矢車(chē)菊和膜翅目昆蟲(chóng)鐘愛(ài)的土地，他風(fēng)趣
3、地稱(chēng)之為“荒石園”，在余生的35年中，法布爾就蟄居在荒石園，一邊進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，一邊整理前半生研究昆蟲(chóng)的觀察筆記、實(shí)驗(yàn)記錄、科學(xué)札記等資料．完成了《昆蟲(chóng)記》的后九卷，l910年，92歲的法布爾在他鐘愛(ài)的昆蟲(chóng)陪伴下，靜靜地長(zhǎng)眠于荒石。（生交流）二、了解《昆蟲(chóng)記》我們了解了作者，那么《昆蟲(chóng)記》又是怎樣的一本書(shū)呢？大家來(lái)看屏幕（課件出示）法布爾耗費(fèi)畢生精力來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，他專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷本的書(shū)，不能不說(shuō)是奇跡，《昆蟲(chóng)記》不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，先后被譯成50多種文字出版，中國(guó)魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆
4、蟲(chóng)故事”、“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。在他的筆下，每一類(lèi)昆蟲(chóng)都有自己獨(dú)特的“音符”被人大加贊美的“勤勞”螞蟻原來(lái)是它蟲(chóng)利益的損害者；黃蜂會(huì)在地下建起自己的“星球”；吵翻整個(gè)夏季的蟬原來(lái)是個(gè)聾子；赤條蜂會(huì)像一個(gè)神經(jīng)科醫(yī)生般巧施麻醉術(shù)，讓自己的獵物昏而不死，使幼蟲(chóng)可以在自動(dòng)保鮮的食物上長(zhǎng)大；美麗的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶，它僅有兩三天時(shí)間的壽命，只來(lái)得及在世上找一個(gè)伴侶……（1）讓學(xué)生自讀（2）師做小結(jié)師：所以《昆蟲(chóng)記》三、整體感知《昆蟲(chóng)記》描寫(xiě)了世間最奇妙的秘密生命，是譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的最美詩(shī)篇。一本書(shū)能夠成為經(jīng)典名著，一定是包含了高超的藝術(shù)造詣和透
5、徹的人生道理。今天我們走進(jìn)《昆蟲(chóng)記》，來(lái)初步了解此書(shū)。（l）當(dāng)我們要讀一本書(shū)時(shí)，有什么方法很快知道這本書(shū)的大致內(nèi)容呢？（內(nèi)容提要）（2）除了內(nèi)容提要，我們還可以通過(guò)目錄了解本書(shū)的主要內(nèi)容，目錄就是書(shū)中內(nèi)容的高度濃縮，通過(guò)看目錄，我們就可以很快知道這本書(shū)主要寫(xiě)什么了。四、書(shū)中片段賞析師：書(shū)中有很多精彩的片段，我們一起來(lái)欣賞。（課件出示）1、片段一你想讓死的蟬歌唱嗎？完全可以。用鑷子夾住一根肌肉柱，小心的拉動(dòng)。死去的蟬就復(fù)活了，每拉一下，音鈸就會(huì)發(fā)出一下聲音。這個(gè)聲音當(dāng)然比活蟬的叫聲小多了，因?yàn)樗囊粝湟呀?jīng)不起作用了。我們也可以將一只活蟬弄成啞巴。蟬是
6、狂熱的音樂(lè)愛(ài)好者，你將它握在手里，不停地折磨它，打碎“鏡子”，砸破“小教堂”，甚至殘忍地截肢都不能使它停止歌唱。但是，只要我將一根大頭針從音窗的測(cè)孔伸進(jìn)去，伸到音室盡頭的音鈸，然后輕輕地刺一下，這個(gè)音鈸就發(fā)不出聲音了。再刺一下另一側(cè)的音鈸，蟬就變成啞巴了。（1）、讓學(xué)生自讀思考:你讀懂了什么？（2）、師小結(jié)：讀完這個(gè)片段，大家都變聰明了。都知道怎樣讓死蟬唱歌，怎樣讓活蟬變啞巴。多有意思。下面我們?cè)賮?lái)讀一個(gè)片段2、賞讀片段二這時(shí)螢火蟲(chóng)打開(kāi)它的工具，這工具很簡(jiǎn)單但細(xì)小的肉眼看不見(jiàn)，要借助放大鏡才能看出來(lái)，這是兩片鉤狀的顎，十分鋒利，但細(xì)得像一根頭發(fā)，從
7、顯微鏡里可以看到，彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的槽，這便是它的工具，螢火蟲(chóng)用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬，用一個(gè)“扭”字來(lái)形容螢火蟲(chóng)對(duì)蝸牛施行的手術(shù)比較恰如其分，螢火蟲(chóng)不慌不忙有條不紊地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何，扭的次數(shù)不多，至多扭六次蝸牛就無(wú)法動(dòng)彈，沒(méi)有知覺(jué)了，螢火蟲(chóng)的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說(shuō)是閃電般的，毫無(wú)疑問(wèn)，它利用帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播到蝸牛的身上了，這些看似溫和的蜇咬，卻能產(chǎn)生快速的效果，如果蝸牛的殼和它的支持物沒(méi)有貼緊，這么一來(lái)，螢火蟲(chóng)就可以安靜地美餐一頓。（1）學(xué)生自讀，
8、你原來(lái)認(rèn)為螢火蟲(chóng)吃什么？現(xiàn)在知道它吃什么？法布爾寫(xiě)的這么詳細(xì)、具體，為什么他會(huì)做到這些？（細(xì)心觀察）師：平時(shí)我們也要像法布
